走在校園里，常有學(xué)生問筆者這樣的問題：“老師，怎樣才能寫出令人滿意的作文來呢？”說實話，對此很難用一兩句話解答。為了不使學(xué)生失望，筆者總是熱情地介紹他們?nèi)リP(guān)心近年高考和中考中涌現(xiàn)出來的滿分作文，因為答案就在這些滿分作文里。

筆者對近年脫穎而出的滿分作文始終抱一種欣喜若狂的心態(tài)。滿分作文是部分中學(xué)生的勞動結(jié)晶，它讓每個讀到它的人都有所思、有所得。它是學(xué)生精神生活的亮點；透過它，學(xué)生們可獲悉寫作奧秘、得到關(guān)于寫作的最直接啟示，可在其引領(lǐng)下走進作者的心靈世界，融入一個與眾不同的境界，提升自己的精神品位。

一、滿分作文可開闊學(xué)生視野

由于考試指揮棒仍起一定作用，不少中學(xué)生仍鉆在應(yīng)試圈里出不來，他們很少有時間、有心情閱讀一些他們喜聞樂見的書，很少有機會、有可能接觸大量滿分作文，這就使這些中學(xué)生閱讀面日趨狹窄，寫作材料日顯稀缺，才思日漸枯竭。

廣大中學(xué)語文教師如能積極向?qū)W生推薦滿分作文，學(xué)生視野將為之豁然開朗，寫作材料將隨之日漸豐富，才思亦將日見敏捷。滿分作文對中學(xué)生的幫助實在不可低估。

筆者瀏覽和閱讀了不少滿分作文，發(fā)現(xiàn)這些作文涉及范圍甚廣：有記敘家庭瑣事的，如吳乃菲的《親情》；有敘寫學(xué)生生活的，如樊立群的《給我一個理由》；有用童話形式談環(huán)保問題的，如黑龍江一考生的《奇特的旅行》；也有巧借歷史故事，闡述“和為貴”真理的，如江西一考生的《古今將相和》……

因此，廣大中學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，應(yīng)花些時間搜集、瀏覽和閱讀盡可能多的滿分作文，這對開闊視野大有裨益。

二、滿分作文可加深學(xué)生文化底蘊

不少中學(xué)生由于年紀(jì)小、閱歷淺，對生命體悟不深，對一些常見社會現(xiàn)象和生活現(xiàn)象認(rèn)識尚淺，加上閱讀量不多，他們筆下只能是枯燥乏味的、沒有生命力的文字堆砌，閱讀此類學(xué)生習(xí)作了無興趣，有時甚至是一種“活受罪”。

瀏覽和閱讀滿分作文卻很少有此種感覺。同樣是中學(xué)生，這些滿分作文的作者卻能妙筆生花；同樣主題卻能帶出一系列名篇佳句的信筆引證，通篇都能顯示出深厚的文化底蘊。閱讀這些滿分作文不僅增趣益智，還是一種怡情悅性的精神享受。

《我發(fā)現(xiàn)讀書之趣千千萬》就是這樣一篇文化底蘊厚重的佳作。該文沒有關(guān)于怎樣讀書的簡單、空洞的說教，而采用靈動優(yōu)美的文筆、豐富多彩的材料，證明讀書的無窮樂趣，幫助讀者愉快接受該文中心思想，把談?wù)搨€人讀書體驗之文竟寫成一篇靈氣四溢之美文。

中學(xué)生如能經(jīng)常閱讀這些滿分作文，他們的文化底蘊就可得到加深，那種蒼白無力、寡淡無味的“中學(xué)生作文”就會被毫不留情地驅(qū)逐出中學(xué)生作文園地。

三、滿分作文可扎實語言功底

筆者所在學(xué)校原是一所農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生大多來自農(nóng)民家庭，他們自小所處環(huán)境的文化氛圍不濃，加上多年養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此，每次作文能認(rèn)真寫作的不多，學(xué)生“作文”不少是“隨想錄”，通篇“農(nóng)村大白話”，談不上什么語言功底。

可當(dāng)我們?yōu)g覽和閱讀滿分作文時，那種撲面而來的清新語言頓時會使我們感到無比的愉悅。

一篇題為“寫在蟲子的邊上”的文章中歌詠“螢火蟲”的段落，文句長短配合巧妙，語言精練如詩，寥寥數(shù)語絢麗生輝，營造出一種文字上的參差美、勻稱美和音韻美：

誰家的小妹妹？提著一盞生命的燈，照亮回家的路。夜里兀自一聲嘆息。我發(fā)覺，望鄉(xiāng)人的肩膀上已落滿了一顆顆晶瑩的淚珠。燈光里，那人頭發(fā)如雪，臉色如紙。

