[摘 要]網(wǎng)絡(luò)技術(shù)既拓寬了大學(xué)生道德建設(shè)的空間，又對(duì)大學(xué)生道德建設(shè)提出了前所未有的挑戰(zhàn)。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生道德的負(fù)面影響，采取強(qiáng)有力的富有針對(duì)性的對(duì)策與措施，對(duì)青年大學(xué)生道德建設(shè)顯得十分迫切重要。

[關(guān)鍵詞]互聯(lián)網(wǎng)；大學(xué)生道德；影響；對(duì)策

[中圖分類號(hào)]G641

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1002-7408(2006)05-0035－03

21世紀(jì)，人類進(jìn)入了信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)以其驚人的速度、空前的廣度和深度影響著整個(gè)社會(huì)，改變著人們的工作、學(xué)習(xí)、生活、交往與思維方式，尤其對(duì)大學(xué)生的道德產(chǎn)生了巨大的影響。一方面，它促進(jìn)了大學(xué)生的道德建設(shè)，另一方面，也給大學(xué)生道德帶來許多負(fù)面的消極的影響，比如，網(wǎng)絡(luò)的全球化，易導(dǎo)致大學(xué)生道德價(jià)值觀的錯(cuò)位、民族意識(shí)弱化；網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，易導(dǎo)致大學(xué)生倫理情感的疏遠(yuǎn)、道德人格的缺失；網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，易導(dǎo)致大學(xué)生道德意識(shí)的弱化、道德行為的失衡；網(wǎng)絡(luò)的多媒體化特征，易導(dǎo)致青年大學(xué)生認(rèn)知倦怠、倫理判斷力弱化等等。網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生道德影響問題十分復(fù)雜，我們不能為了維護(hù)傳統(tǒng)道德而拒絕網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)我們的生活，也不能聽任網(wǎng)絡(luò)道德的無序狀態(tài)或消極等待其道德機(jī)制的形成。為了使大學(xué)生正確、健康地利用好網(wǎng)絡(luò)，我們必須采取強(qiáng)有力的對(duì)策與措施，遏制互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生道德的負(fù)面影響。

一、正確引導(dǎo)，不斷增強(qiáng)大學(xué)生的道德自律性

網(wǎng)絡(luò)道德雖然屬于社會(huì)公共道德的范疇，但又不同于一般的社會(huì)公共道德，它更需要大學(xué)生的道德自律。因?yàn)槭裁磿r(shí)候、在什么地方、以什么樣的身份、選擇什么樣的內(nèi)容上網(wǎng)，由大學(xué)生網(wǎng)民自己選擇，至少目前，社會(huì)對(duì)上網(wǎng)者是不可能進(jìn)行全面監(jiān)控的。我們要切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生道德意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)教育。尤其要對(duì)青年大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)操作的“網(wǎng)風(fēng)”與“網(wǎng)德”教育、網(wǎng)絡(luò)法紀(jì)教育和網(wǎng)絡(luò)愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)對(duì)全球網(wǎng)絡(luò)文化的識(shí)別能力，增強(qiáng)防范抵誘能力，使之在五光十色的網(wǎng)絡(luò)文化面前，形成一種道德信念和道德內(nèi)省機(jī)制，堅(jiān)定信念，把握方向，守住良知，拒絕道德淪喪墮落，不斷喚起自覺維護(hù)科學(xué)價(jià)值觀和道德觀的責(zé)任感，構(gòu)筑起一道穩(wěn)固的道德防線。

首先，弘揚(yáng)人文精神，加強(qiáng)大學(xué)生人文素質(zhì)教育。人文素質(zhì)教育不但在人文知識(shí)傳遞、文明文化傳承、促進(jìn)個(gè)體發(fā)展等方面具有不可替代的作用，而且還對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、發(fā)展、創(chuàng)新具有重大的制約、導(dǎo)向和規(guī)范作用。人文素質(zhì)教育重視人的完善，努力提升人的道德觀念，有助于正確的人生觀、價(jià)值觀的形成和綜合素質(zhì)的提高，有助于提高大學(xué)生真善美和假丑惡的鑒賞及辨別能力，進(jìn)而指導(dǎo)其行動(dòng)。當(dāng)前，要在全社會(huì)營(yíng)造積極向上的人文氛圍，創(chuàng)造有利于大學(xué)生健康成長(zhǎng)的文化環(huán)境，充分發(fā)揮高校自身的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在大學(xué)生思想道德修養(yǎng)課中有計(jì)劃地增設(shè)網(wǎng)絡(luò)道德教育內(nèi)容，加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德及健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

