2005年初，年僅15歲的倪世明在中國(guó)科技大學(xué)少年班讀了不到4個(gè)月后，卻選擇了退學(xué)，回到家鄉(xiāng)準(zhǔn)備第二年的高考，去讀自己真正喜歡讀的書(shū)。一時(shí)間，倪世明的家鄉(xiāng)一片嘩然，眾說(shuō)紛紜。少年班的“神童”為何會(huì)出人意料地選擇退學(xué)？帶著巨大的疑問(wèn)，近日，筆者千方百計(jì)地走進(jìn)了這個(gè)“神童”家庭——

連跳幾級(jí)，高中文化的父母培養(yǎng)出“神童”

倪洪鑫和梁冬梅夫婦原是黑龍江省寧安市東京城鎮(zhèn)林業(yè)局的普通職工，兩人的學(xué)歷都是高中，青年時(shí)代留在他們心坎上最大的遺憾就是沒(méi)能繼續(xù)深造。1989年8月6日，兒子世明的出生，給他們帶來(lái)了希望。

世明從小就表現(xiàn)出極高的天賦，記憶力特別好，教過(guò)的字、兒歌和算術(shù)，一兩遍后就能記住。與同齡孩子相比，他也更愛(ài)動(dòng)腦筋，更愛(ài)發(fā)問(wèn)。

夫妻倆工資不高，沒(méi)有閑錢(qián)給兒子買(mǎi)玩具，他們便動(dòng)手做拼圖、謎語(yǔ)卡片等益智玩具，每天晚上在暖暖的炕頭上擺給兒子玩……漸漸地，世明的形象思維得到了很好的開(kāi)發(fā)，這為他今后在代數(shù)和幾何方面的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

小學(xué)四年級(jí)時(shí)，林業(yè)局教育系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)學(xué)競(jìng)賽，小學(xué)組中有即將畢業(yè)的六年級(jí)生，也有世明這樣成績(jī)突出的低年級(jí)“小毛豆”，不料，競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)卻被倪世明這個(gè)“小毛豆”輕松摘得。一時(shí)間，周?chē)黄潛P(yáng)之聲，倪洪鑫夫婦開(kāi)始設(shè)計(jì)兒子的前途了。

一天，梁冬梅拿著一本刊載有神童少年考取著名學(xué)府少年班報(bào)道的雜志喜上眉梢——既然兒子如此早慧，我們何不把他培養(yǎng)成一個(gè)神童??？倪洪鑫連連搖頭，拿不定主意。梁冬梅說(shuō)：“我們這一代人沒(méi)有趕上好時(shí)候，如今兒子的機(jī)會(huì)來(lái)了，怎么不可以試試呢？再說(shuō)，考上少年班，成為眾人矚目的天才，是何等美妙啊，那簡(jiǎn)直就是我最大的夢(mèng)想……”

倪洪鑫夫婦的夢(mèng)想逐漸清晰了——讓兒子跳級(jí)，用最短的時(shí)間讀完考取少年班所需要的課程。于是，剛讀完小學(xué)四年級(jí)，世明就被雄心勃勃的父母送進(jìn)了鎮(zhèn)中學(xué)。

為了補(bǔ)齊小學(xué)階段的知識(shí)，夫妻倆利用一切休息時(shí)間幫兒子補(bǔ)課，不到半年，世明已經(jīng)跟上了初一的課程進(jìn)度，并考進(jìn)了班級(jí)前十名。然而，目標(biāo)還遠(yuǎn)著呢。于是，當(dāng)同學(xué)們都在看電視、玩游戲的時(shí)候，世明不是在家做習(xí)題，就是父母在給他開(kāi)小灶……升入初三時(shí)，世明已經(jīng)在學(xué)習(xí)大量高中的知識(shí)。

這期間，倪洪鑫夫婦指導(dǎo)兒子要學(xué)會(huì)自學(xué)。逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣后，世明的自主學(xué)習(xí)能力得到了極大提高，為超前學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。初中畢業(yè)時(shí)，他已自學(xué)完了高二的課程。

憑借在省級(jí)數(shù)理化競(jìng)賽中分別取得一、二、三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，世明被寧安市第一中學(xué)免試特招入校。那一年，他還不滿(mǎn)13歲。在這所地區(qū)名校里，這個(gè)小家伙下樓時(shí)也不走正道，偏偏從扶手上向下滑，頑皮的兒童本性顯露無(wú)疑。

