談增強(qiáng)學(xué)生的自我效能感
2005-04-29 00:44:03肖玲
中學(xué)生物學(xué) 2005年7期
肖 玲
摘要目前中學(xué)生的心理狀態(tài)有兩類極端的表現(xiàn)：“能”與“不能”。筆者所面對(duì)的學(xué)生大多數(shù)是自認(rèn)為“我學(xué)也學(xué)不好”即屬于“不能”的層次。經(jīng)過長時(shí)間的研究與實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)增強(qiáng)學(xué)生的自我效能感對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高很有幫助。
關(guān)鍵詞生物學(xué)教學(xué)自我效能感
中圖分類號(hào)G633．91
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼B
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