建設(shè)和諧社會，既是“十一五”期間我國發(fā)展的一個重要目標，也是促進社會諧調(diào)發(fā)展的必要條件。于是，構(gòu)建和諧教育體系，培養(yǎng)品德高尚、心理健康、體魄強健的一代新人，就成為構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)性問題。我們已經(jīng)看到，河南省文明辦等部門采自一線的青少年倫理、心理、生理(“三理”)教育的調(diào)查數(shù)據(jù)令人欣慰，專家們高屋建瓴的論述，河南省委和省教育廳的要求，使我們明確了“三理”教育的方向。但是，青少年教育還有諸多不和諧的音符：學(xué)校教育、家庭教育和社會教育還存在著脫節(jié)現(xiàn)象，倫理、心理、生理教育相對于文化知識教育比重失衡，素質(zhì)教育還沒有得到全面落實……學(xué)校教育要成為學(xué)生全面發(fā)展的主導(dǎo)，就必須首先構(gòu)建和諧教育體系!讓我們每一位教育工作者都為此而努力。