林　帆

據(jù)近期新華社的《內(nèi)參》報(bào)道：濟(jì)南一所小學(xué)八名少先隊(duì)員，手抄了《小學(xué)生守則》寄給山東省委書(shū)記，請(qǐng)書(shū)記用《守則》對(duì)照干部的行為和作風(fēng)。孩子們的天真爛漫叫人歡喜，而從小就能有關(guān)心國(guó)家大事的意識(shí)，更使人看到祖國(guó)未來(lái)的花朵能如此早綻而無(wú)比欣慰。

由此我想到了魯迅先生有過(guò)開(kāi)“父范學(xué)堂”的主張。雖然是開(kāi)玩笑，卻又是認(rèn)真的。他說(shuō)：“前清末年，某省初開(kāi)師范學(xué)堂的時(shí)候，有位老先生聽(tīng)了，很為詫異，便發(fā)憤說(shuō)：‘師何以還須受教，如此看來(lái)，還該有父范學(xué)堂了！這位老先生便以為父的資格，只要能生。能生這件事，自然便會(huì)，何須受教呢。卻不知中國(guó)現(xiàn)在，正須父范學(xué)堂；這位先生便須編入初等第一年級(jí)?！?/p>

看來(lái)當(dāng)年為父不尊者大有人在，父范學(xué)堂正合時(shí)宜！再回想本文開(kāi)頭，更覺(jué)童言無(wú)忌。也許小家伙們聽(tīng)到大人議論當(dāng)前社會(huì)腐敗成風(fēng)，居高不下的趨勢(shì)，便想到《小學(xué)生守則》對(duì)自己行為的規(guī)范，于是手抄一份呈奉省里的第一把手。以童心比官心，此舉雖幼稚，卻也具有振聾發(fā)聵的時(shí)效。連小學(xué)生都如此推心置腹，的確叫這位封疆大吏犯難。肅貪吧，心有余而力不足；無(wú)所作為吧，孩子們寄予厚望焉！怎生是好？唯有扼腕三嘆耳！

然而現(xiàn)實(shí)也太無(wú)情了。中紀(jì)委曾在中共十五大工作報(bào)告中說(shuō)：從1992年10月到1997年6月，全國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)共立案731000多件……在受處分的黨員干部中，縣（處）級(jí)干部20295人，廳（局）級(jí)干部1673人，?。ú浚┘?jí)干部78人。然而事隔5年，情況并沒(méi)有好轉(zhuǎn)，在中紀(jì)委向中共十六大所作的工作報(bào)告中，情況不容樂(lè)觀：1997年10月到2002年9月，全國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)共立案861917件，給予黨紀(jì)政紀(jì)處分的干部中，縣（處）級(jí)干部28996人，廳（局）級(jí)干部2422人，?。ú浚┘?jí)干部98人。下一屆人大的報(bào)告能否降溫，實(shí)在令人揪心。

“無(wú)規(guī)矩不能成方圓”，面對(duì)這樣的困惑，我突發(fā)奇想，想提請(qǐng)人大常委會(huì)制定一個(gè)仿效《小學(xué)生守則》那樣的《干部守則》，或者干脆美其名為《廉政手冊(cè)》，通過(guò)立法程序賦予法律權(quán)威，針對(duì)時(shí)弊落實(shí)內(nèi)容：諸如利用職權(quán)為配偶子女?dāng)控?cái)，獲贈(zèng)禮品不如實(shí)上報(bào)等等。最好是讓媒體廣為公布，使家喻戶曉，便于互相監(jiān)督；另外發(fā)到各級(jí)黨校，學(xué)員人手一冊(cè)，作為入學(xué)教程推廣。

“守則”之類有如普法，有言在先，能起警鐘長(zhǎng)鳴，防微杜漸的作用；并且能做到有章可循，有法可依，以為違法亂紀(jì)者戒。否則，不教而誅，有失厚道。

可能我是老天真了，以為用區(qū)區(qū)的守則，就可以令那些連黨紀(jì)國(guó)法都可以置之腦后的當(dāng)權(quán)者有所忌而不敢胡作非為。不過(guò)，也并非所有的腐敗者都是天生的饕餮之徒，而以德建心樹(shù)人也是我國(guó)傳統(tǒng)文化的治道。對(duì)于那些尚未利欲熏心、喪心病狂的潛在腐敗源來(lái)說(shuō)，不失為一劑清涼藥，使之從昏昏然的狀態(tài)中警醒，以免墮入煉獄。當(dāng)然，反腐并不只有一紙守則這么簡(jiǎn)單，魯迅不也主張辦“父范學(xué)堂”嗎！