賞識(shí)教育在今天的教學(xué)中被許多教育專家津津樂(lè)道，它主要強(qiáng)調(diào)如何尊重學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、相信學(xué)生?？墒呛苌儆腥艘庾R(shí)到教師也需要賞識(shí)。

今天的教師，他們身上承擔(dān)眾多的使命。他們是知識(shí)的傳遞者，紀(jì)律的維護(hù)者，行為的示范者；要有父母般的愛(ài)，大海般的心胸，圣人般的靈魂。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要使每個(gè)學(xué)生都抬起頭走路。”但如果作為學(xué)生引路人的教師都得不到賞識(shí)，不能抬起頭走路，這教師又何以去賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生能抬起頭走路呢？

有的老師說(shuō)，受到賞識(shí)的老師的笑容是甜蜜的，不被理睬的教師的笑容是淡淡的，受到指責(zé)和打擊的老師的笑容是苦澀的。今天的教師中，有許多便是在苦澀的微笑中從事繁重的工作的，他們壓抑，他們苦悶，他們無(wú)奈。造成這種現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為有以下幾種原因。

首先，領(lǐng)導(dǎo)的原因。現(xiàn)在學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)，有的依然是霸道的家長(zhǎng)制作風(fēng)，以我為中心。常常會(huì)拍桌子，動(dòng)輒“今天工作不努力，明天努力找工作”。班級(jí)工作出現(xiàn)問(wèn)題，一定是班主任失職，因?yàn)椤敖逃侨f(wàn)能的”。學(xué)生的成績(jī)沒(méi)有名列前茅，一定是教師的問(wèn)題，因?yàn)椤皼](méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”。長(zhǎng)此以往，教師們可能就會(huì)經(jīng)?！皟晒深濐潯保话?。

其次，同事的原因?！拔娜讼噍p”或許是中國(guó)文人的劣根性之一。我們很少會(huì)發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)“你真優(yōu)秀！”“你真棒！”“你真了不起！”“你真?zhèn)ゴ?！”等贊美之詞?；蛟S“同行是冤家”，往往“同室異夢(mèng)”?；蛟S是學(xué)校評(píng)價(jià)機(jī)制的不完善，致使“一山不能容二虎”，“面和心離”。這樣，就會(huì)只看到同事的不足，看不到同事的進(jìn)步。

再次，學(xué)生的原因。由于社會(huì)的諸多因素的影響，有的學(xué)生往往把教師的行為與功利掛起鉤來(lái)。你上班就是為拿工資，你起早貪黑的工作，就是想使班級(jí)分?jǐn)?shù)高一點(diǎn)，好自己在學(xué)校出名，不需要加上那么多耀眼的修飾語(yǔ)?？梢韵胂?，沒(méi)有喝彩的演員是多么的孤獨(dú)。

渴望被人肯定，是人類最本質(zhì)最殷切的要求。著名教育家朱永新是倡導(dǎo)賞識(shí)教師的，他提出了“相信教師的無(wú)限潛能”的理念?，F(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常會(huì)看到，受到賞識(shí)的老師充滿自信，情緒飽滿，精神愉快，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的施展欲望和表現(xiàn)沖動(dòng)；在實(shí)際工作中開(kāi)拓進(jìn)取，意志堅(jiān)強(qiáng)，可以擺脫不利因素，創(chuàng)造驕人的業(yè)績(jī)。教育在線網(wǎng)講述一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)教師多年在初中的教學(xué)崗位上，可以說(shuō)是“默默無(wú)聞”，但新學(xué)期，學(xué)校把他安排在高一的教學(xué)崗位上，此老師表現(xiàn)出了自己驚人的工作能力，仿佛人生的第二個(gè)春天。

毋庸置疑，教師的成功道路上不可缺少賞識(shí)的鮮花。每個(gè)教師都有被賞識(shí)的心理需要，當(dāng)這種心理需要得到滿足時(shí)，就會(huì)感到滿足和鼓舞。反之，容易受到挫傷，容易意志消沉，影響教師的創(chuàng)造力。

為了形成一只充滿活力的教師隊(duì)伍，學(xué)校管理者要提高自己的管理水平，以事業(yè)服人，以感情服人，學(xué)會(huì)“換位思考”?！叭藷o(wú)完人”，教師也不可能是完人，允許教師工作上存在瑕疵，評(píng)價(jià)教師看他工作的主流，多一分賞識(shí)，多一分信任，多一分鼓勵(lì)，多一分關(guān)心，多一分交流，管理者當(dāng)好領(lǐng)頭羊。

同事之間要端正目標(biāo)，正確對(duì)待評(píng)價(jià)和競(jìng)爭(zhēng)。形成良好的人文環(huán)境，既是工作的合作者，又是生活的朋友，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作。少一點(diǎn)狹隘的眼神，多一點(diǎn)寬廣的心胸。你的成功有我的功勞，你的失敗我也有責(zé)任。在一起進(jìn)步，營(yíng)造一個(gè)充滿凝聚力的團(tuán)體。多讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，提供機(jī)會(huì)與教師溝通，加強(qiáng)思想教育，充分尊重教師的勞動(dòng)。

賞識(shí)是尊重，是肯定，是承認(rèn)，是鼓勵(lì)。在充滿賞識(shí)的環(huán)境之中，教師可以充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性；在充滿賞識(shí)的環(huán)境之中，教育過(guò)程中“平等地位的首席”的教師可以更好地引領(lǐng)教育的航船駛向遠(yuǎn)方。