懺悔之春

拿著78分的物理試卷，我高興地往家跑。雖然這是一個“比上不足，比下有余”的成績，可對我這個成績平平的學(xué)生，也算得上一次超越自我的輝煌戰(zhàn)績，更何況這是我的真實成績，不含丁點的水分。加快步伐往家走，希望家人愁眉不展的臉稍稍舒展一下。到了家門口，看見鄰家妹妹站在家門口，手里還攥著一張97分的三年級語文測試卷，—臉茫然。我說：“你考的不錯嘛!怎么還不進屋?你媽媽還沒下班嗎?要不，你先來我家玩一會?！彼y過地?fù)u搖頭。這時她媽媽打開了門，一臉疑惑地問：“你怎么不進屋呀?”她忍不住，一下子哭了起來，說：“這次考試我才考了97分。”說著說著，越哭越傷心。她媽媽說：“好孩子不哭，下次考100分嘛?！?/p>

我突然想起我們作為學(xué)生似乎比別人少了些什么，是什么呢?想著想著突然感到我們丟失了什么……只知道做分?jǐn)?shù)的奴隸，可是，這又是誰之錯呢?

灼熱之夏

我騎著自行車去圖書館，路上口渴難忍，決定買一支雪糕。到了冷飲攤前，我坐在車子上，一腳落地，一腳踩在車子的腳踏板上。媽媽說我的這種姿勢活像女二流子，可我不以為然。在掏錢時，一枚1角的硬幣掉了下來，我望著它在地上滾動，終于在下水道找到了它的新家。我根本就沒想要去撿它，不僅因為下水道臟，而且1角錢對我來說沒什么用處。就在我接過雪糕準(zhǔn)備離開時，一聲稚嫩的聲音叫住了我：“姐姐，你的錢!”我回頭一看，叫我的是一個系著紅領(lǐng)巾的小男孩，他臟乎乎的手指捏著那枚我剛剛掉進下水道的1角硬幣，邊朝我走來，邊說：“姐姐你的錢，我撿起來了?！蔽艺f：“太臟了，不要了!”他忽忙用他那干凈的衣襟擦了擦，然后再次舉起說：“好了，不臟了!”我慢慢地接過它，尷尬地說了聲“謝謝”。小男孩很高興地說：“不用謝”，然后一蹦一跳地走了。望著那枚失而復(fù)得、被小男孩擦得雪亮耀眼的1角硬幣，我茫然了，我又丟掉了一樣?xùn)|西，它是什么呢?

沉默之秋

我去上網(wǎng)了，逃課去的。瞞著媽媽。兩點一線的生活我早就厭倦了，于是便找點刺激逃課去了網(wǎng)吧。無聊之際，我進了一個聊天室，遇見了一個和我一樣逃課來上網(wǎng)的女孩子，她告訴我，她早已厭倦了學(xué)校的生活，兩三天才去一次學(xué)校，大部分時間她都上網(wǎng)，已到了不可自拔的地步。我問她多大，她說在網(wǎng)上她說自己18歲，其實她還不到15歲。聊了一會兒，她就和我稱姐道妹的扯上了關(guān)系。她又問我，她那里的帥哥有很多，讓我考慮是不腰—個。天哪!她還沒我大呢!不等我回話，她就再次發(fā)話過來。我急忙逃離，出了網(wǎng)吧。離放學(xué)還早，我便推著車子走回家。一路上我想了很多很多，并決定堅決不與網(wǎng)上的那種女孩同流合污，以后不逃課，不上網(wǎng)。到家，時間正好，媽媽打開門要我快去吃飯，我裝著若無其事的樣子，先跑去看了看飯菜，飯菜都用盤子扣著，原來媽媽早就燒好了，她一直在等我。我又去放下書包，準(zhǔn)備去吃飯時，發(fā)現(xiàn)日歷上今天的日期格外顯眼，哦!這是幾個月前我畫的，今天是媽媽的生日，我竟然忘得一千二凈。難道今天的逃課就是我送給媽媽的生日禮物嗎?吃飯時，我和媽媽都沉默不言，我的內(nèi)心很不安。我隱隱約約知道了，我失去的是……

覺悟之冬

冬季如期而至，先是一場大雪讓大地蓋上了一床厚厚的棉被。我獨自來到郊外，望著一望無際的大雪，呵!真壯觀，真令人興奮啊。我高興地在雪地里跑著、跳著、滾著，肆無忌憚。驀然回首，發(fā)覺原本完整的雪地上多了許多腳印——我的腳印。我試圖將它們掩蓋，從別的地方挖雪來補上，可別的地方又留下了新的痕跡。剎那間!我覺醒了：人不也如同這雪地—樣嗎?人性本是純潔的，而在成長過程中難免會有錯誤發(fā)生，就像這雪地一樣，每一個腳印都代表著你的過失。這些過失有的可以彌補，有的卻難以彌補，為了防止新的錯誤發(fā)生，我們能做的只有走好下一步。是啊，所走的路無法再重走，你也不要再埋怨你腳印的好與壞，它也許不好，但可以磨煉你的意志，鍛煉你的品德。漫漫人生路啊，我們都要走好! ，在這個冬季里，我終于找到了我所失去的。點評：

作文選材不一定要驚天動地，生活瑣事往往蘊涵著真情。這篇作文在選材上就是一個成功的范例：在一年最美的春、夏、秋三季里，卻失去了快樂，丟掉了品質(zhì)，愧對母愛，可在殘酷的嚴(yán)冬卻找回了所失。文以情動人，作者把自己的心路歷程，表達(dá)得淋漓盡致，情共意切，這些瑣事蘊涵了生活的真諦。

結(jié)構(gòu)設(shè)置，獨具匠心，環(huán)環(huán)相扣，四個小標(biāo)題，醒目地標(biāo)示了情節(jié)，使閱卷老師眼睛為之一亮。敘事入情入理，婉轉(zhuǎn)曲折，很有張力，語言流暢生動，富于個性。選材妙，緊扣話題，文章思路開闊機智，可以說把“尋找”這一話題作文，發(fā)揮到了極致。

細(xì)膩的心理描寫，道盡無奈、無助。薦評老師：安徽省六安市第六中學(xué) 侯守斌)