倪 進
反思性教學(xué)是20世紀(jì)80年代以來在歐美教育界興起的一種促進教師專業(yè)發(fā)展的教師養(yǎng)理論,它主要探討教師如何在各種教學(xué)活動中通過不斷反思來促進專業(yè)的發(fā)展。
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志(高中版)2006年4期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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