宋偉思等

１３歲的我雖然已脫掉孩子的稚氣，但仍未步入成熟的行列。我會經(jīng)常用眼睛來發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)--"活潑"是我親密的伙伴，善良是我天生的本性，"書"是我忠誠的朋友。

這個年齡的我，擁有純真，擁有友誼，擁有無比的歡樂，擁有天然的活力，擁有不加修飾的美麗。年輕如詩，我靜靜地讀著這詩，靜靜地思考，靜靜地品味，靜靜地欣賞……

欣賞自己，能給不漂亮的我穿上漂亮的心情！

當(dāng)我注視著鏡子里的眼睛時(shí)，我會慶幸自己有著一雙會欣賞自己的眼睛，雖然它們并不美，但卻能捕捉到世界上最美麗、最感人、最歡快的畫面。

指導(dǎo)教師：賈麗

理想，在彼岸

朋友，我愿意真誠地告訴你：

小時(shí)候，媽媽就告訴我：做人，要有理想，如果一個人沒有理想，生活就沒有奔頭。

自從我做學(xué)生起，老師就諄諄教導(dǎo)我：你們作為祖國的接班人，要有理想，如果沒有理想，生活就像在荒漠中失掉了羅盤，迷失了方向，如果沒有理想，生活就像鳥兒失去了翅膀，永不能飛翔。

我躊躇滿志地遐想：我長大要當(dāng)博士，想著，想著，我仿佛看到，自己已經(jīng)站在探討世界尖端科學(xué)的講臺上滔滔不絕地發(fā)表著獨(dú)樹一幟的見解。掌聲如波浪，鮮花頻頻送入我的懷中……我陶醉了，但當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，我，還是坐在課桌前的我，討厭的Ａ、Ｂ、Ｃ襲擊來，我怕，怕那一道道難題，怕那枯燥無味的數(shù)學(xué)題，我失望了，懊惱了……

在憧憬加進(jìn)了苦惱的折磨中，我開始反思。理想是需要腳踏實(shí)地，需要堅(jiān)持不懈地努力，需要切實(shí)行動才能實(shí)現(xiàn)的。行動，是通向理想之門的軌道；實(shí)現(xiàn)理想，是一場艱辛的無休止的馬拉松賽??！我們敬愛的周總理青年時(shí)代就有為國建功立業(yè)的理想，他絕不是憑空想像，而是專心致志地刻苦學(xué)習(xí)?？偫淼膶W(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度才是最終實(shí)現(xiàn)鴻志的根基?。?/p>

現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在中間的橋梁，朋友們，讓我們勇敢地拼搏在湍急的河流中，以頑強(qiáng)的意志克服重重困難，去彼岸擁抱理想吧！

變

大家對《西游記》是再熟悉不過的了，這部四大古典名著之一在被搬上熒屏之后，大家更是百看不厭。為什么？因?yàn)樗麚P(yáng)的正義是我們所提倡的，所表現(xiàn)的打抱不平、愛憎分明、斬妖除魔、勇往直前的精神也是我們所應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的。正因如此，我們深深地喜愛著《西游記》。

可是時(shí)代在變，人的觀念在變，這部片子也在變。近來又開播了《齊天大圣孫悟空》這個片子，聽同學(xué)們說起片子中有什么"帥哥"、"靚妹"這一類的詞，這實(shí)在是荒唐。一心向佛的出家人卻學(xué)會了算計(jì)人的鬼點(diǎn)子，它的人物形象、它所反映的倫理觀念無不在改變。在《西游記》的愛好者眼中，這簡直是亂拍。

唉，變了！

當(dāng)然，我并不是不能接受新事物，我認(rèn)為給人啟迪的作品，才能贏得人們的喜愛。藝術(shù)源于生活，藝術(shù)應(yīng)更高于生活。正因如此，好的"變化"才會被認(rèn)可，才會被接受。我希望諸如此類的變化不要多之又多，更不希望大家把傳統(tǒng)的稱為陳舊的，也不希望把踏實(shí)肯干說成無能的代名詞……朋友們，你們說呢？

指導(dǎo)教師：賈麗

多動腦，多思考

大家都聽說過龜兔賽跑的故事吧。失敗后的兔子實(shí)在不甘心敗給烏龜，于是便第二次下了戰(zhàn)書，請烏龜再賽。這次地點(diǎn)設(shè)在池塘邊上。烏龜如約而至。站在起跑線上，烏龜想到兔子的"飛毛腿"，不禁一陣陣犯愁。環(huán)顧四周，眉頭緊皺，于是一計(jì)涌上心頭，結(jié)果，這次比賽烏龜又贏了。大家想知道烏龜是怎么取勝的嗎？原因很簡單，它是游過池塘，而在短時(shí)之內(nèi)到達(dá)目的地。

