晌午的天空還晴朗無云，傍晚離園時下起了傾盆大雨。我沒帶雨具，心里不禁浮上一絲不安，因為家中還有上小學(xué)的女兒等我回家。

班里的孩子陸續(xù)走光了。我從三樓往一樓大廳走著，心里著急地想著：還是在大廳門口等雨小一些時再往家跑吧。

我剛來到一樓大廳，突然一個身穿雨衣，打著小傘的“小雨人兒”從雨簾中沖向我，只見他懷里緊緊地抱著一件鮮紅色的雨衣袋，焦急地大喊：“溫老師!快穿上回家，我跟媽媽來給你送雨衣了?！笔裁?望著這個胖胖的、氣喘吁吁的、平時坐不住、站不住的，幾乎經(jīng)常都挨我訓(xùn)斥的小調(diào)皮蛋，我的眼睛忽然熱乎乎的。我連忙接過雨衣，一把抱起他：“辰辰，你真是好孩子，謝謝你!”這時，他的媽媽也跑進來說：“孩子回家路上，就一直嚷著趕快回家，混他看見老師今天下午上班時只拎著一個小包，沒拿雨傘，還說雨這么大，穿雨衣打傘才能不淋著老師呢?！闭f著他媽媽又遞過來一把雨傘。我的心里好暖好暖，忍不住在辰辰的臉上親了好幾口?！俺匠?，你真是個熱情、細心的好孩子，謝謝你這么關(guān)心老師。”

想不到這個每天在班上總有小朋友告他狀的、頑皮得有時令人頭疼的孩子，竟有這么細致的觀察力和這么細膩的情感。辰辰讓我完全改變了對頑皮好動孩子的認(rèn)識和態(tài)度。

蘇霍姆林斯基說過：“一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻不忘自己也曾是個孩子?！?/p>

看著因幫助了老師而活蹦歡跳著與媽媽牽手往家跑著的辰辰。我想：今后，我一定會熱情地伸出我的雙手，將我的關(guān)懷、呵護和溫情無私地奉獻給每一個孩子。