1938年12月，為了推動(dòng)抗日斗爭的發(fā)展，國民黨決定在南岳衡山舉辦抗日游擊干部訓(xùn)練班，學(xué)習(xí)借鑒八路軍卓有成效的抗日游擊戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?？蓢顸h對共產(chǎn)黨、八路軍游擊戰(zhàn)戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)和政治工作一竅不通，無奈之下，只得邀請共產(chǎn)黨人派員來衡山，教授游擊戰(zhàn)。在這種情況下，葉劍英受命率30余人的中共代表團(tuán)參加了“游干班”的工作。葉劍英等在“游干班”工作近半年，為宣傳中共的抗日主張、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，為傳授八路軍抗日游擊戰(zhàn)的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，為促進(jìn)國共進(jìn)一步團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，爭取抗日戰(zhàn)爭的最后勝利，作出了重要貢獻(xiàn)。

受命任中共代表團(tuán)團(tuán)長

1938年10月，在廣州、武漢兩大城市失守后，中國的抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入了艱苦的相持階段，國民黨被迫將它的臨時(shí)大本營搬到南岳衡山。這里山巒疊嶂，竹木蔥郁，涌泉流湍，古木參天，不愧有“五岳獨(dú)秀”之稱。它南起回雁峰，北達(dá)岳麓峰，方圓八百余里，地勢十分險(xiǎn)峻。坐落在群山環(huán)抱之中的南岳古鎮(zhèn)，一向是衡山的中心，游人云集之地，這時(shí)便成為國民黨黨政軍機(jī)關(guān)暫駐的場所。衡山也成為國民黨向大西南后方轉(zhuǎn)移的天然屏障。

11月25日，蔣介石在南岳召開軍事會(huì)議，議題主要有兩項(xiàng)：一是總結(jié)“檢討”前一個(gè)時(shí)期的抗戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，二是討論和展望下一個(gè)時(shí)期的抗日戰(zhàn)爭形勢。中共領(lǐng)導(dǎo)人周恩來、葉劍英應(yīng)邀參加了會(huì)議。

會(huì)上，許多國民黨軍政要人對前一階段的抗戰(zhàn)斗爭深感痛心，幾百萬國軍部隊(duì)竟在日軍進(jìn)攻下，一觸即潰，狼狽逃竄，處處是散兵游勇，大批武器彈藥也拱手送給了敵人，在不到半年時(shí)間里，大半個(gè)中國竟淪入敵手。國民黨部隊(duì)何以會(huì)如此?大多數(shù)人當(dāng)然心中有數(shù)，只是不便深究而已。但一談到共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍的戰(zhàn)況，許多人則不得不由衷地表示敬意。他們的武器裝備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如國民黨軍，更比不上日軍，可他們依靠人民群眾，用游擊戰(zhàn)的戰(zhàn)法，處處打擊敵人，取得了一個(gè)又一個(gè)勝利。他們積小勝為大勝，嚴(yán)重削弱了敵人，部隊(duì)也在斗爭中有了很大發(fā)展。會(huì)上，許多人將八路軍的成功經(jīng)驗(yàn)，概括為有效地開展了多種形式的游擊戰(zhàn)。

會(huì)議最后，蔣介石在做總結(jié)時(shí)，也不得不敷衍地對八路軍贊揚(yáng)了幾句，并結(jié)合國共兩黨部隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確提出：“二期抗戰(zhàn)，游擊戰(zhàn)重于正規(guī)戰(zhàn)”。同時(shí)他決定，立即仿效共產(chǎn)黨、八路軍的辦法，在南岳舉辦國民黨游擊干部訓(xùn)練班。不過，蔣介石有自己的小算盤，他認(rèn)為舉辦“游干班”，一方面，可以訓(xùn)練國民黨的軍事骨干，開展敵后游擊戰(zhàn)能有效地對付日本人；另一方面，也可以借此控制共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后游擊戰(zhàn)的發(fā)展，將敵后游擊戰(zhàn)盡量納入國民黨的軍事領(lǐng)導(dǎo)之下。

然而，國民黨對共產(chǎn)黨、八路軍的游擊戰(zhàn)和政治工作卻一竅不通，要想學(xué)習(xí)游擊戰(zhàn)，只能向共產(chǎn)黨求教。為此，蔣介石當(dāng)即給中共中央發(fā)電報(bào)，電文中說：國民政府將在南岳舉辦游擊干部訓(xùn)練班，請中共選派一些干部來訓(xùn)練班教授游擊戰(zhàn)，人員要求既有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又有比較高的理論水平。