其次，積極構(gòu)建一批適合青年大學(xué)生瀏覽的優(yōu)秀網(wǎng)站。要想在網(wǎng)上爭(zhēng)奪青年，必須占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，要想堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，必須建立適應(yīng)青年大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)陣地。以生動(dòng)的內(nèi)容、活潑的風(fēng)格、新穎的形式去贏得青年大學(xué)生用戶的點(diǎn)擊，達(dá)到正面引導(dǎo)的作用，創(chuàng)造一種全新的網(wǎng)上生活方式，培養(yǎng)一批有正義感、責(zé)任感、上進(jìn)心的合格大學(xué)生網(wǎng)民，在全社會(huì)形成文明上網(wǎng)的風(fēng)氣。如宣傳鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的“清華紅色網(wǎng)站”，既堅(jiān)持正確導(dǎo)向、又體現(xiàn)兼收并蓄的時(shí)代精神。集思想性、教育性、多樣性于一體的“北大在線”、江西師大的“育人之家”、西工大的“紅土地”等網(wǎng)站，都為大學(xué)生網(wǎng)民塑造正確的世界觀、人生觀，發(fā)揮了積極的作用。

再次，倡導(dǎo)、呼喚大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德自律意識(shí)的覺醒。網(wǎng)絡(luò)空間是個(gè)“自由時(shí)空”，將人們帶人了一個(gè)“反正沒人認(rèn)識(shí)我”的新天地。同時(shí)由于網(wǎng)絡(luò)交往主體身份的虛擬性、行為的隱蔽性、方式的間接性等特點(diǎn)，易使交往主體淡化道德責(zé)任，從而引發(fā)道德失范行為。尤其是當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)主體——大學(xué)生，他們大多沒有經(jīng)過艱苦環(huán)境的摔打、社會(huì)生活的磨礪，往往政治上缺乏辨別力，思想上單純而缺乏認(rèn)識(shí)能力，心理上不成熟而缺乏調(diào)適能力，行為上偏激而缺乏自控能力。這種缺失使他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)交往時(shí)容易受到社會(huì)上各種負(fù)面因素的影響，在道德認(rèn)識(shí)上膚淺、混亂；在道德情感上冷漠、矛盾；在道德意志上薄弱、散渙；在道德行為上無序、易變。只有使其堅(jiān)持自省、慎獨(dú)，即通過經(jīng)常反復(fù)的自我檢查、自我反省、自我督促、自我約束才能進(jìn)一步了解自己、分析自己、把握自己，提高自我意識(shí)水平和理性思維能力，做到明是非、知善惡、辨美丑，形成正確的網(wǎng)絡(luò)道德價(jià)值觀，并自覺地用它采指導(dǎo)自己的行為，走好人生之路。

二、打造特色文化品牌，加強(qiáng)校園文化建設(shè)

優(yōu)秀的校園文化是教師、學(xué)生、管理者共同傳承和創(chuàng)造的精神成果的總和，是一所大學(xué)賴以生存和發(fā)展的重要根基和不竭的動(dòng)力。校園文化通過營(yíng)造一種共同的精神環(huán)境和文化氛圍，在創(chuàng)造性的群體活動(dòng)中，使大學(xué)生人格得到升華，情感得到塑造，知識(shí)得到豐富，潛能得到發(fā)揮，行為舉止得到修正，使大學(xué)生形成高尚的情操、正確的價(jià)值取向和人生理想。校園文化潛移默化地影響著大學(xué)生的行為，應(yīng)當(dāng)成為是大學(xué)生道德建設(shè)的重要內(nèi)容。