可上高中后，要想達(dá)到少年班要求的“15歲以下”這條要求，留給世明的時(shí)間只有一年多了。為此，在讀了半年高中后，世明在家閉門(mén)自修了7個(gè)月，直到報(bào)考中科大少年班。針對(duì)他的理科成績(jī)已經(jīng)達(dá)到大學(xué)一年級(jí)水平（他取得過(guò)一次國(guó)家級(jí)高中化學(xué)二等獎(jiǎng)），而文科特別是英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的現(xiàn)狀，倪洪鑫為世明制訂了題海戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)計(jì)劃以對(duì)付高考。

那段時(shí)間，倪洪鑫給兒子買(mǎi)了大量的習(xí)題集。為了避免重復(fù)，倪洪鑫特意弄了一個(gè)記錄本，專(zhuān)門(mén)記載作者和出版社，最后一統(tǒng)計(jì)，世明做過(guò)的試題集竟然有302本！

現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看，倪洪鑫不覺(jué)有些心疼孩子。“一分耕耘，一分收獲，都說(shuō)我兒子聰明，可是他背后付出的辛苦只有我們知道。”倪洪鑫又說(shuō)：“之前兒子雙眼近視分別是400度和450度，7個(gè)月后，雙眼視力各增加了200度?！?/p>

考上少年班，喜氣中可知孩兒心里有多苦

經(jīng)過(guò)一系列繁瑣而特別的手續(xù)，2004年6月，世明取得了報(bào)考中國(guó)科技大學(xué)少年班的資格，在特殊的單人考場(chǎng)里，他從容不迫地答完了人生第一次大考的試卷。不久，消息傳來(lái)，獲得復(fù)試資格的考生有39名，世明是3名黑龍江考生中惟一一個(gè)進(jìn)入復(fù)試的。

7月4日，接到復(fù)試通知書(shū)的第二天，世明就隨父親登上了開(kāi)往合肥的火車(chē)。復(fù)試的地點(diǎn)設(shè)在中科大的教學(xué)樓，考試內(nèi)容主要有非智力測(cè)試、心理測(cè)試、大學(xué)物理數(shù)學(xué)、英語(yǔ)四級(jí)模擬題等科目。

世明的英語(yǔ)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，靈活運(yùn)用能力較差，考試中一直感覺(jué)迷迷糊糊，但大學(xué)物理數(shù)學(xué)答得挺有感覺(jué)。大學(xué)物理數(shù)學(xué)考的是學(xué)生的理解能力，由中科大教授當(dāng)堂授課，課后發(fā)考卷測(cè)試剛剛講授過(guò)的內(nèi)容。結(jié)果，兩個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間，世明只用了一個(gè)小時(shí)零五分鐘就走出了考場(chǎng)，而且分?jǐn)?shù)還不低，130分，排在考生中第3位。相對(duì)于理科考試，心理測(cè)試和非智力測(cè)試就顯得相對(duì)輕松。這兩項(xiàng)考試主要是考查考生的心理素質(zhì)和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力，有一道題目竟然是“平時(shí)你上不上網(wǎng)玩游戲，玩得水平怎樣”這樣輕松的話(huà)題。所有科目考完后，39名考生又淘汰了3人，世明的成績(jī)排在第27位，被少年班正式錄??！

這年的8月，寧安市、東京城鎮(zhèn)都因?yàn)槌隽诉@樣一個(gè)多年不遇的小神童而沉浸在興奮中，實(shí)際上，中科大少年班的電腦記錄里已經(jīng)15年沒(méi)有來(lái)自黑龍江的學(xué)生的名字了，的確可喜可賀！

大人的苦心終于沒(méi)有白費(fèi)，父母重塑自我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，所有人的臉上都洋溢著喜色?？勺瞵F(xiàn)實(shí)的學(xué)費(fèi)問(wèn)題卻接踵而至，少年班一年的學(xué)費(fèi)雖然只有4800元，可對(duì)這個(gè)已經(jīng)把所有錢(qián)都花費(fèi)在孩子教育上的家庭來(lái)說(shuō)仍是個(gè)大數(shù)目。