中共中央接到電報(bào)后，進(jìn)行了認(rèn)真研究，認(rèn)為舉辦這樣一個(gè)訓(xùn)練班確實(shí)很有必要。它對于團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，對于加強(qiáng)和鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，具有重大政治意義。當(dāng)然，對于蔣介石的不良用心，中共中央也進(jìn)行了仔細(xì)的分析和思考，提出了相應(yīng)的應(yīng)對措施。毛澤東風(fēng)趣地說：“還是派幾個(gè)人去吧。到那里講一講我們的道理，宣傳一下我們的主張，總是好的。我們不能不給蔣委員長這個(gè)面子?！钡?，派誰去最為合適呢?中共中央經(jīng)過全面考慮，決定派葉劍英去執(zhí)行這個(gè)任務(wù)。因?yàn)樗試埠献骺箲?zhàn)以來，幾乎都是和周恩來一起在國統(tǒng)區(qū)從事抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的工作，有著比較高超的統(tǒng)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)。另一方面，他在黃埔軍校時(shí)從事過軍事教育，同國民黨許多將校軍官有著師生之誼，并且在紅軍時(shí)期和抗戰(zhàn)以來積累了比較豐富的游擊戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。他承擔(dān)這個(gè)任務(wù)，無疑是最恰當(dāng)不過的人選。

這時(shí)，正在衡山開會(huì)的葉劍英，接到中央的指示后，愉快地接受了這一任務(wù)。他認(rèn)為：舉辦抗日游擊干部訓(xùn)練班，一則是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成后，中國共產(chǎn)黨參加訓(xùn)練國民黨中央軍軍官，這是一個(gè)創(chuàng)舉，它標(biāo)志著共產(chǎn)黨、八路軍的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)得到了國民黨軍的認(rèn)可并認(rèn)真效法，是共產(chǎn)黨和其所領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)的一個(gè)重大政治勝利；二則是通過宣傳講授游擊戰(zhàn)的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)和政治工作，既有利于提高中央軍軍官的軍政素質(zhì)，推動(dòng)抗戰(zhàn)的深入發(fā)展，同時(shí)也可以促進(jìn)對這支部隊(duì)的影響和改造。再則是通過教學(xué)施加影響，還有利于同國民黨的妥協(xié)投降作斗爭。

按照中共中央的安排，參加“游干班”的中共人員由教官、工作人員、武裝警衛(wèi)班等30余人組成中共代表團(tuán)，葉劍英任團(tuán)長。人員主要就近由衡陽八路軍辦事處抽調(diào)解決。

葉劍英到任后，起初，由國民政府軍事委員會(huì)正式任命為“游干班”副主任，班主任是湯恩伯。不幾天，就又改由蔣介石兼任班主任，白崇禧、陳誠兼副主任，湯恩伯做教育長，葉劍英任副教育長。但“游干班”的實(shí)際工作還是由湯、葉兩人直接負(fù)責(zé)。經(jīng)葉劍英選調(diào)推薦，中共一些干部，如李濤、邊章伍、吳奚如、薛子正、李崇等同志來“游干班”任教員。他們到“游干班”后，即在葉劍英領(lǐng)導(dǎo)下積極準(zhǔn)備教材，討論工作方式方法，提出對該班的教育管理以及生活等各方面的意見，為“游干班”的按時(shí)順利開學(xué)創(chuàng)造了條件。

一曲“開荒歌”化解了緊張氣氛

葉劍英很重視“游干班”里國共兩黨人員的團(tuán)結(jié)。

“游干班”剛開學(xué)不久，由郭沫若任廳長的國民政府軍事委員會(huì)政治部第三廳所屬的抗敵演出隊(duì)八隊(duì)，奉命調(diào)“游干班”工作。這是一個(gè)非常進(jìn)步的集體，他們當(dāng)中有些人是秘密共產(chǎn)黨員或共青團(tuán)員。當(dāng)?shù)弥~劍英同志在“游干班”工作，演出隊(duì)能直接受到他的指導(dǎo)，聆聽他的教誨時(shí)，大家非常興奮。

八隊(duì)到來的次日，“游干班”為他們舉行歡迎宴會(huì)。在宴會(huì)上，八隊(duì)的同志見到了葉劍英，大家把他緊緊圍起來，問這問那，有說有笑，非常親切。葉劍英也關(guān)心地問大家在前線演了些什么戲，唱了些什么歌，有沒有遇到危險(xiǎn)等等，并囑咐大家來“游干班”一定要努力工作，積極宣傳，為加強(qiáng)團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線多做一些貢獻(xiàn)。吃飯時(shí)，許多人爭著同葉劍英同桌就餐，邊吃邊談，氣氛十分活躍。