各高等學(xué)校一定要重視實(shí)施校園文化建設(shè)工程，想方設(shè)法豐富大學(xué)生的網(wǎng)外的課余生活，注重創(chuàng)設(shè)校園思想政治工作的“中和熏陶”的情境，用先進(jìn)文化覆蓋校園。一是充分利用校園廣播、新聞網(wǎng)、就業(yè)網(wǎng)、校報(bào)、宣傳櫥窗等輿論陣地和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的陣地，開展各種有益的宣傳教育和校園文化活動(dòng)，既滿足學(xué)生們的審美需求，又不斷地滲透思想政治教育的各類信息，使學(xué)生在互動(dòng)的基礎(chǔ)上充盈精神世界。二是抓住重大節(jié)日等形勢(shì)教育和典型示范的契機(jī)，做到既振奮人心士氣，又寓教育于活動(dòng)中，促進(jìn)大學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成和大學(xué)生活的規(guī)范化。三是實(shí)施“高雅文化進(jìn)校園”活動(dòng)，堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來，走出去，使廣大學(xué)生在品鑒多種形態(tài)的文化成果的同時(shí)，增強(qiáng)繁榮校園文化的責(zé)任心使命感，可以請(qǐng)社會(huì)各界名流來校講學(xué)、交流，營(yíng)造高雅的育人環(huán)境，積淀和拓展人文精神內(nèi)涵。四是開展大學(xué)精神大討論，深化青年學(xué)生對(duì)大學(xué)精神和人文理念的理解，在和諧校園的氛圍中提升大學(xué)生思想境界和大學(xué)文化精神。五是緊扣教學(xué)中心，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、生活、審美習(xí)慣，潛移默化地培育他們的專業(yè)技能。如組織主題辯論賽、職業(yè)素質(zhì)大賽、課件制作、手工制作、電子設(shè)計(jì)大賽、畢業(yè)論文賽等，形成學(xué)術(shù)氣息濃郁、學(xué)科專業(yè)特色鮮明的課外文化格局，使學(xué)生在感性中積聚理性，接受教益。在文化教育活動(dòng)中醞釀激情，并及時(shí)轉(zhuǎn)化為專業(yè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力、品格塑造的韌勁和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。六是著力打造校園科技文化藝術(shù)節(jié)、青年志愿者群體活動(dòng)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等特色品牌。引領(lǐng)高校健康高雅、充滿活力的校園文化建設(shè)。使大學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中接受正確思想、觀念和健康文化的濡染，減少和杜絕沉湎于網(wǎng)絡(luò)而帶來的種種弊端。

三、加強(qiáng)制度建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)立法，強(qiáng)化制度約束與法律約束

互聯(lián)網(wǎng)雖然是個(gè)虛擬社會(huì)，但它是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的延伸，與現(xiàn)實(shí)社會(huì)一樣，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和生存一刻也不能離開制度、條例、規(guī)范的有效調(diào)控與制約。因此，需要在互聯(lián)網(wǎng)空間樹立制度治網(wǎng)的理念和依法治網(wǎng)的權(quán)威，制度治網(wǎng)、依法治網(wǎng)有助于網(wǎng)絡(luò)規(guī)范秩序的建立，有利于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)。

制度建設(shè)是大學(xué)生道德建設(shè)的根本保證和重要途徑。首先，建立制度規(guī)范。制度規(guī)范規(guī)定和告訴人們可以做什么，不可以做什么，在制度規(guī)定的范圍內(nèi)，人的活動(dòng)具有選擇的自由，超出這一范圍就會(huì)受到懲罰。例如，可以進(jìn)一步制定相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。2001年11月20日，共青團(tuán)中央等八部委曾專門發(fā)布了《全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明公約》，要求大學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)，祟尚科學(xué)，追求真知，合理合法地使用網(wǎng)絡(luò)資源，監(jiān)督和防范網(wǎng)絡(luò)不安全隱患，充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)、科研、教學(xué)實(shí)驗(yàn)，自覺抵制不健康、不文明信息和行為的侵蝕，做合格網(wǎng)民，這是非常必要的。其次，校規(guī)校紀(jì)的配合。各高等院校要主動(dòng)把社會(huì)對(duì)青年大學(xué)生的道德要求轉(zhuǎn)化為必須遵守的校規(guī)校紀(jì)，要求大學(xué)生遵守。對(duì)那些自控力差、長(zhǎng)期迷戀網(wǎng)吧的大學(xué)生，要加以監(jiān)督檢查，用紀(jì)律進(jìn)行約束，以此遏制青年大學(xué)生不良的網(wǎng)絡(luò)行為的產(chǎn)生和蔓延。再次，建立利益調(diào)控機(jī)制。通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)不道德行為者予以一定的利益制裁，如罰款等，限制其網(wǎng)絡(luò)功能的使用，暫停網(wǎng)絡(luò)使用權(quán)等，促使網(wǎng)絡(luò)行為不道德者記取教訓(xùn)，改過向善。最后，建立檢查制度。網(wǎng)絡(luò)管理部門應(yīng)該按照《互聯(lián)網(wǎng)電子公告服務(wù)管理規(guī)定》(信息產(chǎn)業(yè)部2000年10月8日第四次部委會(huì)通過)，對(duì)電子公告服務(wù)實(shí)施有效管理，依法利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及時(shí)刪除有害的信息內(nèi)容。只有對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容進(jìn)行積極監(jiān)控，并及時(shí)做出處置，防止信息垃圾、非法信息、騷擾信息及病毒信息的傳播，才能夠避免在大學(xué)生中產(chǎn)生消極影響。

