憑著三年小有成就的班主任工作積累的經(jīng)驗(yàn)，我信心十足的坐在了高一（九）班班主任的位置上。站在講臺(tái)上，看著下面坐著的一個(gè)個(gè)稚氣未脫而又故作深沉的學(xué)生，我心里想，“同學(xué)們，你們還是要乖乖地遵守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，不要想著和我?；ㄕ校胰陙頍捴频摹`丹妙藥’是絕對可以讓你們心悅誠服的”?？墒?，不到兩周，我就發(fā)現(xiàn)我的藥失效了。

這些出生于上世紀(jì)90年代、仍然沐浴在父母至愛中的學(xué)生，有著極強(qiáng)的自尊心。但是，強(qiáng)烈的自尊心并沒有和遵守紀(jì)律緊密地結(jié)合起來，這就把我弄得頭疼。一個(gè)學(xué)生在上課時(shí)，不知道是課堂氣氛太沉悶還是完全被偷偷塞入耳中的MP3的音樂所陶醉，竟然手舞足蹈起來，把同學(xué)逗得哈哈大笑，把我氣得口干舌燥。這次，論到我的育人三步曲發(fā)揮功效了。本人自我剖析——班主任點(diǎn)評補(bǔ)充——本人總結(jié)表態(tài)（你看，咱批評人都不忘互動(dòng)），這方法屢試不爽，能給學(xué)生留下深刻的印象，效果甚好?？墒?，這名學(xué)生來到我的辦公室，正當(dāng)我打算以硬碰硬時(shí)，他卻先“此時(shí)無語兩眼淚”了。他說自己從來沒有被點(diǎn)名批評過，因?yàn)榉稿e(cuò)誤進(jìn)辦公室接受訓(xùn)問更是第一次，那意思是自尊心受到了極大的傷害。這一招卻把我搞得手足無措了，簡單的訓(xùn)斥了幾句就“放虎歸山”了。三部曲受挫了！

雖然，這批學(xué)生具有較強(qiáng)的自尊心，但是，面對困難和壓力時(shí)，他們卻往往表現(xiàn)出了無奈，甚至有人選擇了逃避。月考前幾天，一名女生突然提出要退學(xué)，我反復(fù)地做工作，她才說出自己是因?yàn)楹ε旅鎸荚嚥胚@樣做的。最后，在我再三的開導(dǎo)下，她才“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”地留了下來。這在我以往的教學(xué)過程中是從來沒有發(fā)生過的事情?？磥?，學(xué)生獨(dú)自面對壓力和挑戰(zhàn)的能力是要重點(diǎn)培養(yǎng)了。

在面對困難這一點(diǎn)上，這批孩子比他們那些師兄師姐們是差了些，但主人翁責(zé)任感、積極主動(dòng)地參加班級活動(dòng)的精神卻絲毫也不遜色。學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我還沒有宣布一共多少人參加入場儀式時(shí)，班上的人就捷足先跑了一半去借衣服了；我還沒有說競選班長的條件時(shí)，幾乎班上就沒有人不是班長了。一名因“海拔”稍低而無緣運(yùn)動(dòng)會(huì)的女同學(xué)在周記里告訴我，“當(dāng)我興奮地抱著借來的衣服卻得知自己落選時(shí)，我倍感失落，為自己沒能夠?yàn)榘嗉墵幑舛械阶载?zé)……希望下一次您能給我一個(gè)機(jī)會(huì)”，多好的學(xué)生呀，我愿意為這樣的學(xué)生單獨(dú)組織一次屬于她一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

周記是記錄學(xué)生一周之內(nèi)最難忘的事情的一種形式，也是班主任和學(xué)生交流的一個(gè)窗口，但是這個(gè)窗口在我?guī)У纳弦粚脤W(xué)生中，卻很少打開，盡管我踮起腳尖向里望，還是一無所獲。然而，這批學(xué)生們卻把窗子開得很大，窗子里的喜怒哀樂、困惑彷徨都一覽無余地展現(xiàn)在我的面前，這對于我給學(xué)生有的放矢的開展思想工作提供了充分的信息，這一代是善于表達(dá)自己真實(shí)感受的一代。

這一批學(xué)生，似乎每一個(gè)人都是一個(gè)矛盾的個(gè)體，既有著強(qiáng)烈的自尊心和榮譽(yù)感，又會(huì)偶爾控制不住自己而犯下錯(cuò)誤；既具有積極進(jìn)取的精神，又會(huì)對即將到來的挑戰(zhàn)存在恐懼，既強(qiáng)調(diào)要人家尊重他們的個(gè)人隱私，又會(huì)把自己內(nèi)心世界呈現(xiàn)給老師……或許，正是因?yàn)樗麄兲幵谶@樣一個(gè)矛盾的年齡階段，才會(huì)表現(xiàn)出這么多看似矛盾的情形吧！作為教師，如何引領(lǐng)這些孩子走出矛盾，走向成熟，是我們必須思考的問題。我又要好好地去煉制我的“靈丹妙藥”了。