文/羅滿南

在Blue Coat School聽歷史課

早聽說英國的學(xué)生很喜歡歷史課，回去我將承擔(dān)歷史與社會課，所以一到Blue Coat School，我就向校方要求多聽幾節(jié)歷史課。

今天是11月8日，星期一，距離有名的POPPY DAY（罌粟節(jié)，為每年的11月的第二個星期天，以紀念在一戰(zhàn)和二戰(zhàn)中為國捐軀的先烈們）十分臨近了。學(xué)校呈現(xiàn)出一派節(jié)日的氣氛，每個老師的胸前佩帶著用紙做的罌粟花的標(biāo)志，墻報上有許多紀念專欄。我來到歷史教室，四周墻上貼滿了學(xué)生作品，按年代順序標(biāo)出英國近現(xiàn)代史上發(fā)生的大事。其中有一個很大的專欄是紀念罌粟節(jié)的，有許多漫畫和文章，周圍用紙剪成的罌粟花圍起來，花花綠綠的。整個教室像一個花園，又像一個工作室。

這堂課剛好是學(xué)習(xí)第二次世界大戰(zhàn)的歷史。老師先講解了有關(guān)二戰(zhàn)發(fā)生的背景和簡要過程，然后組織學(xué)生分組討論。題目很多，如：“你認為誰應(yīng)對這場戰(zhàn)爭負有責(zé)任？”“你認為納粹德國失敗的原因是什么？”“請你簡評一下當(dāng)時英國人在這場戰(zhàn)爭中的表現(xiàn)?！薄叭绻闶钱?dāng)時的英國首相，你會怎樣做？”“你認為今天避免戰(zhàn)爭的最好辦法是什么？”

接下來是角色表演：一人扮演希特勒，一人扮演丘吉爾。學(xué)生根據(jù)自己的理解對他們在戰(zhàn)爭中的表現(xiàn)進行“修正”，當(dāng)然就此演繹出了各種不同的戰(zhàn)爭結(jié)局。

在Blue Coat School，上歷史課，同樣的老師在同一年級不同班級上課的方式不一樣。有的班級組織看電影，有的組織參觀博物館，有的布置作業(yè)讓學(xué)生寫文章，有的則讓他們模仿歷史人物進行演說，等等。

另外他們上歷史課不指定教科書。老師說：“對于歷史，每個人的興趣點不同，看法也不盡相同，讓孩子們知道一個大的發(fā)展脈絡(luò)就行了，我們不指定教科書正是為了讓孩子們不受束縛地接受更多的史料，思考更多的問題！一本不適當(dāng)?shù)慕炭茣?，一是可能限制了孩子的眼界，讓他們覺得歷史就在這一本小小的書里，更可怕的是可能破壞了孩子學(xué)習(xí)歷史的興趣，讓他們此生把歷史拒之門外。”

我終于明白了為什么這里的學(xué)生如此喜歡上歷史課！

拉斯維加斯與比基尼

在Coundon Court School，我聽了一節(jié)旅游與休閑課。上個假期，部分學(xué)生在學(xué)?！凹议L教師聯(lián)合會”(Parent-Teacher Association)的組織下去美國旅游，學(xué)生帶來了自己拍攝的一段DV，其中有一段是有關(guān)拉斯維加斯的片段，拍得很美。該同學(xué)邊放邊講解。同學(xué)們看完以后，老師要大家談感受，并要大家選擇一個詞來形容拉斯維加斯。大家七嘴八舌，每說一個單詞，老師就把它寫在黑板上，一共寫了20多個。然后，老師要大家找出意思相對的單詞，大家又說了五、六個?？粗@些單詞，老師要大家想一種湯的名稱，于是有人想起了羅宋湯。老師非常贊賞，認為用羅宋湯來形容拉斯維加斯比較貼切。接著，老師又說：還可以用什么詞來描述拉斯維加斯呢？于是，大家又說了幾個單詞。最后，他采用投票表決的方式，結(jié)果，比基尼（bikini）得票最高。老師似乎覺得有些驚奇，很快在黑板上板書：“How is a bikini like lasvegas？”（為什么要用比基尼來描述拉斯維加斯呢？）他要求各個學(xué)習(xí)小組進行討論，然后再作匯報。各組討論了一會兒，代表開始發(fā)言。有的說，比基尼穿出來能充分展示人體的美，而拉斯維加斯也是特別的美，所以，用比基尼來描述拉斯維加斯比較合適。有的說，拉斯維加斯不單是賭城，娛樂場所也很多，美女多穿比基尼，所以用比基尼來描述它。有的說，因為去賭的人，大多血本無歸，就好像女孩子穿比基尼一樣，身上所剩無幾……老師連聲稱好！

英國老師的課就是這樣生動有趣，充分調(diào)動了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性、主動性，不斷激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想像力，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。