[摘 要]后現(xiàn)代主義對(duì)傳統(tǒng)封閉、簡(jiǎn)單、僵化的思想方法的徹底解構(gòu)為我們提供了認(rèn)識(shí)和理解世界的新思路。在這一思路的指引下，我國(guó)的教育研究思想方法出現(xiàn)了思想方式由二元對(duì)立轉(zhuǎn)向多元紛爭(zhēng)、研究視角由唯理性轉(zhuǎn)向非理性、價(jià)值取向由科學(xué)主義轉(zhuǎn)向人本主義、話語(yǔ)結(jié)構(gòu)由權(quán)威桎梏轉(zhuǎn)向?qū)υ拕?chuàng)新的四個(gè)基本趨勢(shì)。

[關(guān)鍵詞]教育研究思想方法；后現(xiàn)代主義；后現(xiàn)代轉(zhuǎn)向

[中圖分類號(hào)]G640

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1672—0717(2005)03—0091—03