劉國松

蔡布谷，1983年南京師范大學(xué)美術(shù)系畢業(yè)獲學(xué)士學(xué)位，其后任美術(shù)學(xué)校教師；1990年移居香港，曾任香港大型藝術(shù)雜志《收藏天地》美術(shù)主編、香港藝術(shù)發(fā)展局刊物《香港恃藝》主編?，F(xiàn)為香港藝術(shù)發(fā)展局顧問、審批員。香港中文大學(xué)校外進(jìn)修學(xué)院教師。香港大一藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院導(dǎo)師。香港《大公報(bào)》美術(shù)、收藏版主編。

十多年前我剛認(rèn)識(shí)蔡布谷時(shí)，她還是一個(gè)剛由南京師范大學(xué)美術(shù)系畢業(yè)的小女孩，只知道她到港不久，在《收藏天地》任美術(shù)主編。最近我看到幾張她的新創(chuàng)作，不由得對(duì)她產(chǎn)生一種佩服與感動(dòng)。佩服的是,她現(xiàn)在除了是大公報(bào)的《書畫版》與《收藏藝術(shù)版》的主編，十多年來寫過數(shù)百篇的評(píng)論文章，同時(shí)又在中文大學(xué)校外進(jìn)修學(xué)院和大一藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院做導(dǎo)師，更高居香港藝術(shù)發(fā)展局藝術(shù)顧問的職位。在這種繁忙的工作之余，還畫了那么多的畫，可見她在事務(wù)的安排上和時(shí)間的運(yùn)用上，都是有條不紊的。感動(dòng)的是，她能由工作中吸取現(xiàn)代藝術(shù)的觀念與知識(shí)，使得她能欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，反省自己，更能取長補(bǔ)短，發(fā)展自己的繪畫創(chuàng)作。由此也可知道，她的腦筋清晰，眼光過闊，目標(biāo)明確，不為傳統(tǒng)惡習(xí)所困，勇敢地向創(chuàng)新之途邁進(jìn)。

潘天壽對(duì)他的學(xué)生說：“從什么都學(xué)，到什么都不學(xué)?！?/p>

當(dāng)然這是他對(duì)學(xué)“畫”者本身來說的，意思是在學(xué)畫之初不懂畫，應(yīng)該什么畫都學(xué)，且忌只學(xué)一家。但到后來，一定要什么畫都不學(xué)，走自己的路，創(chuàng)造個(gè)人的風(fēng)格，否則將永拾他人牙慧，終身為誤，這也就是李可染所說的：“用最大的力氣打進(jìn)去，再用最大的勇氣打出來?！?/p>

但是我們一定要了解，什么都不學(xué)是專指“既有的畫”而言，并非連其他知識(shí)一齊都不學(xué)，相反的，要在畫外多學(xué)習(xí)。宋代大詩人陸游在教他的兒子時(shí)曾說：“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外?！?/p>

文人畫之所以稱文人畫者，是因?yàn)楫嬚呤菑奈膶W(xué)中學(xué)習(xí)，吸取營養(yǎng)塑造畫中詩的境界。過去的文人除了讀書、科舉、做官之外，很少涉及其他領(lǐng)域。可是我們現(xiàn)在的生活圈子大，接觸面也廣闊了，單從文學(xué)中學(xué)習(xí)也不夠了。我們不但要從幾大姊妹藝術(shù)中學(xué)習(xí)吸收，還可從其他各類科學(xué)中學(xué)習(xí)。換言之，我們必須從現(xiàn)實(shí)生活中去學(xué)習(xí)，進(jìn)而到宇宙萬象中去學(xué)習(xí)、去體會(huì)、去領(lǐng)悟，并加以想象使其轉(zhuǎn)化到藝術(shù)的創(chuàng)造上來。早在唐朝的大書法家張旭見了公孫氏的舞蹈，就聯(lián)想到書法的技藝來。

這都說明了“畫外學(xué)書”的道理。古人所欣賞的功夫在詩外這些道理蔡布谷都已明了，所以由她的山水畫《秋山》、《夏雨》、《霜后紅》以及《月夜送薰風(fēng)》等畫中已經(jīng)感覺到，她猶如剛剛開始破繭猶未蛻化成蛾。假以時(shí)日，她再繼續(xù)努力，等破了繭，她就能成為一只光輝奪目的彩蝶了.