與此同時(shí)，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法?，F(xiàn)實(shí)生活中的人是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的主體，他們是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中一個(gè)特殊群體，即借助于計(jì)算機(jī)芯片和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接而形成的一個(gè)開放、互動(dòng)、具有緊密聯(lián)系的特殊社會(huì)群體。與現(xiàn)實(shí)社會(huì)一樣，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和生存也一刻不能離開條例、規(guī)范的有效調(diào)控和制約。完備的法律法規(guī)是有效建設(shè)和管理網(wǎng)絡(luò)、積極防御、遏止減輕各種網(wǎng)絡(luò)不規(guī)范行為影響的關(guān)鍵。目前，一些國(guó)家正著手制定有關(guān)計(jì)算機(jī)安全的法規(guī)。如美國(guó)就有網(wǎng)上保護(hù)法案，該法案規(guī)定，如果商業(yè)網(wǎng)站允許青少年接觸到電腦網(wǎng)絡(luò)上的有害資料是一種犯罪行為，違法者將被處以5萬美元的罰款和半年監(jiān)禁。近年來我國(guó)也先后發(fā)布了《電子計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全規(guī)范》、《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》、《關(guān)于加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)站和網(wǎng)校管理的公告》等法規(guī)，這對(duì)規(guī)范我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)活動(dòng)，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)健康有序的發(fā)展，將發(fā)揮重要作用。但網(wǎng)絡(luò)立法相對(duì)于迅猛發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)和日益嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)犯罪，還顯得較為落后。我國(guó)目前尚無一部專門保護(hù)未成年人網(wǎng)絡(luò)健康的法律法規(guī)。大學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)中的主要群體，—部分學(xué)生自我控制力較弱，自我表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，法律觀念淡漠，往往不知不覺中陷入互聯(lián)網(wǎng)而不能自拔。法律和德治是相輔相成的，有關(guān)部門必須抓緊研究，盡快制定有關(guān)青少年和網(wǎng)絡(luò)的專項(xiàng)法規(guī)法律，嚴(yán)厲打擊利用互聯(lián)網(wǎng)傳播色情、暴力和反動(dòng)信息的不法活動(dòng)，以法治網(wǎng)，建立網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)督機(jī)制，保證網(wǎng)絡(luò)道德標(biāo)準(zhǔn)的切實(shí)執(zhí)行。

四、堅(jiān)持疏導(dǎo)與治理相結(jié)合，切實(shí)強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)管理工作