一個(gè)如此出色的少年怎能因?yàn)閷W(xué)費(fèi)而停止求學(xué)的腳步！經(jīng)過(guò)媒體的呼吁，不少單位和個(gè)人伸出了援手，中科大了解情況后也給世明辦理了困難生補(bǔ)助，并決定每學(xué)期為其發(fā)放海外校友助學(xué)金。

看到這些，小小年紀(jì)的世明深受震動(dòng)，發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)所有好心人的幫助和希望?？紤]到孩子年齡尚小，也為了督促孩子不斷進(jìn)取，倪洪鑫夫婦決定舉家遷往合肥，邊打工邊伴讀。倪洪鑫在心里盤(pán)算著：“我今年剛39歲，到合肥打工賺幾年錢(qián)沒(méi)什么問(wèn)題。少年班的學(xué)生讀研率在85%以上，有三分之一獲得博士學(xué)位，我至少也得將兒子供到博士畢業(yè)！”

然而，世明在少年班的學(xué)習(xí)卻并不順利。在最初的新鮮與興奮過(guò)去后，小家伙就陷入了深深的困惑之中。原來(lái)，少年班只有數(shù)學(xué)、物理和計(jì)算機(jī)三個(gè)專(zhuān)業(yè)可以選擇，而這些都不是他的最?lèi)?ài)，他的心里裝著更大的愿望，那就是學(xué)習(xí)化學(xué)，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里做出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)……開(kāi)始他還想打消這個(gè)“自私”的念頭，可隨著課程的深入，自身能力的薄弱所帶來(lái)的壓力使這個(gè)“小大人”不得不重新思考這個(gè)問(wèn)題。

班里的同學(xué)實(shí)力太強(qiáng)了，強(qiáng)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了世明的想像。本來(lái)，他的英語(yǔ)就不太好，而其他同學(xué)考英語(yǔ)四級(jí)時(shí)能取得120分的高分，考六級(jí)時(shí)也可以考到110分。再以計(jì)算機(jī)為例，一些南方的同學(xué)上中學(xué)時(shí)就已經(jīng)學(xué)過(guò)大一開(kāi)設(shè)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和C語(yǔ)言，有的還進(jìn)過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)冬令營(yíng)，而世明只是在前不久才接觸過(guò)這方面的知識(shí)。加之少年班老師授課是就高不就低，所以世明學(xué)起來(lái)很吃力。

4個(gè)月不到的時(shí)間里，世明就經(jīng)歷了一次期中考試和兩個(gè)學(xué)科的期末考試，總體成績(jī)中等偏下，其中計(jì)算機(jī)不及格。

一天的計(jì)算機(jī)課上，授課老師提了一個(gè)跨度稍大的問(wèn)題，同學(xué)們思考了一下紛紛舉手應(yīng)答。可世明實(shí)在想不出答題的思路，看了一眼老師，便低下了頭。老師偏偏點(diǎn)他回答，世明像初中生一樣乖乖地站起身，卻支支吾吾不知從何說(shuō)起，紅著臉，又頑童似的坐了下來(lái)。老師無(wú)奈地?fù)u搖頭，個(gè)別同學(xué)頗有意味地咳嗽起來(lái)……無(wú)地自容！世明的腦子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去只有這四個(gè)字。

或許是年齡尚小及成長(zhǎng)閱歷的欠缺，世明一直把“成就感”視為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目的，如小學(xué)時(shí)考了第一名有成就感，跳級(jí)到初中有成就感，為同學(xué)解答了一道很難的題也有成就感，然而，眼前的這一切，讓這個(gè)從贊揚(yáng)聲中一路走來(lái)，又在大人的鼓勵(lì)和注目中成長(zhǎng)的15歲少年，漸漸失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

世明很崇拜俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫，對(duì)他在睡夢(mèng)中研究出化學(xué)元素周期表很是佩服。可在少年班那些無(wú)夢(mèng)的夜晚，世明很怕腦子里出現(xiàn)門(mén)捷列夫的形象，他覺(jué)得慚愧，甚至覺(jué)得自己不配把他當(dāng)做偶像。一時(shí)間，他把自己看成了差生、留級(jí)生，看成了那些因?yàn)榉椒矫婷嬖虮粚W(xué)校開(kāi)除、勸退的師哥師姐，太可怕了，太可怕了，世明一次次地被這些困惑攪得夜不能寐。

