編者按：2006年3至5月，我們將全力推出美國青少年的生活自述實錄。所有講述者都來自美國：他們是一群心直口快的美國青少年，他們頂著星條旗的光芒講述著自己生活中的點點滴滴。在一個民族不斷融合、不同文化激烈撞擊、經(jīng)濟車輪快速運轉的國度中，青少年作為容易被忽視的群體以他們獨特的敏感觸角來碰撞這個世界，發(fā)出自己的聲音。在這一篇篇自述中，你會看到一群這樣的美國少年：他們積極參與著學校的生活，忙著感受有趣的文化差異，選擇著自己熱愛的娛樂方式，認真充實著自己的內心世界，全力融入社會的洪流，同時他們也苦悶著身邊的不良誘惑，迷茫著未來的前途……如果你沒有準備搭上開往美國的慢船，那么，這些自述是你打開眼界的故事；如果你正蘊釀著美國夢，無論為自己還是子女，那么這些故事就不只是故事而是真實的美國青少年的原生態(tài)，這些自述是善意的提醒，是美麗的向往，更是熱情的邀請。

不同的學校

美國的學校是城市村鎮(zhèn)多元化的體現(xiàn)。除了教育這一最重要的功能外，學校往往也是社區(qū)活動的中心——可以是民間組織的集會地點，可以為社區(qū)劇團上演節(jié)目提供舞臺，還可以被用作地方和全國選舉的投票站。最近一次的人口普查，提供了2000年1630萬名高中學生的分區(qū)概況以及畢業(yè)率。人口稠密的南部地區(qū)有570萬名高中生，西部有380萬名，中西部有370萬名，東北地區(qū)的高中生人數(shù)最少，有302萬名。此外，估計有110萬名學生在家就學，也就是由父母在家授課，而不是去公立或私立學校上學。

我班上有53名學生。幾年當中既有新同學來，也有老同學離開，但我們大多數(shù)人自幼兒園起就一直在一起。你對班里的每個人都很了解——你叫得出所有人的名字——你也基本叫得出高中所有人和鎮(zhèn)上大多數(shù)人的名字。

在規(guī)模較大的學校上學的人可能以為，我們人數(shù)少的學校機會不如他們的多，但我認為不是那么回事。實際上，學生越少意味著我們每個人的機會越多。你可以參加更多的活動，因為它們都需要人。所以，你如果想?yún)⒓芋w育隊、學校劇團、樂隊或任何團體，你基本都有上場比賽或演出的機會。

在學業(yè)方面，我們的課程可能沒有一些大型學校那么多，但我感到我們學校做得非常好。如果沒有我們需要的高中課程，學校會幫我們到社區(qū)院校去上課，或通過連接全州所有學校的教學函授網(wǎng)修課。

在我們這種四周都是小村鎮(zhèn)和農(nóng)場的小型學校上學的一個最可愛之處是，學校把一切都連接在一起。它是這里生活的中心。在規(guī)模小的學校，舉行球賽是件大事。美式足球、排球和籃球比賽能夠吸引好幾百觀眾。但讓我真正喜歡的是，音樂和戲劇活動能吸引到和球賽一樣多的人。

在這里長大特別好。我在城里走在街上，人人都知道我的名字。我喜歡這樣。

——安娜#8226;彼得森(Anna Peterson)，17歲，艾奧瓦州高里草甸谷高中11年級

我目前在明尼蘇達州郊區(qū)讀高中畢業(yè)班。我的學校名叫百年高中（Centennial High School)。它是一所中等規(guī)模的學校，每個年級平均有550名學生，大家來自附近幾個小城市。這所學校是我們社區(qū)年輕人和成年人的活動中心。

社區(qū)對學校的支持可以通過星期五晚上有各年齡層的人來觀看美式足球比賽這一點體現(xiàn)出來。他們當中有來看兒子比賽的家人、有地方球迷、偶爾也有能向我們講述球隊史的老年人。一般來說，最好的例子是在秋季學校舉行一年一度“回鄉(xiāng)日”美式足球比賽的時候。老校友每逢這個季節(jié)便返校觀看這場整個賽期最盛大的足球比賽。比賽開始前學生們先舉行游行盛會，在臉上涂上代表學校的顏色，校風赫然。

百年高中開設的課程對即使是最聰明的學生都具有挑戰(zhàn)性。課程包含從學習怎么烘烤餅干到大學水平的自然科學和數(shù)學等各種內容。學校輔導員、教練和老師全都幫助學生為未來作準備。一個學生一天上四門課，每一門都在不同的教室。每天有半個小時的午餐時間。我們的學校（位于明尼阿波利斯#8226;圣保羅雙城郊區(qū)）是青少年生活的中心，是我們所有人共同屬于的一個地方。

