1孩子認(rèn)為課堂上已學(xué)懂了，家長該怎么辦？

家長問：我的孩子已經(jīng)上小學(xué)一年級(jí)，他很聰

明，成績也不錯(cuò)。但上學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課時(shí)注意力不集中，東張西望，根本坐不住，問他為什么，他說全聽得懂。像這樣的情況我該怎么辦?

答：現(xiàn)在許多家庭都對孩子實(shí)施早期教育，同時(shí)由于大多數(shù)幼兒園大班都開設(shè)與小學(xué)一年級(jí)相似的課程，對孩子來說剛進(jìn)小學(xué)所學(xué)的拼音、算術(shù)已經(jīng)全部掌握，引不起他們學(xué)習(xí)的興趣，因而也就造成孩子上課時(shí)注意力不集中，東張西望，坐不住的情況發(fā)生。面對這樣的局面，做家長的自然很是擔(dān)憂。

實(shí)際上因此而帶來的不全是負(fù)面的影響，此時(shí)正是培養(yǎng)孩子發(fā)散及多解思維的最佳時(shí)機(jī)。

“多解”的思維方式，是指在思考問題、解決問題的時(shí)候，不是用一個(gè)答案、一種方法實(shí)現(xiàn)，而是善于變換思維的角度，全方位地、多層次地思考，以靈活、變通地尋找多種解決問題的一種發(fā)散性思維方式。培養(yǎng)孩子“多解”的思維方式，有利于發(fā)展孩子思維的靈活性，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力。

對于培養(yǎng)孩子“多解”的思維方式，父母需要為孩子創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的生活環(huán)境：

●創(chuàng)設(shè)約束和禁令比較少的環(huán)境。過多的紀(jì)律約束會(huì)束縛孩子的頭腦，而在一種約束少和禁令少的環(huán)境里，孩子自由度大，顧忌就會(huì)少一些，因此思維活動(dòng)就會(huì)比較積極o

●營造權(quán)威小的環(huán)境。對于孩子來說，權(quán)威主要來自于父母和家庭中的其它成人，父母要以平等的態(tài)度來對待孩子，互相尊重，孩子的心態(tài)就會(huì)傾向于自由和獨(dú)立。

●創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境。多帶領(lǐng)孩子走出家門，與其它的小朋友們接觸，培養(yǎng)孩子良好的心態(tài)和與人交往的能力。多帶孩子走人大自然，探索大自然的奧秘。開放性的環(huán)境對孩子來說是豐富多彩的，富于啟發(fā)性的，能促進(jìn)孩子積極地動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，比較自由地活動(dòng)。

2孩子說臟話，家長有責(zé)任

家長問：我最近發(fā)現(xiàn)孩子愛說臟話，還發(fā)現(xiàn)他有時(shí)說話惡毒，我們平時(shí)很注意自己的言行，孩子為什么會(huì)染上這樣的毛病?

答：說臟話的現(xiàn)象，不少孩子都有這個(gè)毛病，如果教育得當(dāng)，是不難糾正的。但如果不聞不問，任其發(fā)展，甚至還引誘他們說臟話，孩子將來可能會(huì)留下說話喜歡“帶把兒”的習(xí)慣。

一般說來，孩子兩、三歲時(shí)，正是口語迅速發(fā)展的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期幼兒語言學(xué)習(xí)的范圍已經(jīng)相當(dāng)廣泛了。不僅喜歡聽別人說話，講故事，也喜歡自己講給別人聽，這個(gè)時(shí)期幼兒學(xué)習(xí)的最大特點(diǎn)就是模仿性強(qiáng)，幾乎什么都要模仿。凡是接觸的好的、壞的行為，他都會(huì)模仿。而此時(shí)，幼兒還沒有樹立明確的是非觀念，什么是好的，什么是壞的并不清楚，大人一句不經(jīng)意的臟話，孩子會(huì)覺得好玩，說起來沒完，你越制止，他愈發(fā)起勁。

發(fā)現(xiàn)孩子罵人，有侮辱人的無禮行為后，有的家長聽之任之，認(rèn)為是雞毛蒜皮的小事，不必認(rèn)真對待。有的家長卻大動(dòng)肝火，破口大罵，甚至打孩子的嘴巴，認(rèn)為這樣就算嚴(yán)格要求了。其實(shí)，用這種打罵方法所進(jìn)行的“嚴(yán)教”，結(jié)果只能事與愿違，不僅不能幫助孩子改正說臟話的缺點(diǎn)，而且會(huì)傷害孩子的自尊和感情。

孩子講臟話是一種不文明的行為，每一位作家長的都要對孩子進(jìn)行批評(píng)，教育。教育孩子是一門科學(xué)，也是一種“藝術(shù)”，需要掌握兒童的心理和特點(diǎn)，要有耐心，要講究方法，簡單粗暴，過分嚴(yán)厲不能解決問題，放任自流也不能達(dá)到目的。

做家長的不尊重孩子，任意打罵孩子，怎么能教育孩子去尊重別人呢?用不文明的辦法，要想培養(yǎng)有禮貌的孩子是難以想象的。

教育孩子不講臟活，培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成文明習(xí)慣，最好是在孩子第一次講臟話時(shí)，就能嚴(yán)格要求，及時(shí)教育。

首先讓孩子建立語言羞恥感，就是以說臟話為羞恥。小孩子說臟話，主要是因?yàn)闆]有語言羞恥感。一旦有了牢固的語言羞恥感，不但自己不說臟話，還會(huì)自覺抵制別人說臟話的影響。所以，一定要在孩子開始學(xué)習(xí)說話的時(shí)候，就積極幫助建立和培養(yǎng)語言羞恥感，使孩子拒絕說臟話。

