[摘 要]學(xué)習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對網(wǎng)絡(luò)教育至關(guān)重要，它在網(wǎng)絡(luò)課件中的體現(xiàn)程度已成為衡量一個精品課件的標準。網(wǎng)絡(luò)課程中的學(xué)習環(huán)境應(yīng)包括自主學(xué)習環(huán)境與協(xié)作學(xué)習環(huán)境兩部分。自主學(xué)習環(huán)境的設(shè)計包括直觀情境、知識情境、問題情境的創(chuàng)設(shè)?；贔leming的VARK學(xué)習類型測量表和Fielder的ILS量表所確定的學(xué)習風格類型，結(jié)合有關(guān)的調(diào)查結(jié)果，探討適應(yīng)學(xué)習者學(xué)習風格的自主學(xué)習環(huán)境創(chuàng)設(shè)問題對網(wǎng)絡(luò)課程的完善有一定的指導(dǎo)作用。

[關(guān)鍵詞]學(xué)習風格；量表；調(diào)查結(jié)果；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習；學(xué)習環(huán)境創(chuàng)設(shè)

[中圖分類號]G642．42

[文獻標識碼]A

[文章編號]1672-0717(2005)03—0067—03