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，大眾媒體的迅猛發(fā)展，信息化浪潮的沖擊，對(duì)人們思想觀念的影響是巨大而深刻的。大學(xué)生作為掌握高科技、擁有多種廣泛了解世界、接觸不同文化思想的特殊群體，形形色色的社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生的沖擊更是不言而喻的。如果我們還像過去那樣，無視學(xué)生的主體意識(shí)和思考能力，采取高壓政策、行政手段或一味地灌輸，乃至阻止學(xué)生上網(wǎng)，顯然是行不通的。我們應(yīng)變“禁、堵”為“疏、導(dǎo)”。要提高對(duì)大學(xué)生道德判斷、評(píng)價(jià)和選擇能力重要性的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)正確的道德選擇。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育和疏導(dǎo)，培養(yǎng)鑒別、吸收和轉(zhuǎn)化互聯(lián)網(wǎng)信息的能力，從而提高其免疫力；要不斷提高大學(xué)生的政治素質(zhì)，強(qiáng)化其國(guó)家觀念，特別是要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生科學(xué)世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀教育，培養(yǎng)他們健全的人格和高尚的道德情操，使其在西方的價(jià)值觀和腐朽生活方式、黃色信息面前，能夠自覺地抵制誘惑。要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育，學(xué)校德育的最終目的是將作用于學(xué)生身上的外力轉(zhuǎn)化為內(nèi)力，而這種轉(zhuǎn)化，有賴于廣泛吸引學(xué)生參與自我教育，而不能只靠灌輸。自我教育，就是自己教育自己，也就是受教育者把自己作為—個(gè)客體，有目的有意識(shí)地對(duì)自己的思想、道德和行為進(jìn)行轉(zhuǎn)化和調(diào)控。在自我教育中，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的行為進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、自我分析、自我監(jiān)督和自我控制。培養(yǎng)和提高大學(xué)生道德判斷能力，教會(huì)大學(xué)生進(jìn)行道德選擇。

要加強(qiáng)綜合治理工作。對(duì)社會(huì)網(wǎng)吧要實(shí)行有效監(jiān)管與治理。目前，社會(huì)上形形色色的網(wǎng)吧，是青年大學(xué)生除學(xué)校、家庭之外的另一個(gè)主要上網(wǎng)場(chǎng)所，由于受利益驅(qū)動(dòng)，不少網(wǎng)吧時(shí)常向大學(xué)生推介一些低級(jí)趣味、甚至涉及暴力、兇殺、色情、賭博的網(wǎng)站內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)游戲，誘使其長(zhǎng)時(shí)間泡吧消費(fèi)，對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康造成很大的傷害。因此，公安、城管、街道、文化部門應(yīng)當(dāng)協(xié)同配合，形成合力，嚴(yán)格監(jiān)控，綜合治理。另一方面，各高等院校也要對(duì)校園網(wǎng)進(jìn)行有效的監(jiān)管。重點(diǎn)對(duì)BBS進(jìn)行監(jiān)控，清除網(wǎng)上垃圾，確保校園網(wǎng)的純凈。并對(duì)長(zhǎng)期迷戀網(wǎng)絡(luò)、不認(rèn)真學(xué)習(xí)者進(jìn)行嚴(yán)厲的紀(jì)律懲處。

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，利用道德和法制兩種手段足以解決人類自身存在的社會(huì)問題，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，除依法治網(wǎng)和以德治網(wǎng)外，還必須加強(qiáng)技術(shù)治網(wǎng)，即運(yùn)用技術(shù)手段來控制網(wǎng)絡(luò)上不文明的言行，保障網(wǎng)絡(luò)健康的運(yùn)行與發(fā)展。通過技術(shù)來過濾網(wǎng)上內(nèi)容，使網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作規(guī)范，防止有害信息上網(wǎng)。建立國(guó)家級(jí)信息監(jiān)控機(jī)構(gòu)，通過先進(jìn)的技術(shù)手段，嚴(yán)格監(jiān)控和檢測(cè)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)人口。嚴(yán)格過濾進(jìn)入我國(guó)的信息，局域網(wǎng)、校園網(wǎng)要設(shè)立防火墻，安裝網(wǎng)絡(luò)信息凈化器，凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

鑒于網(wǎng)上道德行為影響的全球性，需要加強(qiáng)國(guó)際交流與合作。網(wǎng)絡(luò)化的交往，突破了時(shí)空限制，打破了國(guó)家、地域的界限，一個(gè)人的網(wǎng)上行為道德與否，已不再僅僅根據(jù)這個(gè)國(guó)家內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)來判斷，而且受到其他國(guó)家道德標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)。網(wǎng)絡(luò)行為的高科技性和其影響的難以控制性，需要國(guó)際合作與交流。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的信息污染、網(wǎng)絡(luò)犯罪、黑客等不道德行為往往是一種高科技行為，這種行為在一定程度上增加了網(wǎng)絡(luò)交往問題的神秘性。對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中不道德行為的處理有時(shí)需要其他國(guó)家共同協(xié)作才能得以解決，因此，解決互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)問題，必須要合縱聯(lián)橫，密切加強(qiáng)國(guó)際間的合作與交流。

[責(zé)任編輯：黎峰]