童年的快樂令人難忘，童年的快樂如何永遠(yuǎn)相隨?小朋友們，讓我們一起策劃，動(dòng)手留住自己快樂的記憶吧！

目標(biāo)

1．培養(yǎng)學(xué)員大膽設(shè)計(jì)制作的能力，讓學(xué)員在自己設(shè)計(jì)的幾何形內(nèi)自由想象、創(chuàng)作，并能用造型．色彩表達(dá)自己快樂的情緒。

2．通過思考——交流一一繪畫一一制作(剪、刻)的過程，培養(yǎng)學(xué)員眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力，以及現(xiàn)代設(shè)計(jì)意識(shí)；培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的能力。

方法

引導(dǎo)學(xué)員用自己的感受與聯(lián)想，在幾何形內(nèi)進(jìn)行大膽設(shè)計(jì)、表現(xiàn)，讓學(xué)員體驗(yàn)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新的快樂。

準(zhǔn)備

彩色卡紙、水粉顏料、水粉筆，美工刀等。

實(shí)施

1．打破傳統(tǒng)紙的方形，讓學(xué)員按照自己的喜好和感受自由選擇并繪制一個(gè)能夠表達(dá)自己情緒的幾何形(圓形、雞心形、半圓形等)，并進(jìn)行美化裝飾。

2．根據(jù)學(xué)員的構(gòu)思，學(xué)員間的相互交流，讓學(xué)員在自己設(shè)計(jì)的幾何形內(nèi)大膽表現(xiàn)，包括內(nèi)容，色彩，既要適合幾何外形，又要充分表現(xiàn)出自己快樂的情緒。

3．根據(jù)外形用美工刀刻出或用剪刀剪出。

評(píng)估

學(xué)員對(duì)自己設(shè)計(jì)的紙張外形特別感興趣，課上充分調(diào)動(dòng)了學(xué)員的積極主動(dòng)性，讓每個(gè)學(xué)員都大膽地運(yùn)用造型、色彩表現(xiàn)了一個(gè)快樂的“我”，展現(xiàn)了兒童豐富的想象力，同時(shí)也體現(xiàn)出兒童創(chuàng)作的無窮潛力。

拓展

本文啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)員表現(xiàn)了快樂的體驗(yàn)，還可以嘗試表現(xiàn)其他的情緒，培養(yǎng)學(xué)員勇于探索的綜合能力和創(chuàng)新精神。