孟繁燁

去年春天的一個(gè)雙休日，我去大伯家里玩。大伯家里辦了一個(gè)豆類加工廠，然而我看到的情景卻是：人們?cè)谔舳箷r(shí)不停地挑呀、撿呀、簸呀、篩呀，個(gè)個(gè)累得腰酸背疼、筋疲力盡，可是工效卻很低。

回到家里我總是在想：能不能設(shè)計(jì)制作出一種高效、環(huán)保、節(jié)能的機(jī)器來(lái)減少生產(chǎn)工序，減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，又能降低生產(chǎn)成本呢？

我把這個(gè)想法告訴了我的指導(dǎo)老師任老師，他高興的說(shuō)：“好啊，有志氣！”并引導(dǎo)我說(shuō)：“試試看，能否用我們所學(xué)的物理知識(shí)來(lái)解決?！?/p>

老師的鼓勵(lì)增強(qiáng)了我的信心。想到學(xué)到的物理知識(shí)，我的腦海里不時(shí)地閃動(dòng)著斜面小車(chē)實(shí)驗(yàn)，重力、球形物體的滾動(dòng)等物理實(shí)驗(yàn)。于是，我便找來(lái)硬紙板，將它支起做成個(gè)斜面，讓混有雜質(zhì)的豆子從斜面滾下。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果使我大所失望：豆子與雜質(zhì)的一起落地一片狼籍。我把實(shí)驗(yàn)的結(jié)果告訴了老師，老師問(wèn)我在實(shí)驗(yàn)中有沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)？我回答說(shuō)：“豆子速度快，雜質(zhì)速度慢，最終它們還是混在一起?！崩蠋熛肓讼胗謫l(fā)道：“把斜面做成螺旋狀試試看?！?/p>

回到家里我迫不及待地做起實(shí)驗(yàn)，用硬紙板做成了螺旋狀，讓豆子從軌道上滾下，這一次奇跡出現(xiàn)了：雜物沿軌道流下，豆?jié)L出了軌道，其他雜物沿軌道內(nèi)側(cè)流出，終于實(shí)現(xiàn)了豆和雜物的分離。然而新的問(wèn)題又出現(xiàn)了：滾出的豆四面開(kāi)花，無(wú)法收集，這時(shí)任老師提示我做成雙螺旋，在原來(lái)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，又增加了外螺旋道（收集道），在分離道的上部裝上篩片，以便篩選雜土。同時(shí)，為了將鐵釘、碎鐵屑分離開(kāi)來(lái)，在料斗口又安裝了磁鐵，這樣，無(wú)動(dòng)力選種機(jī)雛形終于問(wèn)世了。

無(wú)動(dòng)力選種機(jī)由料斗（磁鐵）、螺旋軌道（內(nèi)道、分離道、收集道、碎土道）、出口等幾部分組成。雜豆從料斗進(jìn)入分選道時(shí)，料斗口的磁鐵吸引鐵制品，首先把金屬塊分離出來(lái)，雜豆沿內(nèi)徑為14厘米、外徑為50厘米的螺旋軌道自由下落，并加速，當(dāng)豆下落達(dá)到一定速度時(shí)，飛出分選道（分選道是由不光滑的表面材料制作，從而使密度較大而不光滑的多棱形物體產(chǎn)生較大的摩擦力，使這些物體在下滑時(shí)，速度較小，便于分離），進(jìn)入第二層收集道。

當(dāng)把我的無(wú)動(dòng)力選種機(jī)帶到大伯家做實(shí)驗(yàn)時(shí)，十幾個(gè)人圍在一起觀看，當(dāng)雜豆呼啦啦從料斗進(jìn)入，流出的卻是整體化一的凈豆時(shí)，人們贊賞的目光讓我終生難忘，特別是大伯，他從此堅(jiān)定了辦廠的決心。以前七八個(gè)人的工作量，現(xiàn)在一個(gè)人便可完成，成本大幅度降低，效益明顯提高。我難以相信我的發(fā)明會(huì)有這么大的作用，但人們的眼神給了我肯定的回答。我在享受成功喜悅的同時(shí)，更加感謝我的輔導(dǎo)老師——任定祥老師，沒(méi)有他就沒(méi)有今天的發(fā)明。

（本作品榮獲第二屆“宋床齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)”金獎(jiǎng)。作者：河南省盧氏縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生；輔導(dǎo)教師：任定祥）