另外，幫助孩子建立和培養(yǎng)語言羞恥感，父母或家庭成員還要做好表率。父母是孩子的第一個(gè)老師，一定要在文明用語，準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力等方面做好表率。許多孩子說臟話，就是因?yàn)榻?jīng)常受到父母及其家庭成員常說臟話的影響。有些父母，甚至在孩子說臟話時(shí)，不但沒有及時(shí)批評(píng)和糾正，反而報(bào)以笑聲，贊揚(yáng)和夸獎(jiǎng)。使孩子長期處于說臟話的環(huán)境中，耳濡目染，自然就養(yǎng)成了出口成“臟”的習(xí)氣了。孩子說話惡毒與此同理。

怎樣使孩子改掉講臟話的不良習(xí)慣呢?這和教育孩子改正其它缺點(diǎn)一樣，要嚴(yán)格要求，耐心教育，注意方法。

如果父母耐心說服后，孩子還有些不滿情緒，還故意講臟話，那么全家人可以采取一致行動(dòng)，即有意地疏遠(yuǎn)，不理睬他一會(huì)兒。一般情況下，孩子在受到冷遇后，會(huì)感到自己的行為讓人失望、反感，會(huì)逐漸收斂。

如果孩子的臟話是在外面學(xué)會(huì)的，家長就要關(guān)心孩子常和什么樣的人玩耍。

為孩子選擇一個(gè)好的伙伴是十分重要的。俗話說；“近朱者赤，近墨者黑。”在一個(gè)文明禮貌的環(huán)境中，孩子就會(huì)減少一些學(xué)習(xí)粗言穢語的機(jī)會(huì)。

孩子說臟話，看起來是個(gè)小毛病，實(shí)際上，對孩子的性格氣質(zhì)、思想道德、知識(shí)能力的形成和發(fā)展，都有很大的影響。說臟話的毛病一旦養(yǎng)成，就很難糾正。所以，必須認(rèn)真對待，從小抓起。

3孩子總愛生氣怎么辦?

家長問：我家女兒很可愛，但是總愛生氣，我不喜歡她這樣，該怎么辦?

答：孩子生氣，多數(shù)是因?yàn)樗囊蟮貌坏綕M足，或是感覺到父母的忽略，所以父母適當(dāng)?shù)年P(guān)心和愛撫，可以減少孩子生氣的次數(shù)。

有時(shí)候，孩子為達(dá)到某個(gè)目的，家長未予滿足，于是孩子本能的反映是很氣憤，家長于是滿足了孩子的要求，孩子達(dá)到了目的。這就給孩子產(chǎn)生一個(gè)錯(cuò)誤的概念，當(dāng)要求得不到滿足時(shí)，一生氣就可以得到滿足。于是，孩子就有意識(shí)地試圖通過生氣這種方式來實(shí)現(xiàn)自己的一切要求，幾乎形成了一種反射。久而久之，孩子就會(huì)變得很任性，而家長無條件地滿足孩子的一切要求的做法是很危險(xiǎn)的。

怎樣消除孩子動(dòng)輒生氣的毛病呢?

首先，不要強(qiáng)化孩子生氣這種行為。有的家長有意無意在強(qiáng)化孩子生氣的這種行為。不要當(dāng)著孩子的面就對別人說孩子惹不得，孩子聽到后，就更加覺得他生氣這一招是個(gè)秘密武器。

其次，要讓孩子明白動(dòng)輒生氣不是好孩子。試圖通過生氣來解決問題的孩子，已經(jīng)具有了初步的是非觀念，他們往往以大人的觀點(diǎn)作為參照系來判斷事物的好壞。

第三，使孩子內(nèi)心清楚通過生氣來實(shí)現(xiàn)愿望是行不通的。當(dāng)孩子初步表現(xiàn)出生氣的傾向時(shí)，要通過語言和行動(dòng)使孩子清楚，通過生氣來解決問題是行不通的。一方面給他講明道理，另一方面對他的要求不予理睬。這樣，孩子就會(huì)清楚了，生氣、任性不僅大人不喜歡他，還達(dá)不到自己的目的。當(dāng)他試圖通過生氣來實(shí)現(xiàn)愿望時(shí)，對他堅(jiān)決不予理睬。什么時(shí)候孩子能夠心平氣和地表達(dá)自己的正當(dāng)要求時(shí)，什么時(shí)候才考慮理睬他。結(jié)果，孩子生了一會(huì)兒氣便會(huì)破涕為笑了。

4女兒不愿學(xué)琴怎么辦?

家長問：我們夫婦從小喜愛藝術(shù)，但是因?yàn)闆]有條件沒能實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子都要學(xué)專長，我們也給女兒買了鋼琴，但是她說什么都不愿意學(xué)，我們該怎么辦?

答：年輕的爸爸媽媽常常把自己的興趣、愛好強(qiáng)加給孩子，從而殘酷地扼殺和剝奪了孩子自己的興趣要求，致使孩子的生活并不快樂，使興趣班變成了負(fù)擔(dān)班，爸爸媽媽的興趣變成了孩子的煩惱。

我們說，今天的孩子頭上壓著“六座大山”：媽媽、爸爸、奶奶、爺爺、外公、外婆，一人一座山。每個(gè)人都把這唯一的孩子看成掌上明珠，每個(gè)人的期望值都很高，每個(gè)人都在加碼。孩子很累很累。家人的期望，變成了孩子肩上沉重的負(fù)擔(dān)。

失去的夢，是找不回來的。我們不能用自己過多的欲望，去扼殺孩子的童年。失去了童年，會(huì)給人的一生帶來許多不幸。是誰剝奪了孩子們的童年呢?我們當(dāng)父母的，是不是應(yīng)該認(rèn)真想一想呢?