暑假期間，筆者回家鄉(xiāng)探望老母，偶然遇見了以前教過的一名學生，閑談之下，才知道他大學畢業(yè)已一年多，至今還沒有找到工作。

有關(guān)大學生找不到工作的事情已不是新聞，聽說這幾年家鄉(xiāng)已積累了數(shù)百名“久不售”的大學生，弄得老百姓議論紛紛，成為一樁急需解決的社會問題。據(jù)了解，這些大學生大都家住農(nóng)村，有的可能因為素質(zhì)問題，有的可能因為要求偏高，因而很難找到工作。為了孩子讀大學，不少家庭已陷入困境，比如我的學生家里就負債三萬多，不知什么時候才能還清。

大學教育使人民貧困這一現(xiàn)象令人深思！

據(jù)報道：日本是世界上教育消費最高的國家，培養(yǎng)一個大學生每年大概需要花費十一萬元人民幣，中國則大約需要花費一萬元人民幣，但日本的人均GDP是三萬一千美元，中國是一千美元，從支付比例看，其支付十一萬元僅相當于中國支付三千五百五十元，也就是說，從支付能力看，中國現(xiàn)階段大學支出是世界最高的三倍！

然而2004年中國城鎮(zhèn)居民年平均純收入和農(nóng)民年平均純收入是九千四百二十二元和二千九百三十六元，那么供養(yǎng)一個大學生，需要一個城鎮(zhèn)居民四點二年的純收入，需要一個農(nóng)民十三點六年的純收入，可以說高等教育的消費標準已經(jīng)超過了廣大普通居民的承受能力。

可嘆的是，我們的不少新聞媒體卻常說當今中國的大學教育消費，老百姓基本上能夠支付得起，應該說，這對一些先富起來的人來講，的確沒問題，但對大多數(shù)收入不高的城鎮(zhèn)居民與農(nóng)民來說，大學教育無異于貴族教育，為了孩子完成學業(yè)，不少家庭費了九牛二虎之力，省吃儉用，東挪西湊，才勉強讓孩子把書讀完！

那么，老百姓這般辛苦為哪般呢？還不是希望孩子接受高等教育之后，能找個好工作以改變家庭貧困面貌？這下可好，不少學生畢業(yè)等于失業(yè)，大學教育不僅不能改變家庭命運，反讓家庭雪上加霜，陷入困境，越來越貧窮，你說老百姓不寒心嗎？

事實上，別說高等教育，就連中等教育，對現(xiàn)今中國的一些貧困家庭來說，也是挺艱難的。據(jù)此，我們完全可以這么說，對弱勢群體來講，中國的教育，尤其是大學教育，已使越來越多的家庭陷入貧困之中，如果我們對此現(xiàn)象熟視無睹，見怪不怪的話，那么，人們公認的所謂“教育改變命運”就成了一句空話，長此以往，貧富分化就會更加懸殊，民間就會積累更多仇怨，我們何時才能夠?qū)崿F(xiàn)和諧社會呢？

應該講，在當今中國，能夠接受大學教育的人還是很幸運的，雖然擴招使精英教育變?yōu)榇蟊娊逃?，但大學生在國民中的比例還很低，遠遠比不上發(fā)達國家，只要我們千方百計擴大就業(yè)門路，公開公平公正地考核，我就不信農(nóng)家的孩子會找不到工作，沒有用武之地。

但愿大學教育使人民貧困這一現(xiàn)象是暫時的！