蔡麗丹 宋曉平
[摘要]大學(xué)排名作為對(duì)高等學(xué)校辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益評(píng)估的一種方式,在增強(qiáng)社會(huì)對(duì)大學(xué)的了解、促進(jìn)高校發(fā)展、政府分配教育經(jīng)費(fèi)方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。但是大學(xué)排名是一項(xiàng)很復(fù)雜的活動(dòng),它所包含的內(nèi)容十分豐富,所以由排名結(jié)果引起的爭(zhēng)議也比較多。本文通過(guò)《泰晤士報(bào)》大學(xué)排名和《中國(guó)大學(xué)排名》對(duì)比分析,找出異同點(diǎn),對(duì)我國(guó)大學(xué)排名的發(fā)展提供借鑒。
[關(guān)鍵詞]大學(xué)排名;指標(biāo)體系
[中圖分類(lèi)號(hào)]G640[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1000—5951(2004)04—0103—(03)
中國(guó)石油大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2004年4期