然而，宴會(huì)就要結(jié)束時(shí)，國民黨的幾個(gè)官員突然鼓噪起來，要演出隊(duì)的女同志唱歌。他們說著一些污言穢語，個(gè)別人甚至做出一些低級(jí)下流的動(dòng)作，態(tài)度極不嚴(yán)肅。這立刻引起演出隊(duì)同志們的反感，特別是那些女同志對此表示強(qiáng)烈抗議，堅(jiān)決不答應(yīng)唱歌。宴會(huì)氣氛頓時(shí)變得冷漠、緊張起來。那些國民黨軍官?zèng)]想到當(dāng)場碰了一鼻子灰，下不了臺(tái)，他們走也不是，坐也不是，異常尷尬。大家都面面相覷，僵持在那里。

葉劍英見狀，情知既不便當(dāng)眾批評(píng)那些軍官，也不好說服那些女同志。便靈機(jī)一動(dòng)，站起來爽朗地說：“還是我先唱一個(gè)，給大家開個(gè)頭?！比~劍英這一招出乎國民黨官員的意外，也很快使八隊(duì)同志的情緒轉(zhuǎn)過彎來。他們熱烈鼓掌，提議葉劍英給大家唱一首陜北民歌。

葉劍英點(diǎn)頭答應(yīng)，馬上站在一只小凳子上，聲音洪亮地唱起陜北民歌《開荒》?！伴_荒呀!開荒!/前方的戰(zhàn)士要軍糧。/織布呀!織布!/前方的戰(zhàn)士要衣服。/……我們努力耕織，/不少他們穿吃，/打敗鬼子好回家!”隨著葉劍英那高亢的歌聲，人們不斷地?zé)崃夜恼?，整個(gè)大廳又恢復(fù)了歡快的氣氛。

葉劍英說話雖然帶有明顯的廣東口音，可唱起歌來，還真有陜北的韻味，人們聽完一曲還不盡興，提議他再唱一個(gè)。這時(shí)，只見葉劍英轉(zhuǎn)過話頭說道：“我已經(jīng)拋磚引玉了，下面應(yīng)該由八隊(duì)的同志們唱了，我們歡迎他們多唱幾首好不好?”“好!好!”人們又是一陣熱烈鼓掌。

八隊(duì)的同志知道葉劍英同志的用意，他們經(jīng)過幾分鐘悄悄的商議，便全體列隊(duì)而出，由女同志站在最前排，開始集體大合唱。他們的歌聲氣勢恢宏，精神昂揚(yáng)，無論是合唱還是分部輪唱，都聲調(diào)整齊，字正腔圓，博得了大家一陣又一陣熱烈的掌聲。他們先后唱了《紅纓槍》、《大刀進(jìn)行曲》、《游擊隊(duì)之歌》等歌曲，使宴會(huì)的氣氛達(dá)到了高潮。剛才發(fā)生的那令人不愉快的一幕，隨之煙消云散了。

“游干班”中最受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)和教員

1939年元旦過后不久，第一期“游干班”正式開學(xué)。按照國民政府軍事委員會(huì)的規(guī)定，每期訓(xùn)練時(shí)間為三個(gè)月，其中軍事教育占總教育時(shí)間的５５％，政治教育占４５％。軍事教育以游擊戰(zhàn)術(shù)、游擊戰(zhàn)斗及爆破技術(shù)為主，政治教育以民眾運(yùn)動(dòng)及游擊政工為主。

第一期學(xué)員共有1046人，分別編為8個(gè)隊(duì)，其中大部分是由各戰(zhàn)區(qū)選送來的國民黨軍官。按學(xué)歷大都畢業(yè)于黃埔軍校及南京軍校，還有少部分來自軍校高級(jí)研究班、保定軍校、云南講武堂及東北講武堂等。按軍銜大都是校級(jí)軍官，還有一小部分是將級(jí)、尉級(jí)軍官。軍官中大都是軍事指揮員，政工人員很少。另外，還招收了一百多名女學(xué)員。

曾經(jīng)創(chuàng)辦過黃埔軍校，又擔(dān)任過紅軍學(xué)校校長的葉劍英，對于辦這次“游干班”，可以說是駕輕就熟，但他并不因此擺老資格，憑老經(jīng)驗(yàn)辦事，而是事事虛心同其他領(lǐng)導(dǎo)商議，自己更是深思熟慮，處處維護(hù)國共雙方的團(tuán)結(jié)。

