[關(guān)鍵詞] 鄧小平；人才思想

[中圖分類號] A8 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-1962（2004）15-0034-01

鄧小平人才思想內(nèi)容十分豐富，概括地說，主要是選人、育人、用人，以及如何去實現(xiàn)這一目標。

1.大膽地選拔年輕人進領(lǐng)導班子。鄧小平早在1979年就把選拔和培養(yǎng)接班人，看作建設(shè)有中國特色社會主義的百年大計，他反復強調(diào)，要解決好中國新老交替的問題，他認為這是一個重要的戰(zhàn)略問題。解決好這個問題的關(guān)鍵是要選出一批優(yōu)秀的年輕人進領(lǐng)導班子，他還強調(diào)要按照“革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化”的標準選拔人才，徹底解決黨內(nèi)存在的干部老齡化問題。為了把更多的優(yōu)秀人才選進領(lǐng)導班子，他以身作則、率先垂范，自己首先從領(lǐng)導崗位上退下來，為領(lǐng)導班子的新老更替做出表率。在鄧小平的具體指導下，一大批老領(lǐng)導、老干部以大局為重，自覺地退出領(lǐng)導崗位進入顧問委員會，使各級領(lǐng)導班子逐步走向年輕化。

2.造就國際國內(nèi)兩個人才市場，培養(yǎng)大批的優(yōu)秀人才。培養(yǎng)人才與選拔人才是緊密地聯(lián)系在一起的，鄧小平一直十分重視人才的培養(yǎng)。在鄧小平的倡導下，我國采取將有培養(yǎng)前途的青年送出去學習、進修和引進國外智力的措施，采取學者互訪、高校擴招外國留學生等辦法，即“送出去”和“請進來”等。國家還一再申明，歡迎海外學子學成后回國為祖國建設(shè)服務，不論是采取何種方式出去留學，只要是愛國的就歡迎他們回來，并對回國人員給以優(yōu)厚的待遇。以此造就了國內(nèi)國際兩個人才市場，開發(fā)了廣闊的人力資源。

3.大膽使用、正確對待優(yōu)秀人才。鄧小平使用人才上的觀點是早發(fā)現(xiàn)、早使用、破格提拔、工資待遇兌現(xiàn)。他主張選人用人要拓寬渠道，開拓視野。對各級領(lǐng)導干部的任免和離退休年齡，要根據(jù)不同的情況，制定出合理的制度，要徹底消除終身制。對年輕干部的使用要建立健全干部的選舉、招考、考核、任免、輪換交流制度，以利于干部隊伍的建設(shè)。在用人的原則上，鄧小平一貫提倡要正確的看待人才。一分為二的對待人才。1985年3月，鄧小平在全國科技工作會議上的講話指出：“改革經(jīng)濟體制，改革科技體制，最重要的是人才”。并提出，要每年切切實實地給知識分子解決一點實際問題；要創(chuàng)造一種環(huán)境使拔尖人才脫穎而出。鄧小平關(guān)于用人不苛求全才的觀點是十分正確的，他認為，對人才的要求不能拔高，要允許人才存在缺點，對其切不可求全責備、評頭論足，全才肯定是人才，是人才卻不等于全才。

4.“尊重知識、尊重人才”是鄧小平人才思想的核心。1977年5月，鄧小平在同中央領(lǐng)導同志的談話中，第一次提出了“尊重知識、尊重人才”的重要觀點。此后，他從不同側(cè)面對人才問題進行了多次論述，使全社會形成了“尊重知識、尊重人才”的濃厚氛圍?！爸R就是力量”、“知識改變命運”的觀點已被社會所公認。1985年5月，鄧小平在全國教育工作會議上又指出：“我們國家，國力的強弱，經(jīng)濟發(fā)展后勁的大小，越來越取決于勞動者的素質(zhì)，取決于知識分子的數(shù)量和質(zhì)量。”現(xiàn)代化建設(shè)的現(xiàn)實證明了鄧小平的觀點是十分正確的。改革開放以來，人們在人才問題上的觀念發(fā)生了很大變化。人們已經(jīng)不是單純的從學歷、職稱和資歷去衡量一個人，而是把一個人的品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量的主要標準。這正是對鄧小平人才思想的繼承和發(fā)展。

（作者單位：中共青島市委黨校）