——戴維#8226;盧卡斯(David Lucas)，18歲，明尼蘇達州圈松百年高中12年級

我的學校是一所私立女校，從幼兒園到12年級，共有學生大約650人。學校位于紐約市曼哈頓上東區(qū)。我愛我的學校！那兒有好多的文化和教育機會。例如，學校與大都會藝術博物館只隔五條街，我們常到那里去親自體驗我們在課堂學到的東西。我喜歡我們學校的另一點是，學校相對小，大家關系密切，我們形成了一個親密的集體。我參加社區(qū)活動和體育活動，包括壘球和排球。我們是去年紐約州的排球冠軍。學校在幫助我們?yōu)榇髮W作準備方面也做得很好。我今年秋季將到賓夕法尼亞的一所大學上學。我能想出的關于我們學校的唯一不利是我上下學路程太遠。我住在布朗克斯，乘坐地鐵和公共汽車到曼哈頓上學，單程需要大約45分鐘到1小時。

——丹妮斯#8226;貝利-卡斯特羅(Denise Ba-iley-Castro)，18歲，紐約州紐約市蔡平學校12年級

這是上高中最理想的地方，因為這個社區(qū)非常團結，這所學?？赡苁侨藗兘o予最多支持的地方。這里的人來自四面八方，他們在礦山或牧場工作，或者是打獵、打漁，完全是戶外生活形態(tài)。所以，源源不斷地有人搬到這里。大廷伯這個地方不算大，融入社區(qū)非常容易。學校的朋友們通常到彼此家里玩，特別是到那些有臺球桌或乒乓球臺的人家里玩。

很多人——新來的人和已經(jīng)世代在這個地區(qū)居住的人——通過參加學校活動而結識。我想城里至少有一半人觀看我們的足球比賽，鄉(xiāng)村來比賽的人則是大批的。來看籃球賽的人不那么多，但體育館里通常基本滿座。音樂會也是同樣。球賽、音樂會和學校的其他活動是大家聚會的機會。

我很幸運能夠在這個地方生活。我敢肯定我認識去年畢業(yè)班的每個人和明年高中三個年級的所有人。也許有幾個高中新生我還不認識，但過不了多久我就會認識他們的。有時我會想，認識跟你一起上學的每個人有多好。在那些大的學校里，你也許每天都會在班里碰到不認識的人。

——戴維#8226;福斯特(David Foster)，17歲，蒙大拿州大廷伯甜草縣高中11年級

跨文化理解

美國青少年的風貌呈現(xiàn)著美國社會極為多元的特點。青少年尤其容易跨越民族、宗教和種族的界線而成為朋友。跟過去上百年一樣，希望實現(xiàn)美國夢的新移民源源不斷地在美國各地，包括在人煙稀少的農(nóng)村地區(qū)，定居下來。今天，人數(shù)增長最快的少數(shù)族裔是西班牙語裔，估計人口達4130萬。據(jù)美國人口調查局2004年7月統(tǒng)計，2.4億美國人稱自己為白人，3920萬人為黑人，1400萬人為亞裔，而4400萬人為美洲印第安人或阿拉斯加土著人。

我名叫辛迪#8226;拉米雷斯(Cindy Rami-rez)，今年17歲。我家原在墨西哥城，現(xiàn)在印第安納州拉斐特市。因為我家里人都住在這里，而且我想把英語學得更好，所以兩年前我來到美國。我努力結識新朋友，學英語，因為一切課程都用英語。

我剛到美國的時候，英語不太好。但隨著時間的推移以及老師的幫助，我在取得進步。我現(xiàn)在能說、讀和寫的東西要比來這里以前多得多；重要的是，我需要爭取不斷學更多的東西。在跟任何人講話時，我都盡量集中注意力，我特別注意發(fā)音。

我希望將來能用到我現(xiàn)在正在學習的英語，因為我要上大學，需要有很好的口語表達和寫作能力。上大學是我的大理想。

——辛迪#8226;拉米雷斯，17歲，印第安納州拉斐特麥卡琴高中11年級

在高中學了兩年拉丁文以后，我現(xiàn)在每天都在用它！我用英語說、寫的幾乎一切都源于拉丁文。

拉丁文課中我最喜歡的內容是神話和歷史。通過我們翻譯的古老寓言以及在文化日(每周最后一天專門用來了解羅馬/希臘文化的日子）學到的寶貴知識，我能夠找出詞匯的起源。在心理學課上我了解到，有些著名的理論是以這些寓言故事命名的。比方說，弗洛伊德(Freud)關于伊底帕斯戀母情結(Oedipus Complex) 的理論就是以伊底帕斯命名的。在準備大學入學能力考試時，我用拉丁文知識來推斷我把握不準的詞義，使我有更大機會提高分數(shù)。

