劉德榮

一般來說，兒童由于心理發(fā)展還不成熟，對許多事情缺乏認(rèn)識和判斷能力，多少都有點(diǎn)兒任性。從心理學(xué)角度來看，任性是個性偏執(zhí)、意志薄弱和缺乏自我約束能力的表現(xiàn)。環(huán)境是導(dǎo)致兒童產(chǎn)生任性心理的主要原因。兒童任性心理不是天生的，而是家長不加約束、放縱教育的結(jié)果。但是，兒童的任性發(fā)展到一定程度，就有必要從心理上加以糾正。

由于兒童任性的表現(xiàn)千差萬別，因此，解決任性的方法也要因人囚時因事加以實(shí)施，宗旨在于給兒童提供適當(dāng)?shù)募s束，增加其心理自控能力。我們可參照以下幾種方法：

第一，轉(zhuǎn)移兒童的注意力。兒童注意力集中的時間比較短，父母可以利用這一特點(diǎn)想辦法轉(zhuǎn)移他的注意力，改變兒童的任性行為。如一個跟著母親購物的兒童，在商場里玩兒得很上癮，母親急著回家，可他就是不愿意走。這時，如果母親硬要帶著他走，他可能不會聽，但如果母親說“走，我們回家去玩兒昨天新買的電動車”，他可能就愉快地答應(yīng)了。

第二，在情緒上表示理解，但在行為上要堅(jiān)持對他的約束。如吃飯的時候，如果兒童看到今天沒有他愛吃的菜，就生氣地拒絕吃飯，那么，即使冰箱里有原料，母親也不應(yīng)該遷就孩子給他重做，應(yīng)明確表示飯菜已經(jīng)準(zhǔn)備好了，今天這頓就吃這樣的飯菜。但是在情感上也要表示對孩子的理解，比如可以說：“我知道你很喜歡吃肉，但是我們飲食均衡身體才會健康，所以，不僅要吃肉，還要多吃蔬菜?！?/p>

第三，有時可以采用暫時回避的方法。有些兒童的不合理要求沒有得到滿足他就會糾纏不休，這時家長可以暫時不去理他，不去關(guān)注他的哭鬧等吸引人注意的行為，而繼續(xù)做手頭的事情，讓他感覺到這樣做是無效的。事后可以與他坦誠地交流，讓他說明原因等等。