在歷史文化名城、秀麗明媚的水鄉(xiāng)——淮安，有一所現(xiàn)代化小學(xué)，她就是淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)。她創(chuàng)建于1959年，是江蘇省首批省級實(shí)驗(yàn)小學(xué)、模范學(xué)校。

作為淮安市小學(xué)窗口學(xué)校，她連續(xù)十多年被評為省文明單位，連續(xù)五屆被評為省模范學(xué)校。她辦學(xué)品位高，師資力量強(qiáng)，享有很高的知名度和美譽(yù)度。她現(xiàn)有校區(qū)占地25畝，有教學(xué)樓5幢，綜合樓2幢，科技樓、藝體樓各1幢，300米全塑膠運(yùn)動(dòng)場1塊，配備了微機(jī)室、音樂室、美術(shù)室、自然實(shí)驗(yàn)室等10多個(gè)專用教室及乒乓球館、游泳館、風(fēng)雨操場等專用設(shè)施，建成了校園廣播網(wǎng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)、電話通訊網(wǎng)，還成立了雛鷹電視臺，所有教室都配備了多媒體，基本上實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化。憑著過硬的實(shí)力，她被授予“國家級現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡墓鈽s稱號。學(xué)?，F(xiàn)有64個(gè)班級，3400多名學(xué)生，教職工186人，其中特級教師5人，中學(xué)高級教師7人，擁有本科學(xué)歷教師86人。長期以來，學(xué)校全面貫徹教育方針，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了自己的辦學(xué)特色：立足課堂教學(xué)，注重課外實(shí)踐，力爭全面和諧，追求持續(xù)發(fā)展。

她用科研引領(lǐng)教師成長。學(xué)校擁有國家級課題2個(gè)，省級課題3個(gè)，市級課題7個(gè)，已形成多層次的科研網(wǎng)絡(luò)，每一位教師都能參與課題研究。新基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)課題組，每周四與淮陰師院教育專家面對面開展課題研究，在研究中提升教師的理論水平。教學(xué)錘煉是她富有特色的教學(xué)活動(dòng)之一。每次活動(dòng)內(nèi)容豐富：有特級教師示范課，骨干教師研究課，年輕教師匯報(bào)課。通過說課、上課、評課，讓每一位教師，尤其是年輕教師得到鍛煉、迅速成長。而“希望杯”、“協(xié)作杯”、“創(chuàng)新杯”課堂教學(xué)競賽，讓教師都能找到展示自我的舞臺，以賽促成長。她實(shí)施級部管理，管理重心降低，管理權(quán)力下放，讓管理“以人為本”，實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化、高效率。她充分發(fā)揮省級實(shí)驗(yàn)學(xué)校的示范作用，定期對外開展教學(xué)觀摩活動(dòng)，邀請兄弟學(xué)校觀摩評價(jià)，交流碰撞所產(chǎn)生的智慧火花，往往帶來教師教育教學(xué)新的飛躍。她還通過組織基本功大賽和各種教育教學(xué)培訓(xùn)、外出考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

她以教書育人為中心，構(gòu)建了以實(shí)踐為主體，體驗(yàn)為本位的育人模式。建設(shè)特色團(tuán)隊(duì)，實(shí)施藝術(shù)教育。學(xué)?；@球隊(duì)在淮安市中小學(xué)生“三人制”籃球比賽中勇奪桂冠，科技小隊(duì)在中國機(jī)器人江蘇賽區(qū)榮獲二等獎(jiǎng)，學(xué)生素質(zhì)得到了充分展示；開展藝術(shù)展演和興趣班活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮所長，享受成功的喜悅；組織各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，陶冶學(xué)生情操；提供展示的舞臺，讓學(xué)生成長足跡閃光。

她走出國門，與日本愛知縣安城市立新田小學(xué)建立友好學(xué)校，雙方友好互訪；與新疆吐魯番市勝金漢回學(xué)校結(jié)成友好學(xué)校，對口幫扶，在向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)，也展示了自身教育的特色。

她在江蘇省特級教師、校長丁永真的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)沿著“讓真情在這里延續(xù)，讓真諦在這里感悟，讓真理在這里閃光”的辦學(xué)方向，實(shí)踐教育理想，追求理想教育．譜寫附小教育的新篇章。