我能想象有那么一天我可以解釋希臘文化和神話、羅馬社會、科學根據(jù)、以及古典的拉丁宗教典故。我即將隨班一起去意大利旅行，通過親身的文化經(jīng)歷擴大對意大利歷史的了解。

——金伯利#8226;洛德(Kimberlee Lowder)17歲，馬里蘭州倫納德敦圣瑪麗賴肯高中11年級

在美國可以看到幾乎每一個民族和每一種信仰；所有民族和信仰都聚集在美國并基本上和諧相處，這本身就十分了不起。新聞媒體絕對無法描繪這一點，人們必須到這里來身臨其境才能有所體會。我去過加拿大、日本和我父母出生的越南。我為我能說、能讀越南文而感到高興，因為這是我生活中的一個重要方面。

——阮玄(Huyen Nguyen)，18歲，弗吉尼亞州弗雷德里克斯堡詹姆期#8226;門羅高中12年級

我出生在墨西哥。我的第一語言是西班牙語，我的第二語言是英語。我想學第三種語言，可能是葡萄牙語或意大利語。我是我們家第一個在美國上學的人。

我來到美國的時候只有12歲。我的英語非常差。語言是我當時面臨的第一個問題，我現(xiàn)在有時講話還有困難，但我得到人們的幫助。我面臨的第二個問題是文化和不同的生活方式。雖說墨西哥文化和美國文化沒有太大的差異，但還是有一些東西很不一樣。吃的東西，例如學校里的午餐，跟我過去在墨西哥習慣吃的就很不一樣。時間一長，我開始融入了新的生活方式。

現(xiàn)在我是高中三年級學生，也就是11年級。再過一年，我就將拿到畢業(yè)文憑。我打算在墨西哥上大學。我希望你能從我和我的經(jīng)歷中有所收益。記?。褐灰阏嫘南蛲磺卸加锌赡?。

——何塞#8226;龐塞#8226;格拉納多斯(Jose Ponce Granados)，17歲，印第安納州拉斐特麥卡琴高中11年級

我于2004年8月14日抵達美國。這是我第一次置身于美國青少年中，與在阿富汗有很大的不同。我有著很好的經(jīng)歷。這里的教學程序不一樣，例如你可以自己選課——我認為這是個好主意。老師和學生的關系讓我吃驚，因為這是一種更友好、更隨便的關系，不像在阿富汗那么拘謹。這是我所喜歡的。但是同時，必須注意友好不能過份，不要變得沒有禮貌。我看到有些學生不尊敬老師，我真的不喜歡那樣。

——吉扎爾#8226;米里(Ghizal Miri)，16歲，弗吉尼亞州弗雷德里克斯堡詹姆斯#8226;門羅高中12年級

教育是通往今后任何事業(yè)發(fā)展的大門。研究顯示，到2010年，美國每五個就業(yè)機會中就有一個要求有大學文憑，將近三分之一的職業(yè)需要有至少某種程度的高等教育。因此，毫不奇怪，美國34%的年輕人(18歲至24歲)在高中畢業(yè)后上大學。那些不上大學的人在讀完高中后有各種其他機會——職業(yè)手藝、服務業(yè)、參軍（這往往可以使今后上大學得到資助）、以及家庭企業(yè)等。

對于我來說，設想高中畢業(yè)以后的計劃很可怕。一想到要離開我習慣的生活而進入“真正的世界”就讓我有點恐懼。有些人上社區(qū)大專，有些人讀正規(guī)大學和院校，我希望進入馬里蘭州安納波利斯市的美國海軍學院。我決定要最大限度地鍛煉自己——從體力上和心理上。這也意味著，我將在美國海軍當一名軍官。海軍學院設有從航天工程到政治學的很多專業(yè)。我想主修商學或政治學。

軍事院校的畢業(yè)生是意志非常堅強、有條理的人。上軍校的另一個好處是，畢業(yè)后可自動得到一份好工作，而且薪水相當好。(讀海軍學院)沒有什么不利之處，如果一定要找出一點的話，那就是，軍校學生不能像其他大學生那樣自由自在。這對我來說是件好事。它防止年輕人惹麻煩，使他們沿正軌走向成功。

——凱西#8226;恰爾查斯蒂(Casey Czarzasty)，17歲，馬里蘭州倫納德敦圣瑪麗賴肯高中12年級

對有些人來說，決定他們在高中畢業(yè)后想干什么很困難。但對我來說則不那么難——我在小學一年級的時候就知道我想當老師。我最初產(chǎn)生這個想法是因為我一年級的老師；到了三年級，我確實明白當老師是我的理想。在我上學的這些年里，我始終都有非常好的老師，我想這有助于我作出這樣的決定。

