●黑龍江省教育學(xué)院初中部數(shù)學(xué)教研室

我省2003年初中升學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷用于全省除哈爾濱市以外的所有地、市、區(qū)、縣的2003年初中畢業(yè)學(xué)生的升學(xué)考試，參加考試的學(xué)生有20多萬人。

目前，新一輪課程改革正在我省穩(wěn)步深入地向前推進(jìn)。轉(zhuǎn)變教育觀念，探究新的課堂教學(xué)模式和新的教學(xué)方法與教學(xué)手段，以及探究適應(yīng)新課程的評(píng)價(jià)體系，已成為課程改革的關(guān)鍵。如何通過中考來科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”這三個(gè)維度的達(dá)標(biāo)情況，如何正確發(fā)揮中考命題的選拔功能和教育功能，如何發(fā)揮中考對(duì)課程改革、教學(xué)、教研、科研的導(dǎo)向功能，成為近三年來我省中考命題改革的重中之重。讓初中畢業(yè)生在愉悅的心境狀態(tài)下發(fā)揮出自己的水平，并為公眾選拔出合格的人才，就顯得尤為重要。

一、學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)國家教育部基礎(chǔ)教育司和我省教育廳頒布的關(guān)于中考改革的有關(guān)文件，確定了本次考試的評(píng)價(jià)原則，即科學(xué)性、指導(dǎo)性、適切性。確定了評(píng)價(jià)的主要要求：要求學(xué)生掌握《大綱》所規(guī)定的代數(shù)、幾何的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能；具有一定的思維、運(yùn)算能力和空間觀念；能夠用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題；具有概括、總結(jié)和獲取信息的能力和一定的表達(dá)、交流能力；具有一定的研究新問題、解決新問題的能力。

二、命題的總體特點(diǎn)

2001年以來，我省中考命題改革的數(shù)學(xué)學(xué)科命題已取得了一些成效和成功的經(jīng)驗(yàn)。今年中考命題在保持2001年和2002年中考數(shù)學(xué)命題原有特色的基礎(chǔ)上，又有一個(gè)較大的突破，更進(jìn)一步做到了“三少三多”：即少書寫、多思考；少繁難、多應(yīng)用；少封閉、多開放。在試題的呈現(xiàn)方式上，更有利于對(duì)學(xué)生的“知識(shí)與技能、過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀”這三個(gè)維度目標(biāo)的達(dá)成情況的評(píng)價(jià)。具體體現(xiàn)有以下四個(gè)方面：

1．關(guān)注學(xué)生發(fā)展，考查數(shù)學(xué)基本核心內(nèi)容與基本能力。數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容與基本能力是初中學(xué)生所應(yīng)該掌握的主要內(nèi)容，也是學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)。

2.重視考查學(xué)生的“用”數(shù)學(xué)意識(shí)。試題注意選取貼近學(xué)生生活實(shí)際、具有時(shí)代氣息和人文內(nèi)涵的類型。

3.積極創(chuàng)設(shè)探索、思考的空間，適度精編開放性、探究性試題。

4.適度設(shè)置綜合試題，考查學(xué)生的綜合能力和數(shù)學(xué)思想方法。

三、評(píng)價(jià)結(jié)論

1．從命題的準(zhǔn)備來看，準(zhǔn)備較充分，試題符合教育部的有關(guān)要求和黑龍江省的實(shí)際情況。

2從試題的立意來看，注意了考查學(xué)生的數(shù)學(xué)“基礎(chǔ)知識(shí)”和“基本技能”，學(xué)生用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力以及“進(jìn)行數(shù)學(xué)研究和用數(shù)學(xué)處理問題”的能力，立意恰當(dāng)，有較好的導(dǎo)向功能。

3．從試題的來源來看，自編新穎題占有較大的比例，95％的試題是以教材例題、習(xí)題為基礎(chǔ)經(jīng)改變而成的，這些變式淺化技巧，加強(qiáng)應(yīng)用，突出探究，比例科學(xué)、合理。

今從試卷的結(jié)構(gòu)和試題的安排來看，填空題、選擇題和解答題等各類題型和全卷難度均呈—定的梯度上升，難易題目設(shè)置較適當(dāng)。

5．從閱卷來看，組織比較嚴(yán)密，注意公正、客觀、合理、慎重、細(xì)致，力爭(zhēng)做到每一名考生負(fù)責(zé)。

6.從考試結(jié)果來看，抽樣及格率比預(yù)測(cè)的略低，難度、平均分都基本符合考前預(yù)測(cè)，優(yōu)秀率比預(yù)測(cè)的略高，總體看試題效度較好。

四、改進(jìn)建議

1．命題應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)中等難度題的設(shè)計(jì)，使試題有更好的靈活性和區(qū)分度及效度。

2.命題應(yīng)進(jìn)一步重視互動(dòng)性試題的研究，使試卷更好地成為學(xué)生展示才華的平臺(tái)。

3.建議今后命題調(diào)整填空題和選擇題的排列順序。

4.建議今后的中考允許學(xué)生使用計(jì)算器，以便減少學(xué)生的計(jì)算量。

執(zhí)筆：郭清波劉曉林

蘆梅 張雙慶 趙殿軍

責(zé)任編輯／張燁

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