給他一個(gè)支撐

那個(gè)走路、說話都很吃力和男孩兒和他的奶奶依舊站在村口，望著遠(yuǎn)處那幾個(gè)已經(jīng)變得很小的背影。

男孩子不知道這些人的到來，但他知道他們一定會(huì)來，他特別歡喜他們的到來。他們是能給他帶來愉快、信心、支撐的人。他們還把這種美好的信心和希望給了他的奶奶他的父親母親。這些人由西寧由北京由瑞典國來，都是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，男孩兒沒有到過哪些地方，可見到那些人的時(shí)候就仿佛見到那些地方了。他想那一定是非常美麗的地方，因?yàn)檫@些人都是那樣美麗。他們中有慈善工作者，也有康復(fù)醫(yī)學(xué)的專家。

男孩因?yàn)槟X癱，起小就不能像其他小朋友那樣自在地走路、愉快地奔跑、玩耍，甚至不能清楚地說話，無法明白地表達(dá)自己的意愿。就在他和他的家人都為此喪失信心，郁郁寡歡的時(shí)候，那些好心人像下凡的神仙忽然走進(jìn)了他們的家。他們的家在青海一個(gè)很偏僻的村子，很少有山外的人能到他們這里?？伤麄冇謥砹?，又親切地手把手地教給他怎樣進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，怎樣正確地走路、發(fā)音，怎樣利用家里的物件提高自己料理自己的能力。

看他們幫他訓(xùn)練時(shí)是多么認(rèn)真多么仔細(xì)?。≡倏?，他們和這個(gè)孩子的感情有多深多真誠??！

他們不僅直接幫助男孩訓(xùn)練，更重要的是培訓(xùn)這里的鄉(xiāng)村醫(yī)生，鄉(xiāng)村醫(yī)生還細(xì)心地把家庭康復(fù)訓(xùn)練的知識(shí)細(xì)心地傳授給了他的奶奶。這樣，在家里照顧他的奶奶隨時(shí)都可以幫助他了。這一年里，男孩的進(jìn)步可大了?，F(xiàn)在，他已經(jīng)高高興興地走進(jìn)學(xué)校的大門，和正常的孩子們一起讀書學(xué)習(xí)了。他有了一個(gè)強(qiáng)有力的支撐，他可以不間斷地進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，他的明天一定會(huì)更好。

在這個(gè)偏僻的高原山區(qū)，像這男孩一樣的殘疾兒童都得到了這樣的康復(fù)訓(xùn)練，都看到了新的希望。這都源于瑞典跨國界的慈善組織希望之星和中華慈善總會(huì)合作的“殘疾兒童康復(fù)培訓(xùn)項(xiàng)目”。青海只是這個(gè)項(xiàng)目中的一個(gè)點(diǎn)。為執(zhí)行好這個(gè)項(xiàng)目，青海慈善會(huì)以特別能奉獻(xiàn)的精神和特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，出色地完成并繼續(xù)完成著許多艱難的任務(wù)。他們的康復(fù)指導(dǎo)站遍布市、地區(qū)、縣鄉(xiāng)、村鎮(zhèn)各個(gè)角落。近年來，他們已經(jīng)成功地培訓(xùn)了五千多名康復(fù)技術(shù)人員，這其中有地區(qū)、縣市的專職康復(fù)人員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村醫(yī)生，也有殘疾兒童的家長。培訓(xùn)中他們掌握了新型康復(fù)器材的使用，學(xué)會(huì)了先進(jìn)的管理辦法和各種康復(fù)知識(shí)。同時(shí)，也進(jìn)一步增強(qiáng)了慈善意識(shí)、奉獻(xiàn)精神。

真好呀，慈善給殘疾兒童的這個(gè)支撐。

給她一個(gè)支撐

不久前，慈善會(huì)的同志們來看這個(gè)女孩時(shí)，女孩還由靠家長抱著才能移動(dòng)。此時(shí)，女孩靠綠樹下這個(gè)簡易的雙杠已經(jīng)能自己練習(xí)行走了。瑞典希望之星、中華慈善總會(huì)、青海慈善總會(huì)和經(jīng)過培訓(xùn)的縣鄉(xiāng)村醫(yī)生同樣給了她有力的支撐。我用相機(jī)記錄了慈善會(huì)的同志和康復(fù)專家怎樣幫助女孩和她的家人更好地進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，怎樣關(guān)心她的生活，怎樣把信心和快樂帶給她，也記錄了女孩那美麗的對(duì)未來充滿希望的笑容。