知道我想干什么和將來走向哪里的好處是，我可以集中精力盡最大努力去實現(xiàn)我的目標。它確保我在高中選擇了與大學畢業(yè)后當老師相關的課程。

——凱爾西#8226;貝爾(Kelsey C. Bell)，15歲，印第安納州拉斐特麥卡琴高中9年級

我想當一名新生兒專家，就是專門從事護理新生嬰兒，特別是早產(chǎn)兒、黃疸兒、或有其他類似毛病的嬰兒的醫(yī)生。這個愿望是從我小時候產(chǎn)生的。當時照看我的一個女孩子上了杜克大學，要當一名醫(yī)生，她使我對醫(yī)學發(fā)生興趣。因此，我從7年級開始就全心全意要當一名新生兒?？漆t(yī)生。今年，我修了一個專門的課程，也就是“獨立研究課”。這種課讓學生選擇自己感興趣的學科，在一名導師的指導下作研究。一共18周，最后完成一個專題項目。我有機會在醫(yī)院跟隨一位新生兒醫(yī)生見習。這使我能夠觀看他們的工作到底是什么樣的，以及用什么樣的技術使嬰兒生存。

——克里斯滕#8226;格里姆斯(Kristen Grym-es)，17歲，弗吉尼亞州弗雷德里克斯堡詹姆斯#8226;門羅高中12年級

我決定加入美國空軍，部分原因是出于經(jīng)濟考慮，但我始終相信，應該為創(chuàng)造更好的未來和幫助捍衛(wèi)我們擁有的一切而盡一份力。

如果我在空軍干滿四年后喜歡上空軍，我可能就會繼續(xù)服役，把它當作我的職業(yè)。但在目前，我計劃利用《退伍軍人法》（G.I.Bill，為退伍軍人支付大學費用的法律規(guī)定）上大學念心理學，我想這是我想選擇的職業(yè)。

一般來說我喜歡心理學，因為大腦工作的方式以及它如何使人們有這樣或那樣的行為對我有強烈的吸引力。我在考慮學心理咨詢專業(yè)，因為我希望能夠幫助有問題的人過上更幸福、更健康的生活。我也喜歡法證心理學，協(xié)助追蹤罪犯，實現(xiàn)司法公正，使我的家人和我周圍所有人生活在更安全的世界中。

——埃文#8226;霍克(Evan Hoke)，19歲，賓夕法尼亞州埃特斯紅地高中12年級

我十分信任管理我們國家、州和城市的法律。但跟任何事物一樣，它們總是有改進和改革的余地。我認為我能夠為改進某些現(xiàn)行法律作貢獻。

我將通過高中和大學到政府部門進行暑期實習為將來打基礎。一個人從書本上能學到的東西是有限的。我在大學將主修政府學和心理學。我認為了解我的政府如何運作是一種必需，但了解自己國家的公民如何思考也同樣重要。

我認為在上完大學后到國外旅行很重要。我打算利用我在旅行期間獲得的知識和經(jīng)歷去上法學研究生院。我認為再多的知識都不為多。我打算攻讀政府學和心理學博士，并獲得法學學位。我還想獲得“摩根#8226;阿特維爾法官”這個頭銜。勤奮工作，保持優(yōu)秀的形象，這樣，沒有多久我就可以競選參議員。艱苦的努力才剛剛開始。

——摩根#8226;阿特維爾(Morgan Atwell)，15歲，印第安納州拉斐特麥卡琴高中9年級

我跟我的很多朋友和同學不同，我不是讀書型的人。我尋求做實際動手的事，已經(jīng)加入了美國海軍陸戰(zhàn)隊。我將參加南卡羅來納州帕里斯島的新兵營訓練，然后再到佛羅里達州彭薩科拉接受六個月的航空技師培訓。也許我會留在軍中，成為職業(yè)海軍陸戰(zhàn)隊員。如果不留在軍中，我希望利用我在海軍陸戰(zhàn)隊受到的培訓當一名民用航空技師。

當然啦，我首先要完成基本訓練。我知道有風險，但我愿意保衛(wèi)國家，因為首先，我對我的國家很有信心。

——科林#8226;史密斯(Colin Smith)，18歲，弗吉尼亞費爾法克斯伍德森高中12年級

我想攻讀國際法。我對法律感興趣是因為我看到在我的祖國很少有女性干這一行。我希望為婦女爭取權利，婦女的權利非常重要。我想回到阿富汗去幫助我的國家。

——吉扎爾#8226;米里(Ghizal Miri)，16歲，弗吉尼亞州弗雷德里克斯堡詹姆斯#8226;門羅高中12年級