從前的學(xué)習(xí)環(huán)境似乎更適合他，在領(lǐng)先他人的環(huán)境下，他有富余的時(shí)間加快學(xué)習(xí)的進(jìn)度和額外學(xué)習(xí)喜歡的東西，但如今，在少年班，同學(xué)們學(xué)得比他早，比他多，他每天苦苦地學(xué)，苦苦地追趕，卻只是為了跟上進(jìn)度，學(xué)習(xí)已經(jīng)成了一副重?fù)?dān)，而更多的東西又是他不想學(xué)的……

“這不是我想要的大學(xué)生活！我可以重新選擇嗎？”在接連半個(gè)月的痛苦思索后，世明向此時(shí)在合肥市一家家具店里打工的媽媽發(fā)問(wèn)了。

聽(tīng)說(shuō)兒子準(zhǔn)備退學(xué)不念了，梁冬梅說(shuō)：“你退學(xué)事小，可我和你爸這么多年來(lái)的苦心豈不是白費(fèi)了？為你解決學(xué)費(fèi)的好心人的心思不是白費(fèi)了？你這些年的努力不是要付之東流？有多少人想考少年班都考不上，你怎么這么不懂得珍惜?。课腋嬖V你，你要退學(xué)，我就從樓上跳下去！”

一時(shí)間，世明不敢再起退學(xué)的念頭，可面對(duì)現(xiàn)實(shí)，他越發(fā)覺(jué)得學(xué)業(yè)索然無(wú)味，課堂里空氣凝滯，而這些與自己的夢(mèng)想又是如此遙遠(yuǎn)，世明在心底一遍遍地祈求：“爸媽?zhuān)銈兊膲?mèng)想我替你們實(shí)現(xiàn)了，可你們知道我的夢(mèng)嗎，你們知道我心里有多苦嗎？”

退學(xué)復(fù)讀，成功的道路我做主

一直以來(lái)，在這個(gè)和諧的三口之家，每個(gè)人都在為了少年班的夢(mèng)想奮斗，日子過(guò)得緊湊、溫暖而平靜，突然間，世明退學(xué)的念頭打亂了一切。孩子的話(huà)有自己的道理，他從小就對(duì)自然界的一些現(xiàn)象情有獨(dú)鐘，他會(huì)學(xué)著用化學(xué)、生物學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解釋?zhuān)纱笕藗儚膩?lái)沒(méi)有想到他竟然會(huì)對(duì)化學(xué)達(dá)到了癡迷的程度。

倪洪鑫心情沉重地問(wèn)：“世明，你可千萬(wàn)要想好啊，退學(xué)還是繼續(xù)讀可是關(guān)系到你一生命運(yùn)的大事??！”

世明嚴(yán)詞懇切地說(shuō)明了5大理由：“第一，如果為了混一張少年班的文憑，我會(huì)接著念下去，照現(xiàn)在的進(jìn)度我會(huì)畢業(yè)，但可能別人四年就能完成，可我得五年；第二，以我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)來(lái)看，多少年以后，最多中國(guó)就是多了一個(gè)平庸的大學(xué)教師，而不是一個(gè)化學(xué)專(zhuān)家；第三，在中科大這段日子里，我太壓抑了，心理上的優(yōu)勢(shì)已所剩無(wú)幾，這樣長(zhǎng)期下去我會(huì)受不了的，說(shuō)不定還會(huì)干出什么傻事；第四，退學(xué)后我可以再考上一所以化學(xué)專(zhuān)業(yè)聞名的大學(xué)，然后扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)，完成學(xué)業(yè)的同時(shí)還能廣泛涉獵其他學(xué)校的教材，比在少年班疲于奔命強(qiáng)多了；再有，這些年來(lái)，為了爸媽的少年班夢(mèng)，我犧牲了無(wú)數(shù)歡樂(lè)時(shí)光，和更多的本該屬于我的夢(mèng)。我有自己的夢(mèng)想！這次能不能滿(mǎn)足我的想法，讓我重新選擇呢？事實(shí)上，你們已經(jīng)幫我找到了一把實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的鑰匙……”