開學(xué)之初，葉劍英就向湯恩伯提出了一條辦好“游干班”的基本思路，取得了湯的同意和支持。它包括比較廣泛地實(shí)行教學(xué)民主；教授法要大部分采用啟發(fā)式；實(shí)行“教、學(xué)、做”三者有機(jī)結(jié)合；教員與學(xué)員生活要打成一片；提倡教員和學(xué)員自覺的紀(jì)律；堅(jiān)持做民眾工作；各隊(duì)訂出競賽條約，開展評(píng)比競賽，等等。這些方法，大部分來自中共的傳統(tǒng)和辦校經(jīng)驗(yàn)，用其來培訓(xùn)國民黨的軍官，無疑對擴(kuò)大中共的政治影響產(chǎn)生了重大作用。

葉劍英還與湯恩伯商定，為了便于領(lǐng)導(dǎo)，中共參加該班的工作人員，集中住在第一教官室。葉劍英和其他幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，為第一教官室制定了工作訓(xùn)練生活中的六大注意，這就是：堅(jiān)定的立場、苦干的作風(fēng)、謙和的態(tài)度、簡樸的生活、虛心的學(xué)習(xí)、嚴(yán)肅的紀(jì)律。同時(shí)為了加強(qiáng)對第一教官室的監(jiān)督，葉劍英還主動(dòng)提出，請其他各室主要教員參加討論會(huì)、研究會(huì)，聽取他們的意見和要求。對于第一教官室的這些舉措，湯恩伯多次給予高度的贊揚(yáng)，并號(hào)召其他教官學(xué)習(xí)。廣大學(xué)員對中共代表團(tuán)的工作方式和作風(fēng)，也給予極高的評(píng)價(jià)。葉劍英曾深情地對大家說：“我們是共產(chǎn)黨員，每一個(gè)人都是共產(chǎn)黨代表團(tuán)的成員，我們的一言一行，都代表著黨，決不能給我們黨丟臉?！?/p>

在教學(xué)上，中共教官在“游干班”主要教授游擊戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)和游擊政治工作課程。葉劍英則負(fù)責(zé)全面工作，同時(shí)還要親自擔(dān)任一部分課程。由于大都是新課，沒有現(xiàn)成的教材，葉劍英就領(lǐng)導(dǎo)大家以毛澤東的《論持久戰(zhàn)》為指導(dǎo)，結(jié)合部隊(duì)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，通過深入討論研究，編寫出教學(xué)大綱或講義，最后由葉劍英親自修改定稿，再交訓(xùn)練班付印。對于一些從沒上過講臺(tái)，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同志，葉劍英就手把手地教，給他們反復(fù)講解，做示范。他鼓勵(lì)說：“講課首先不要慌，要有自信心。要充分準(zhǔn)備好教材，熟悉教材，然后就可以擬個(gè)提綱去講，千萬不能死記硬背。講課時(shí)，要面向?qū)W員，不要光看講義，講課要自然大方，姿態(tài)端正，口齒要清楚?！睘榱颂岣呤谡n質(zhì)量，葉劍英親自組織大家備課、試講，一遍不行就兩遍、三遍，直到他感到比較滿意為止。他嚴(yán)肅地對大家說：“你們是共產(chǎn)黨的干部，你們講課不是一個(gè)人的事情，而是反映著我們黨和我們的軍隊(duì)，所以課只能講好，決不能講壞?！?/p>

在中共代表團(tuán)中，葉劍英工作很忙。但對于教學(xué)計(jì)劃中安排給他的課程，仍然一絲不茍地備課、講授，從不要?jiǎng)e人替代。他先后擔(dān)任過游擊戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)和政治課等多門課程。由于愛聽葉劍英講課的人很多，有時(shí)達(dá)到二三千人，不僅有學(xué)員，還有許多工作人員，就連附近部隊(duì)中一些國民黨高級(jí)軍官也慕名趕來聽課，所以有時(shí)教室容納不下，只好就在大操場上講大課。

