這是個(gè)近乎天問(wèn)的問(wèn)題。要回答這個(gè)問(wèn)題,先要弄清“成功”的含義。
《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“成功”是這樣解釋的:“獲得預(yù)期的結(jié)果?!边@是個(gè)模糊概念,有較大的彈性。由于性別、年齡、學(xué)歷、個(gè)性、見聞、感受的差異,人們所“預(yù)期的結(jié)果”是大相徑庭的,對(duì)“成功”的感受也就截然不同。在一些人看來(lái)是很成功的事,在另一些人看來(lái)卻不值一提,例如,在追求物質(zhì)財(cái)富的今天,百萬(wàn)富翁在人們眼中算是成功者了,但百萬(wàn)富翁卻很少有功成名就感,因?yàn)樵谇f(wàn)富翁、億萬(wàn)富翁眼里,他們不過(guò)是剛剛叩開財(cái)富的大門。又如大學(xué)生、研究生在高中生眼里算是成功者了,但在廠長(zhǎng)、經(jīng)理眼里,他們只是個(gè)合格的打工者。
那么,能否將“成功”量化呢?比如年齡多大、地位多高、財(cái)產(chǎn)多少、名聲多大、發(fā)表了多少論文、出版了多少專著等,如果照此指標(biāo)考核,能夠稱為“成功”的人就寥若晨星了,而這是違背成功的普通性原則的。
由定義看出,成功的外延很寬,只要“獲得預(yù)期的結(jié)果”的,就是成功者,它不受質(zhì)量、數(shù)量的限制,研制出一部手機(jī)與研制出一顆原子彈,發(fā)表一篇論文與出版一本著作,在享受成功的快感上是相同的。同理,孩子取得的成功與成人取得的成功,在性質(zhì)上也一樣,孩子的成功理應(yīng)受到成人的褒揚(yáng)。有這樣一則故事:上個(gè)世紀(jì)三十年代末期,詹天佑的孫子詹同進(jìn)入北平匯文第一小學(xué)讀書。三年級(jí)時(shí)有一次上圖畫課,第二天,孫敬修老師表?yè)P(yáng)他說(shuō):“畫得好??!以后想畫什么就畫什么吧?!闭餐瑖L到了成功的喜悅,以后就隨心所欲地畫下去,成了一位在漫畫上頗有造詣的藝術(shù)家。孫老師的可貴之處就在于及時(shí)肯定學(xué)生取得的成績(jī),讓他享受到成功的快樂(lè),倘若孫老師兜頭給詹同一瓢冷水,一顆藝術(shù)的種子就被扼殺了。
現(xiàn)在,許多學(xué)生享受不到成功的快樂(lè),究其原因就是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)人為地提高了成功的標(biāo)準(zhǔn),無(wú)論孩子們?nèi)〉昧硕嗌倥c他們的年齡不相稱的成績(jī),那根成功的標(biāo)桿都是可望而不可及。有的家長(zhǎng)和教師,在學(xué)生考得全班第一時(shí),又要求他考全校第一,考得全校第一,又要求他考全縣第一。考上重點(diǎn)中學(xué),又要他考重點(diǎn)大學(xué),考上重點(diǎn)大學(xué),又讓他出國(guó)留學(xué)。標(biāo)桿可以不斷提高,人的能力卻有限,要想不斷超越自己,永為人先,談何容易,這就是每逢高考學(xué)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰,甚至怯場(chǎng)而輕生的原因。
再?gòu)亩x的內(nèi)涵看,成功就是取得“預(yù)期的結(jié)果”,這個(gè)“結(jié)果”沒(méi)有大小高低貴賤之別,對(duì)數(shù)學(xué)差的學(xué)生而言,考60分就是成功;對(duì)本質(zhì)差的學(xué)生來(lái)說(shuō),體育達(dá)標(biāo)就是成功;對(duì)依賴父母的學(xué)生來(lái)說(shuō),能獨(dú)立生活就是成功;對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),考上初中就是成功??梢?,成功無(wú)處不在,人人都能取得成功。然而,在許多人的意識(shí)里,考上大學(xué)才算成功,這就是片追之風(fēng)越演越烈的原因。其實(shí),這是一種偏見,是應(yīng)試教育在觀念上的反映,它與素質(zhì)教育的觀念是格格不入的,學(xué)校的任務(wù)不僅是培養(yǎng)幾個(gè)尖子生,為少數(shù)人的成才創(chuàng)造條件,還要面向全體學(xué)生,為大多數(shù)人負(fù)責(zé),畢竟能升入大學(xué)的是少數(shù)人,多數(shù)人還得面向社會(huì),從事初、中級(jí)技術(shù)性的工作。學(xué)校的重要職責(zé)就是幫助學(xué)生確定正確的人生觀,使他們養(yǎng)成健康、樂(lè)觀的生活態(tài)度,樹立起“我能行”的信念,滿懷信心地走進(jìn)社會(huì)。只要他們有一分熱發(fā)一分光,在平凡的崗位找到人生的價(jià)值,他們就是一個(gè)成功者。