顏偉警

[摘要]“問題式”教學方法強調以問題為主線，以思維訓練為目標，師生間形成和諧的“互動”，是提高課堂教學效果的有效教學方法。文章結合《機械基礎》課堂教學實際，闡述了“問題式”教學方法的組織、展開以及教師在教學中如何恰如其分地把握“問題式”教學方法的三個環(huán)節(jié)——提出問題、分析問題、解決問題。

[關鍵詞]“問題式”教學方法；教學效果

[中圖分類號]G424

[文獻標識碼]A

[文章編號]1008—1151(2005)10—0125—02