思考是行為的種子，假如烏龜不動腦子，硬拼，就是再生兩條腿也不見得能趕上兔子，由此可見，遇事多動腦，多思考，是多么重要呀！

指導(dǎo)教師：王德林

自信

如果說人們的品質(zhì)是頂皇冠，自信就是那上面最璀璨的一顆鉆石；如果前方是黑暗，自信就是照亮成功道路的火把，勝利在遠(yuǎn)方，自信就能為我們插上翅膀……

其實(shí)，相信自己，心理上會有"羅森塔爾效應(yīng)"，偶然看到這個新名詞時(shí)不太懂，后來才知道是這么一回事：羅森塔爾是美國一位著名的心理學(xué)家，有一次他到一所學(xué)校作所謂"預(yù)測未來發(fā)展的測試"，他在一部分名單上勾了一部分人的姓名，并把名單交給老師，說這些學(xué)生"最有發(fā)展前途"……結(jié)果，可想而知，由于這些學(xué)生受到了關(guān)注，感奮了起來，學(xué)習(xí)成績亦有很大提高，羅森塔爾卻說：其實(shí)那份名單是他隨手勾的，并無測試依據(jù)。

他的回答說白了就是：他讓學(xué)生說出了"我能行"，讓那些學(xué)生有了精神支柱、精神動力。

自信，對于每一個人來說是極其寶貴的，有了它，人們在艱難困苦面前就會顯得堅(jiān)定、勇敢、頑強(qiáng)；有了它，人們就百折不撓，奮發(fā)有為。如今已有一種自我激勵的學(xué)習(xí)法，沒錯，就是大喊幾聲："我能行！"

指導(dǎo)教師：付志敏

“偏心眼”的蒲老師

在我剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，成績并不出色。教室后墻紅花榜上那一朵朵光鮮可人的小紅花似乎總是與我無緣。但唯一值得竊喜的是我總模模糊糊地覺得一直教我們數(shù)學(xué)的蒲老師偏心我，要不，同學(xué)們怎么都叫她"偏心眼"的蒲老師呢？

瞧：放學(xué)后跟在她身旁的成績并不出色的學(xué)生中總有我；天黑了補(bǔ)習(xí)后被她一一送回家的學(xué)生中也有我；寒風(fēng)吹來的時(shí)候我披過她溫暖的外衣；突然下雨時(shí)，我打過她那大大的花傘；學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)她還緊緊地?fù)肀?，鼓勵我再接再厲?/p>

最讓我確定這一點(diǎn)的還是那個星期天的下午，蒲老師要給我們幾個同學(xué)補(bǔ)課，由于那天下大雨，我和蒲老師先后冒雨來到教室后，靜靜等待其他同學(xué)的到來。半小時(shí)過去了，站在窗前不停張望的蒲老師轉(zhuǎn)過身說："雨太大了，他們可能不來了，我們開始上課吧。"雖然只有我一個人，可蒲老師講得仍是那么認(rèn)真。不一會兒，黑板上就布滿了密密麻麻的數(shù)學(xué)題，我的作業(yè)本上也多了一個又一個的小對號。

這節(jié)課使我興奮極了，不僅解決了那一道道令我迷惑的數(shù)學(xué)題，同時(shí)也解開了我心中的疑問，老師的確是偏心我的呀，不然怎么會如此專心致志地為我一個人講題呢？

你再看那紅花榜上，我名字后面的小紅花早已排起了長龍，朵朵鮮紅燦爛，就像蒲老師的笑臉時(shí)時(shí)刻刻提醒我：要不斷前進(jìn)！指導(dǎo)教師：王潔

小狗“蝴蝶”

姨夫從鄭州給我?guī)Щ貋硪恢恍」?-"蝴蝶"。它的到來，使我家充滿了歡樂。

"蝴蝶"是一只蝴蝶犬，頭上有一塊毛非常像蝴蝶，因此而得名。

"蝴蝶"的叫聲變化多樣，我給它端食時(shí)它"汪汪"地叫，好像在表示感謝；我進(jìn)門時(shí)它"嗚嗚"地叫，好像在表示歡迎；當(dāng)我給它洗澡時(shí)它"咕嚕咕嚕"地叫，好像在撒嬌。

它最喜歡皮球，一看見躺在地上的皮球就兩腿一蹬，奔過去用頭頂球，好讓我接住。更有趣的是，每當(dāng)我看有關(guān)球的動畫片時(shí)，它總是趴在我腿上盯著電視連眼睛都不眨一下。興致來了，它還摹仿球員的動作，常逗得我們?nèi)夜笮Α?/p>

"蝴蝶"是位"老"游泳隊(duì)員了，每次去洗澡時(shí)都要游一會兒，當(dāng)然是地道的狗刨式，累了，身子也干凈了。

小狗"蝴蝶"給我的生活增添了無窮的樂趣，我喜歡我的小狗！