弗洛伊德認(rèn)為，成年人的心理疾病就源于嬰幼兒時(shí)期心理沒(méi)有得到良好的呵護(hù)。從懷胎之日起，您想過(guò)孩子還可能遇到除了溫飽以外的心理問(wèn)題嗎？從本期起，我想從零歲開(kāi)始，跟大家談?wù)勥@方面的話(huà)題，有了這些認(rèn)識(shí)，相信能讓您對(duì)孩子有更多的理解和幫助，從小培養(yǎng)好的心理素質(zhì)，長(zhǎng)大了才會(huì)有健康成功的人生。

皮膚也饑餓

很多事業(yè)型的媽媽生下小孩之后，就急于回到工作崗位或外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，那么孩子就可能遭遇皮膚饑餓的心理問(wèn)題。皮膚接觸對(duì)孩子的心理健康發(fā)展非常重要，皮膚饑餓的孩子長(zhǎng)大后容易缺乏安全感，情緒不穩(wěn)定，情商也比較低。

專(zhuān)家對(duì)剛分娩的孩子進(jìn)行測(cè)試，測(cè)得他最敏感的三個(gè)區(qū)域分別為手心、足心、生殖器，過(guò)一段時(shí)間，孩子全身的皮膚感覺(jué)會(huì)逐漸提高。研究發(fā)現(xiàn)，孩子的皮膚覺(jué)直接連接到大腦的相應(yīng)區(qū)域，對(duì)情緒的發(fā)生和發(fā)展都很有意義。美國(guó)心理學(xué)家哈羅夫婦也用恒河猴做過(guò)試驗(yàn)，在籠子里給它準(zhǔn)備了一個(gè)掛著奶瓶的鐵絲媽媽和一個(gè)沒(méi)有奶的絨布媽媽?zhuān)瑢?shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，小猴子只有當(dāng)饑餓時(shí)才會(huì)湊到鐵絲媽媽那里去吃奶，平時(shí)更喜歡依偎在絨布媽媽的懷里。這說(shuō)明動(dòng)物都需要一個(gè)溫暖柔和的環(huán)境。而且通過(guò)皮扶接觸，他能接收到各種各樣的信息，比如女排勝利時(shí)，相互擊掌相慶；夫妻間相互擁抱表示親近和體貼；孩子有了出色表現(xiàn)，爸爸拍拍肩膀表示鼓勵(lì)……孩子從小就需要以這種方式獲得安全感和交流。

現(xiàn)在的孩子從生下來(lái)就有自己的小衣服穿，被包裹得好好的，單獨(dú)放在父母旁邊的一張小床上去睡，就算被抱起來(lái)，也很少有和父母肌膚相親的機(jī)會(huì)，那層衣服把這種愛(ài)隔開(kāi)了。所以最好是不論孩子吃不吃奶，都讓他經(jīng)常依偎在母親胸前，母親一邊喂奶，一邊撫摸他的小屁股，那么孩子吸進(jìn)去的是乳汁，享受的就是母愛(ài)了。

提示：為避免孩子皮膚饑餓，如果母親不在跟前的情況下，也可由他人替代，但應(yīng)以母親為主。

母嬰依戀，別硬性拉開(kāi)

小嬰兒三個(gè)月就能認(rèn)識(shí)面孔，4~5個(gè)月就知道誰(shuí)是自己的媽媽?zhuān)话銇?lái)說(shuō)，從認(rèn)識(shí)媽媽之日起，孩子就產(chǎn)生了母嬰依戀。心理學(xué)講人的心理都有一個(gè)關(guān)鍵期，叫印刻時(shí)期。一般認(rèn)為，5、6個(gè)月~1歲期間是母子情感連接的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)如果形成了密切的母嬰依戀，也就為他未來(lái)的心理健康發(fā)展奠定了一個(gè)很好的基礎(chǔ)，他將來(lái)的情商也高，安全感也強(qiáng)，心理也健康。反之，如果這種母嬰依戀?zèng)]建立好，孩子有可能心理不健康，成人后跟父母的感情可能永遠(yuǎn)也親近不起來(lái)，就像隔著一層?xùn)|西一樣雙方心里都有隔膜。

