周?chē)?guó)鋒

素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神，注重開(kāi)發(fā)智慧潛能，注重形成人的健全個(gè)性為根據(jù)特征的教育。

如何實(shí)施素質(zhì)教育，我想從以下三方面加以闡述：

1．素質(zhì)教育應(yīng)是全民教育

素質(zhì)教育提高的是全民族素質(zhì)，提高的是所有人的素質(zhì)。應(yīng)試教育培養(yǎng)的是精英，是一種選拔教育。而素質(zhì)教育是一種普及教育，培養(yǎng)的是全民族的素質(zhì)。中國(guó)現(xiàn)在實(shí)施的普及九年義務(wù)教育讓每一位兒童都受到教育，實(shí)質(zhì)就是—種素質(zhì)教育，它提高了全民族的素質(zhì)。2．素質(zhì)教育應(yīng)是德智體美全面發(fā)展的教育

(1)人的全面發(fā)展

我們所說(shuō)的全面發(fā)展，是指人的發(fā)展能為個(gè)人所駕馭，人們可以從自己的興趣愛(ài)好出發(fā)，自由地從事多方面的活動(dòng)，充分發(fā)展多方面的能力。實(shí)施素質(zhì)教育的根本意義是促進(jìn)全體兒童、少年的全面、主動(dòng)發(fā)展。

(2)人的主動(dòng)發(fā)展

每個(gè)學(xué)生都有某些方面的優(yōu)勢(shì)和愛(ài)好，珍惜這些特點(diǎn)，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵，要充分尊重學(xué)生的選擇權(quán)，承認(rèn)學(xué)生的智力差異。實(shí)施素質(zhì)教育的根本意義是促進(jìn)全體兒童、少年的全面、主動(dòng)發(fā)展。素質(zhì)教育要求我們平等對(duì)待有差異的個(gè)性，平等地看待在某些方面發(fā)展程度不同的受教育者。

3，素質(zhì)教育必須要有素質(zhì)教師

“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設(shè)一支具有良好的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)?！?/p>

素質(zhì)教育為廣大教師提出了要求，加強(qiáng)教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平，讓教師教育的終身化，造就適應(yīng)未來(lái)教育需要的新型教師，已成為當(dāng)務(wù)之急。

總之，素質(zhì)教育是一個(gè)新事物，人們對(duì)素質(zhì)教育還有不同的認(rèn)識(shí)，素質(zhì)教育的理論還有待進(jìn)一步研究；在實(shí)踐上，各地也創(chuàng)造出了很多模式，什么模式才是真正意義上的素質(zhì)教育，需要我們廣大教育工作者認(rèn)真總結(jié)。只要我們努力，中國(guó)教育的現(xiàn)代化就一定能實(shí)現(xiàn)。

[作者單位：鎮(zhèn)江市第三中學(xué)1