如此柔美、流暢的語言，使人懷疑作者不是作文，而是在聲情并茂地吟詩！能寫出如此令人蕩氣回腸的文章，作者必有扎實的語言功底！學(xué)生如常讀如此生動、活潑、有節(jié)奏、有光澤的精彩美文，耳濡目染、潛心感悟、刻苦磨礪，語言功底何愁不扎實，文章內(nèi)容何愁不被人深刻領(lǐng)會？

四、滿分作文可讓學(xué)生擁有豐富的聯(lián)想和想象

滿分作文中豐富的聯(lián)想和想象，是普通中學(xué)生望塵莫及的。不少中學(xué)生作文，議論時弊就事論事、敘述事件浮光掠影、介紹事物枯燥乏味，沒有起碼的聯(lián)想力和想象力，致使議論缺少一定深度，敘述缺乏足夠細節(jié)，狀物流于直觀表象，文章沒有感染力，不能給人留下深刻印象。

不少滿分作文都能以其豐富的聯(lián)想和想象，一下子就勾住讀者的心，最終取得令人羨慕的滿分。高考滿分作文《赤兔之死》就是運用聯(lián)想和想象的典范之一。

該文由當(dāng)前社會“誠信危機”聯(lián)想到古人赤誠守信，由人及馬，再聯(lián)想到“老馬戀主”，進而言及赤兔殉主，文章歌頌了“誠信”“寧為玉碎、不為瓦全”的高風(fēng)亮節(jié)。文章聯(lián)想自然，以馬喻人，對赤兔“忠誠守信”的想象豐富而又合情合理。

該文聯(lián)想和想象之所以如此豐富、合理，這和作者對《三國演義》的酷愛分不開，故而才能在高考這特殊場合里“思接千載、視通萬里”，寫出如此純熟、流暢的古白文。

《赤兔之死》僅是滿分作文這個“滄海”里的“一粟”，大量滿分作文都有豐富的聯(lián)想和想象，中學(xué)生難道不該關(guān)心滿分作文、努力從中找出有益的啟迪嗎？

五、滿分作文可讓學(xué)生思考時代和生活

滿分作文能得到閱卷老師盛贊、摘取足以驕人的“桂冠”，一個很重要的原因就是作者能關(guān)注時代和生活，思考時代和生活中諸多熱點問題，決不發(fā)游離于時代和生活外的無病呻吟，更不作與己無關(guān)的“壁上觀”！

瀏覽和閱讀滿分作文，可幫助讀者重新審視當(dāng)前社會和周圍生活，使人們耳聰目明、頭腦清醒。透過滿分作文，讀者自可聞到一股清新的時代和生活氣息。

江蘇徐州的中考滿分作文《人類，止步吧！》就從“森林的毀滅、水資源的污染、土地的沙化”三方面指出環(huán)境破壞的嚴(yán)重性，讀之令人警醒，通篇閃爍著睿智火花，洋溢著作者關(guān)心社會的滿腔熱忱，透露出濃厚的時代和生活氣息。

試想一下，“兩耳不聞窗外事，一心專讀‘應(yīng)考書’”的書呆子能有這種“關(guān)心社會興衰，痛陳環(huán)境惡化”的心懷嗎？能寫出這樣具有時代和生活氣息的滿分作文嗎？

瀏覽和閱讀滿分作文，可培養(yǎng)廣大中學(xué)生“以天下為己任”的情懷，激發(fā)生活情趣，同時也給大家一個啟迪：只有關(guān)注時代和生活，思考時代和生活中諸多現(xiàn)象，才可能寫出緊跟時代步伐、充滿生活氣息的絕妙文章。

朱熹說：“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！睗M分作文即眾多源頭之一。它的精妙文字、睿智奇思給我們許多啟發(fā)：或充滿哲思，或意境悠遠，或輕松幽默，或感情真摯。

瀏覽和閱讀滿分作文是一種精神享受。它有一種味道，享受久了，就能在學(xué)生腦海里形成一種愉快的情感積淀。一旦條件成熟，只要碰到一?！八枷牖鸹ā保湍苋汲梢粋€切合時弊的主題，華文也就應(yīng)運而生。

瀏覽和閱讀滿分作文也是一種積累，更是一種積淀，它適宜于中學(xué)生借鑒。

瀏覽和閱讀滿分作文，又是另一種形式的學(xué)習(xí)。這就是中學(xué)生要尋求的答案：快去關(guān)注那些滿分作文吧，它會告訴我們作文就該這樣寫！接近滿分作文，走進滿分作文，你終會擁有同樣精妙的文字，擁有同樣睿智的妙想。站到滿分作文肩上，你會看得更深遠。