《拉大鋸》是一首我們十分熟悉的童謠。原句是這樣的：“拉大鋸，扯大鋸，姥姥家門口唱大戲。你也去，我也去，就是不帶妞妞去!嗯……”這首童謠語(yǔ)句押韻，讀起來(lái)朗朗上口，尤其是最后一句十分有趣味。而教材上卻將這最后一句改成了“大家一起去看戲”。相比之下，要少了許多童趣。我想小班幼兒情感外露，以直覺(jué)形象思維和無(wú)意注意為主，容易進(jìn)入情境。教師在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)使活動(dòng)充滿趣味，以使孩子積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。于是，我還是將最后一句改成“就是不帶妞妞去!嗯……(作哭狀)”，結(jié)果，孩子們?cè)趯W(xué)的時(shí)候興趣非常高，一個(gè)個(gè)學(xué)著假哭的樣子，十分有趣，一首兒歌沒(méi)幾分鐘就學(xué)會(huì)了。

在以后的教學(xué)中，我精心選擇趣味性強(qiáng)，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的教材，并對(duì)教材作適當(dāng)?shù)母淖?。如我在一本兒歌?shū)上看到這樣一首兒歌《秋天到》，原句是這樣的：“秋天到，樹(shù)葉飄，鳥(niǎo)媽媽，追著跑，她把樹(shù)葉當(dāng)寶寶?！边@首兒歌有有趣的情節(jié)，又簡(jiǎn)短上口，而且適合當(dāng)時(shí)的季節(jié)，就選了它作為教材，并在結(jié)尾處稍作改變，增加了一句疑問(wèn)句：“咦，怎么錯(cuò)了?”用以表現(xiàn)鳥(niǎo)媽媽在找錯(cuò)寶寶后驚奇的樣子。我將這首兒歌編成故事講給孩子們聽(tīng)時(shí)，他們都覺(jué)得十分有趣，尤其在我學(xué)鳥(niǎo)媽媽表演最后一句“咦，怎么錯(cuò)了”時(shí)，孩子們更是咯咯笑個(gè)不停。于是一首兒歌就在輕松愉快的氣氛中很快掌握了。

由此可見(jiàn)，興趣是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的助推器。有了興趣，再困難的學(xué)習(xí)活動(dòng)幼兒也會(huì)樂(lè)此不疲；少了興趣，再重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)幼兒也會(huì)覺(jué)得索然無(wú)味。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，尤其需要形象的語(yǔ)言、有趣的情節(jié)和夸張的動(dòng)作。