面對(duì)已經(jīng)深思熟慮、說(shuō)得條條在理的兒子，倪洪鑫夫婦真正感到他長(zhǎng)大了。他們最后問(wèn)道：“你不怕回去后人家笑話(huà)？更不怕今后考不上大學(xué)？”小世明天真地反問(wèn)：“知道什么叫胸有成竹嗎？以我的本事，考上了科大少年班，還怕考不上大學(xué)，恐怕到時(shí)不是學(xué)校選擇我，而是我選擇學(xué)校吧？！”就這樣，一家人終于下定了決心。

第二天，倪家父子向?qū)W校遞交了退學(xué)報(bào)告。學(xué)校老師苦口婆心地勸他們：“少年班的學(xué)生畢業(yè)后，前景很誘人的，你們可要慎重??！”世明的話(huà)也一次次震撼著學(xué)校的老師：“每個(gè)人都有一雙適合自己的鞋子，歷數(shù)前賢，哪個(gè)有出息的人不是因?yàn)檎业搅撕夏_的鞋子呢？比爾·蓋茨，好好的法律不學(xué)，硬要去自學(xué)編程，他個(gè)人的成功意義在于，美國(guó)少了一位碌碌無(wú)為的律師，世界上多了一位推動(dòng)社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程的技術(shù)專(zhuān)家……”

2005年初，世明一家人回到了東京城鎮(zhèn)的家里，立即引發(fā)一片嘩然。鄰居們紛紛猜測(cè)這準(zhǔn)又是一個(gè)現(xiàn)代“仲永”的故事。當(dāng)?shù)亟逃诸I(lǐng)導(dǎo)和母校老師不理解地問(wèn)，又是報(bào)名，又是考試，費(fèi)了多大的事不說(shuō)，又是敲鑼打鼓地歡送你們，你們這是圖的什么??？這玩笑開(kāi)得是不是有點(diǎn)大？……那段時(shí)間，外界的壓力前所未有之大，梁冬梅禁不住背著丈夫和孩子偷偷抹眼淚，她惱火于無(wú)端的中傷和空穴來(lái)風(fēng)，可一見(jiàn)到愈加乖巧、懂事的世明，她緊緊揪在一起的心又輕松了不少。

世明說(shuō)得好：“我從來(lái)就不是神童，神童只是極少數(shù)的天才，我是靠后天的努力培養(yǎng)出來(lái)的，和他們有本質(zhì)的區(qū)別。大家應(yīng)該為我主動(dòng)退學(xué)而高興，因?yàn)椴划?dāng)徒有虛名的天才，踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問(wèn)，更實(shí)際，更有屬于自己的成就感。爸爸、媽媽?zhuān)灰偈芡饨绲母蓴_了，請(qǐng)你們相信我的選擇！”

在家休整了一段時(shí)間，世明于8月份回到了母校，進(jìn)入高三尖子班繼續(xù)讀他的高中學(xué)業(yè)。為了彌補(bǔ)之前欠下的老賬，2006年高考前這段時(shí)間，他將專(zhuān)攻英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)，目的是把基礎(chǔ)打得牢些再牢些，并把高考目標(biāo)鎖定在北大化學(xué)系和吉大化學(xué)系基地班。

筆者采訪時(shí)，梁冬梅也表達(dá)了她的獨(dú)到看法：少年班里的孩子并不神秘，多數(shù)是優(yōu)良的家庭教育培養(yǎng)出來(lái)的；少年班更不神秘，只是教學(xué)方法更超前，知識(shí)更深一些。我們尊重孩子的選擇，希望他能成功，絕不是外界傳的那樣“讀不下去了”才被迫回來(lái)的。我們這么理解，考少年班就像沖浪，搏浪沖過(guò)去了，未必就一定劃得遠(yuǎn)，急流時(shí)退回來(lái)，也未必再?zèng)_不上去。相信考上中科大少年班會(huì)成為兒子人生中光輝的一頁(yè)，翻過(guò)去后，嶄新的一頁(yè)也能書(shū)寫(xiě)出更加絢爛的顏色！

此時(shí)此刻，筆者深為這位深謀遠(yuǎn)慮的母親感到驕傲，更為這個(gè)敢于逆水行舟、不懈追逐夢(mèng)想的少年感到無(wú)比振奮，同時(shí)，更要祝福他有志者，事竟成！

（責(zé)編/俞媛媛）

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