讀者對文學(xué)作品的閱讀和鑒賞是文學(xué)活動的一部分，其意義不亞于作者的創(chuàng)作。沒有人閱讀的作品只能是個半成品。在眾多的文學(xué)樣式中，詩歌是備受讀者青睞的一種體裁，它的魅力何在呢?

一、詩的抒情性

無情便無詩，情是詩的靈魂，再冷靜、再客觀的詩骨子里也都滲透著情感。人們寫詩是為了傳情達(dá)意，人們讀詩是為了找到心靈的共振。比如，當(dāng)我們身居外地，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)時，異鄉(xiāng)的黃昏、清冷寂靜的夜晚，都會讓我們想起馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》、李白的《靜夜思》、范仲淹的《蘇幕遮》等關(guān)于思鄉(xiāng)的名作。“黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡”，深沉濃郁的思鄉(xiāng)之情，使我們的思鄉(xiāng)情緒得到淡化，得到抒發(fā)，因?yàn)橛小扒椤痹谠娭形覀儾艜涫芨袆印?/p>

二、詩的音樂美

詩能吸引入，還得力于富有無窮魅力的音樂美。詩的音樂美也加強(qiáng)了詩的抒情性。我們讀詩的時候，有時有這種感覺：這首詩的意思沒讀明白，卻有一種內(nèi)在的情調(diào)打動了自己。其實(shí)，這種模糊的情調(diào)便是一種不可言傳的音樂美。比如舒婷的《四月的黃昏》，就是一首有顏色的音樂詩?！八脑碌狞S昏里，流曳著一組組綠色的旋律，在峽谷低回，在天空游移。”詩人帶著感情色彩來寫景，這景象好像一段柔婉的旋律。

音樂美，離不開聲音的節(jié)奏與和諧，它們是構(gòu)成音樂美的兩大要素。節(jié)奏是指聲音在一定時間內(nèi)所產(chǎn)生的長短、高低和輕重的規(guī)律性變化；和諧是指聲音音質(zhì)的悅耳性和互相的協(xié)調(diào)性。一切富有音樂感的聲音都離不開節(jié)奏與和諧這兩個重要部分。

詩的節(jié)奏，就是聲音在詩行中所產(chǎn)生的時間間歇。我國的古詩每頓一次都是以二音部為主，每行的頓數(shù)也有一定的規(guī)律。有規(guī)律的停頓，便使詩有了一種節(jié)奏感。

詩的和諧在于字音的搭配和韻律的安排。一般古詩在字音搭配上，用雙聲、疊韻、疊字，這些都能給人以和諧感。雙聲字念起來鏗鏘，疊韻字念起來圓轉(zhuǎn)蕩漾，用得好了，不僅能增強(qiáng)聲音之美，還能幫助表達(dá)詩人情懷。

另外，還有押韻。押韻能使聲音和諧，能夠增強(qiáng)詩的音樂節(jié)奏，便于吟誦。

三、詩的含蓄美

中國人講究溫柔敦厚，講究含蓄，感情藏而不露，表達(dá)事物很婉轉(zhuǎn)。詩的含蓄美，就是我國民族風(fēng)格特征的一種體現(xiàn)。中國的古典詩詞中豪放派的作品，其實(shí)也很含蓄，如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，對自己的愛國情感和抱負(fù)未得實(shí)現(xiàn)表達(dá)得很委婉。婉約派的詩詞那就更不用說了。在敘事詩中，也講究含蓄，一般表現(xiàn)在剪裁上。如：《孔雀東南飛》中劉蘭芝與小姑告別一段，作者寫這一段，是要表現(xiàn)劉蘭芝的冤，可作者不直接寫婆婆蠻橫驅(qū)逐劉蘭芝的罪惡，也不直接寫劉蘭芝的憤懣，而是通過寫劉蘭芝與小姑不忍分別，以及對婆婆的惦念，來襯托出婆婆的蠻橫，襯托出劉蘭芝被驅(qū)逐的冤屈和痛苦。

四、詩的意境美

“意境”就是作者主觀情意與客觀生活的物景互相交融而形成的藝術(shù)境界。

“意”是詩中表達(dá)的思想感情，“境”是詩中描繪的具體景物和生活畫面，意、境結(jié)合，就形成了詩的意境。我們怎樣體會一首詩的意境美呢?

1、情隨景生。景是誘發(fā)情的導(dǎo)線。詩人在寫作之前沒有什么情思意念，只是偶然遇到某一物景，忽有所悟，情油然而生。

2、緣情寫景。詩人帶著強(qiáng)烈的主觀感情接觸外界景物，并且把自己的感情注入其中，樂時景美，哀時景悲。作者的感情有一定的主動性，景不過是傳情的媒介。

3、寓情于景。詩人在詩中不露絲毫情意，看起來句句寫景，而實(shí)際上卻句句是情，字字是情。

4、景略情濃。這和寓情于景恰恰相反，全篇都是作者的直抒胸臆。在濃郁的抒情中，景雖略了，但意境卻很完美。

我們研究一首詩優(yōu)美的意境，關(guān)鍵是通過境(也就是景)來把握詩中的意(也就是情)。詩的意境之美，首先表現(xiàn)在意與境的巧妙結(jié)合，其次是表現(xiàn)在創(chuàng)造的個性化，因?yàn)橐饩持杏性娙酥饔^的成分，滲透著詩人獨(dú)特的情趣和性格；詩的意境美，還表現(xiàn)在“意”與“境”的交融不是單調(diào)劃一，而是呈現(xiàn)出種種不同的形式，給人以變化的美、豐富的美。

(作者單位：雞西礦業(yè)集團(tuán)第1中學(xué))

責(zé)任編輯／郎 威