劉廷瑤 趙鴻宇 郭佳瑜 徐一然

科技造福人類

1．五年級3班正在召開主題隊會，黑板上寫著“科學(xué)技術(shù)造福社會’幾個大字，張老師問大家：“那位同學(xué)能用身邊的事實證明嗎?

2．樂小文首先說：“科學(xué)技術(shù)讓我們生活得更方便、快捷，舒適。像互聯(lián)網(wǎng)讓世界變成了地球村?！?/p>

3．樂小明站起來：“是啊!現(xiàn)在我們所閱讀的報刊都運用了激光照排技術(shù)。每天的新聞能更加迅速地傳遞給大家?！?/p>

4．“王選教授發(fā)明的激光照排技術(shù)開創(chuàng)了漢字印刷的嶄新時代，徹底改造了我國沿用上百年的鉛字印刷技術(shù)。造福人類造福社會啊!”

5．小麗也向大家介紹：“2003年發(fā)生非典的時候，醫(yī)學(xué)家發(fā)現(xiàn)了造成非典的冠狀病毒，為治療救治病人，控制疾病傳染，做出了貢獻?！?/p>

6，小剛也站起來介紹說；“我國的神州六號飛上太空，靠的就是科學(xué)技術(shù)!”

7．同學(xué)們的發(fā)言越來越踴躍，樂小文說：“我國人口眾多，吃飯是個大難題，如何運用科技提高糧食產(chǎn)量，是一個巨大的挑戰(zhàn)!”

8．“水稻之父袁隆平正是依靠水稻雜交這—科學(xué)技術(shù)提高了糧食產(chǎn)量，不僅造福中國人，還造福世界呢?！?/p>

9．同學(xué)們一個接一個地暢談科技給生活帶來的變化。張老師最后發(fā)言“同學(xué)們，生活處處有科學(xué)，科學(xué)造福人類，科學(xué)造福社會，我們要從小多學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，用科學(xué)武裝自己，做一個學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的人！”

愛勞動的好孩子

郭佳瑜 徐一然

1．房門打開，爺爺笑瞇瞇地進來，小明手里拿著拖鞋，把鞋放在爺爺腳邊。

2．爺爺坐在沙發(fā)上，小明端著一杯茶遞給爺爺，說：“爺爺您喝茶!’

3．晚餐時，小明主動為大家盛飯。

4．晚餐后，小明搶著洗碗。爸爸高興地說：“兒子，你真棒!”

5．看電視的時候，小明坐在奶奶身邊，一只手拿著幾瓣橘子，另一只手把一瓣橘子放到奶奶嘴里。

6．放學(xué)后在教室里，小文和小明打掃衛(wèi)生。

7．校園里，小文和小明撿起地上的垃圾扔到垃圾箱里。

8．天上下起大雪，小文和小明拿著笤帚使勁地掃雪。臉上都出汗了。

9．小明和小文被評為勞動小能手和勞動小標兵，他們謙虛地說我們還要向各行各業(yè)的叔叔阿姨們學(xué)習(xí)呢!