孩子任性是種心理需求

我的兒子特別任性，一次他看到表姐有個(gè)新玩具，在表姐離開(kāi)后他便要馬上得到同樣的玩具，當(dāng)時(shí)已是夜深人靜，不可能去買(mǎi)，結(jié)果他哭鬧了一整夜。這樣任性的孩子我該怎么辦？（襄陽(yáng)李暢）

生活中人們經(jīng)常可以看到，有些孩子為了達(dá)到目的特別任性，有時(shí)甚至?xí)摁[不止，把父母搞得精疲力盡。有人把這種任性歸咎于家長(zhǎng)對(duì)獨(dú)生子女太嬌慣，其實(shí)不盡然。

美國(guó)兒童心理學(xué)家威廉·科克的研究表明，孩子任性也是一種心理需求的表現(xiàn)。他指出，幼兒隨生理發(fā)育，開(kāi)始逐漸接觸更多的事物，但對(duì)這些事物的正確與否，他們卻不能像成人那樣做出正確的判斷。孩子只會(huì)憑著自己的情緒與興趣表現(xiàn)。家長(zhǎng)們大多是以成人的思維更多地考慮結(jié)果，忽略了孩子的情緒和興趣。實(shí)際上，這些興趣與要求也正是孩子心理需求的一種表現(xiàn)形式。

我接觸過(guò)一個(gè)類(lèi)似的孩子，表面看起來(lái)是孩子太任性，在無(wú)理取鬧。其實(shí)真正的原因是這個(gè)孩子看到新玩具上有個(gè)小燈，他很想搞清楚小燈為什么會(huì)閃亮，這是一種好奇心理需求。當(dāng)這種心理需求得不到安撫和滿(mǎn)足時(shí)，孩子只能以哭來(lái)表示抗議。如果作家長(zhǎng)的能夠問(wèn)明原因并理解這種心理需求，及時(shí)表?yè)P(yáng)他愛(ài)動(dòng)腦筋，再講清楚晚上無(wú)法買(mǎi)到玩具的道理，大概就不會(huì)哭鬧了。處于獨(dú)立性萌芽期的幼兒，對(duì)一切事情都想親力親為、想弄個(gè)透徹，但是往往會(huì)不合情理地表現(xiàn)出來(lái)。家長(zhǎng)對(duì)此既不可唯命是從，也不應(yīng)斷然拒絕。要知道，孩子任性有時(shí)也是心理需求。

孩子的怨氣也需要宣泄

我的女兒碰到不順?biāo)獾氖?，就?huì)大哭大鬧、摔壞玩具、撕破畫(huà)冊(cè)，甚至賴(lài)在地上打滾，故意把衣服弄臟弄破，脾氣壞到極點(diǎn)。孩子為什么會(huì)這樣？（通州程小溪）

現(xiàn)實(shí)生活中，成人在心情不好時(shí)，往往會(huì)利用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行宣泄，得到心理平衡。孩子也是如此，只不過(guò)是通過(guò)撒潑來(lái)宣泄，以此，孩子的緊張焦慮會(huì)逐漸緩解，恢復(fù)到正常狀態(tài)。這狀態(tài)很像炎熱的夏天，突然烏云密布、雷電交加、大雨傾盆，但一陣傾瀉之后，重又云開(kāi)日出、景色宜人一樣。

對(duì)于孩子“發(fā)脾氣”，大人可作“冷處理”，不必驚惶失措，更不要去“火上加油”。然而，一些家長(zhǎng)與教師，往往把孩子的宣泄視為“有意破壞”和任性，因而嚴(yán)加訓(xùn)斥與制止，迫使孩子強(qiáng)行克制已經(jīng)發(fā)作的脾氣，勒令其把哭聲“憋”回去。這樣做既不公道，又不科學(xué)。孩子懾于大人的訓(xùn)斥，表面上是不聲不響了，但怨氣卻窩憋在心里，加重了緊張焦慮。長(zhǎng)期如此，會(huì)影響孩子的心理健康并嚴(yán)重影響神經(jīng)功能。所以，在不妨害他人與適度的原則下，家長(zhǎng)不妨讓孩子使使性子、發(fā)發(fā)脾氣。須知孩子們“發(fā)脾氣”，究其實(shí)質(zhì)來(lái)說(shuō)，乃是釋放積壓在胸中的怨氣，是必要的自我心理調(diào)節(jié)。

自卑孩子的種種表現(xiàn)

我的女兒特別膽小怕事，上課發(fā)言聲音小的只有她自己聽(tīng)得見(jiàn)，也不會(huì)在眾人面前做表演，老公說(shuō)女兒有自卑心理。我想知道女兒是不是如老公所說(shuō)得那樣？（鄭州 楊嵐）

自卑是一種性格缺陷，人的自卑性格的形成往往源于兒童時(shí)代。因此，家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注自己的孩子有沒(méi)有自卑心理，一旦發(fā)現(xiàn)，須盡早幫助克服和糾正，以避免形成自卑性格。自卑兒童往往會(huì)出現(xiàn)以下征兆：

膽怯怕羞：兒童略有怕羞純屬正常，但是過(guò)度膽怯、怕羞，如不愿拋頭露面、不敢接觸生人，則可能內(nèi)心深處隱藏強(qiáng)烈的自卑情結(jié)。

獨(dú)來(lái)獨(dú)往：一般來(lái)說(shuō)，正常兒童都喜歡與同齡人交往，并十分看重友誼。但具自卑心理的孩子對(duì)交結(jié)朋友興趣索然，往往喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往。

猜疑心重：自卑兒童對(duì)家長(zhǎng)、教師、小伙伴對(duì)自己的評(píng)論十分敏感，特別是對(duì)小朋友的批評(píng)，更是感到難以接受，有時(shí)甚至無(wú)中生有地懷疑別人討厭自己，且表現(xiàn)出憤憤不平。

有自虐傾向：占相當(dāng)比例的自卑兒童往往會(huì)表現(xiàn)為自暴自棄，更有甚者，還可能表現(xiàn)出自虐行為，如故意在大街上亂竄、深夜獨(dú)自外出、生病拒絕求醫(yī)服藥等，似乎刻意讓自己處在險(xiǎn)境或困境之中。

缺乏自信：雖然有的自卑兒童十分渴望在諸如考試、體育比賽或文娛競(jìng)賽中出人頭地，但又無(wú)一例外地對(duì)自己的能力缺乏必要的自信心，因此，他們大都盡量回避參與任何競(jìng)賽。

表述困難：據(jù)統(tǒng)計(jì)，8成以上自卑兒童的語(yǔ)言表達(dá)較差。或表現(xiàn)為口吃，或表述不連貫，或表達(dá)時(shí)缺乏情感，或詞匯貧乏等等。專(zhuān)家們認(rèn)為，這是因?yàn)閺?qiáng)烈的自卑感阻礙了大腦中負(fù)責(zé)語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)的正常工作之故。

承受能力差：自卑兒童大多不能像正常兒童那樣承受挫折、疾病等消極因素帶來(lái)的壓力，即使遇到小小失敗或小小疾病，便“痛不欲生”、有的甚至對(duì)諸如搬遷、父母患病等意外都感到難以適從。