一個(gè)依戀既已建立，就要防止分離焦慮。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，媽媽是他的保護(hù)傘，在媽媽?xiě)驯Ю锖⒆幼畎踩?。往往是媽媽可以抱，然后是熟悉的家人可以抱，有一點(diǎn)不安全感覺(jué)時(shí)只要回到媽媽?xiě)牙锞瞳@得最大安全了，這是一個(gè)正常孩子的情感。有的孩子一歲以?xún)?nèi)誰(shuí)抱都跟并不是好現(xiàn)象，這說(shuō)明他在心理上已經(jīng)受到傷害了，依賴(lài)情感麻木了，這正是分離焦慮的后果。

同皮膚饑餓的滿(mǎn)足不同的是，母嬰依戀的建立無(wú)法靠其他人代替。目前父親是否能代替母親完成這個(gè)母嬰依戀的傳遞還沒(méi)有研究，但可以證實(shí)的是，把孩子生下來(lái)直接交由爺爺奶奶或保姆去帶的做法在這點(diǎn)上是非常遺憾的。

提示：１－３歲的孩子遭遇分離焦慮時(shí)會(huì)吃不好飯，睡不好覺(jué)，會(huì)經(jīng)?？藓?，吵鬧，找媽媽?zhuān)垓v很長(zhǎng)一段時(shí)間才慢慢平復(fù)，所以分離焦慮對(duì)孩子是個(gè)傷害，對(duì)大人也是折磨。當(dāng)不得已離開(kāi)時(shí)，為了盡量減輕對(duì)孩子的傷害，可以采用系統(tǒng)脫敏的辦法。不能一下子離開(kāi)，可以從一天見(jiàn)三次往一天見(jiàn)兩次過(guò)渡，再到有人替代，慢慢脫離。

忌拿嚇唬孩子的方式逗他玩

孩子小時(shí)，很多家長(zhǎng)會(huì)把孩子舉得高高的，逗得孩子嘎嘎笑。孩子表面是在笑，實(shí)際上心理很恐慌，這個(gè)游戲并不適合幼小的孩子。為了讓孩子安靜下來(lái)乖乖地睡覺(jué)，家長(zhǎng)有的用“老虎來(lái)了，再不睡覺(jué)就咬寶寶了”等來(lái)嚇唬孩子，嚇得孩子不敢吱聲，大人還竊喜，覺(jué)得小孩子好糊弄，嚇嚇?biāo)猛娴?，疏不知孩子心里是真的害怕?/p>

有一個(gè)27歲的小伙子到我這里來(lái)咨詢(xún)，就是因?yàn)樗r(shí)候被別人嚇唬過(guò)，他到現(xiàn)在還經(jīng)常恐慌、害怕、缺乏安全感。他3歲多時(shí)，長(zhǎng)得白白胖胖，很多人見(jiàn)了都喜歡逗他玩。有一天，一個(gè)長(zhǎng)得很粗壯的男人跟在他后面說(shuō)：“嘿，這小孩長(zhǎng)的，肉太嫩了，我得抓住他，吃他的胖肉肉?！边@男人本來(lái)是跟他開(kāi)玩笑，不想孩子跌跌撞撞跑回家，摔在家門(mén)口就哇哇大哭起來(lái)，家人也知是有人跟他開(kāi)玩笑，也跟著哈哈大笑，沒(méi)當(dāng)一回事，結(jié)果孩子從此種下了病根。

提示：小孩看到動(dòng)畫(huà)片中的怪獸、妖精有可能產(chǎn)生要是它來(lái)到我身邊我該怎么辦的恐懼聯(lián)想，這時(shí)不妨用親和化的方法打消類(lèi)似恐懼。比如讓爸爸假裝成“我是大怪獸”來(lái)和孩子做怪獸游戲，也可以引導(dǎo)孩子假扮怪獸嚇唬爸爸，這樣孩子再想到怪獸時(shí)，就會(huì)懂得這一切都是假扮的，是個(gè)好玩的游戲，再聯(lián)想到面具后爸爸的笑臉，就不會(huì)那么害怕了。