葉劍英講課時(shí)，常常身著褪了色的半舊軍裝，穿一雙舊馬靴，絕沒有國民黨高級(jí)將領(lǐng)那種勛章滿胸，居高臨下，趾高氣揚(yáng)的樣子，大家都感到他和藹可親，心心相通。他桌子上放著講稿，但一般很少去看。他講授的內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出，通俗易懂，繪聲繪色，很富有吸引力和感染力。雖然他廣東口音比較重，但語速適當(dāng)，口齒清晰，仍然使聽眾覺得非常入耳。每講到重要的地方，葉劍英就用加重語氣、做手勢來增強(qiáng)講授效果。課下，葉劍英經(jīng)常深入學(xué)員之中，聽取他們對自己授課的反映，對于學(xué)員提出的問題，總是不厭其煩地給予認(rèn)真解答，從來不擺領(lǐng)導(dǎo)和教員的架子。因此，在葉劍英擔(dān)任“游干班”領(lǐng)導(dǎo)和教官的一段時(shí)間里，贏得了廣大學(xué)員的真心尊敬和愛戴，稱贊他是最受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)和教官。

感人至深的畢業(yè)形式

經(jīng)過近三個(gè)月的教學(xué)訓(xùn)練，第一期學(xué)員就要畢業(yè)離開衡山了。如何才能使學(xué)員們的訓(xùn)練受到良好的檢驗(yàn)?葉劍英和湯恩伯商議，決定由葉劍英親自組織，運(yùn)用教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行一次大規(guī)模的軍事演習(xí)。這次演習(xí)，在衡山山巒叢林中舉行，類似教學(xué)中的山地游擊戰(zhàn)的作戰(zhàn)環(huán)境。演習(xí)中，由于準(zhǔn)備充分，組織嚴(yán)密，動(dòng)作逼真，近似實(shí)戰(zhàn)，給參演學(xué)員留下了極其深刻的印象，學(xué)到了許多難以在課堂上學(xué)到的真實(shí)本事。很多學(xué)員認(rèn)為，軍事教學(xué)只有這樣教，這樣練，才能更接近實(shí)戰(zhàn)，才能讓他們真正有所提高，把學(xué)得的知識(shí)在戰(zhàn)場上派上用場。通過演習(xí)，還讓一些學(xué)員在實(shí)踐中看到了自己的不足，明確了繼續(xù)努力的方向。他們反映，這種教學(xué)訓(xùn)練方式才是培養(yǎng)人才、造就人才最有效的途徑。一名在演習(xí)中充當(dāng)“假設(shè)敵”的學(xué)員隊(duì)隊(duì)長，原來是湯恩伯部的一名少將副師長，演習(xí)結(jié)束后，他親自找到葉劍英副教育長，感謝幾個(gè)月來對他的教育和幫助，稱贊這次演習(xí)讓他終生難忘。

演習(xí)時(shí)，正值國民政府軍事委員會(huì)軍訓(xùn)部專員程兆熊來“游干班”視察，他在提交軍訓(xùn)部的“視察報(bào)告書”中，也由衷地承認(rèn)：“學(xué)員曾向余言及游擊戰(zhàn)術(shù)一課之實(shí)地演習(xí)情形，謂絕非紙上談兵之可比。該班訓(xùn)練之切實(shí)，當(dāng)可想見。”

5月15日，訓(xùn)練班第一期學(xué)員畢業(yè)，在衡山古鎮(zhèn)舉行了隆重的畢業(yè)儀式。這時(shí)，許多學(xué)員懷著戀戀不舍的心情，手捧紀(jì)念冊、筆記本涌向副教育長葉劍英，里三層外三層地圍著他，請簽名留念。葉劍英則根據(jù)他了解的情況，書寫了不同內(nèi)容的題詞。這些題詞寓意深刻，引人沉思，或給人以鼓舞的力量，或指明前進(jìn)的方向，很受學(xué)員們的珍視。有些人是多年之后，經(jīng)歷了許多滄桑變化，才體會(huì)出題詞的深邃含意的。比如，原國民黨衡永縱隊(duì)第一支隊(duì)少將司令程魯，畢業(yè)時(shí)葉劍英給他的題詞是“要做大事，不做大官”，當(dāng)時(shí)他感到不好理解，認(rèn)為只有做大官，才能做大事。1949年當(dāng)蔣家王朝即將覆滅時(shí)，他記起了葉劍英的題詞，感到國民黨的官絕不能再做了，舉行起義，站在共產(chǎn)黨和人民群眾一邊，這才是最大的事。于是他堅(jiān)決率眾起義，脫離了國民黨。

光陰如梭，轉(zhuǎn)瞬間半年過去。1939年6月，借著“游干班”第一期畢業(yè)之機(jī)，中共中央要葉劍英回延安匯報(bào)工作。他便從南岳起身，取道桂林、重慶趕赴延安。從此葉劍英就離開了“游干班”，不久，被中共中央調(diào)往南方局工作。“游干班”由李濤繼任工作組組長和中共代表團(tuán)團(tuán)長。