創(chuàng)新學習：學習方式的革命

龔春燕 著 科學技術文獻出版社

什么是創(chuàng)新學習？在學習過程中，不拘泥于書本，不迷信于權威，不依循于常規(guī)，而以自己已有的知識為基礎，結合當前的實踐，獨立思考，大膽探索，標新立異，別出心裁，積極提出自已的新思想、新觀點、新思路、新設計、新意圖、新途徑、新方法……作者認為這樣的學習活動即是創(chuàng)新學習。書中還介紹了自主學習、問題學習、開放學習、案例和課題五種學習方法、實例以及國內外課題范例，能引發(fā)有意進行創(chuàng)新教學的教師深入思考。

腦活動的內幕

吳馥梅編著江蘇科學技術出版社

當我們說一句話、表達一個意思時，自然有從事目的性調節(jié)的腦高級意識功能參與，但對口、舌、唇、聲帶乃至手、眼的協(xié)調活動，都有相應腦中樞包括語言運動中樞自動化調節(jié)。對于人腦發(fā)育來說，優(yōu)越生態(tài)環(huán)境主要是教育環(huán)境，因此，無論怎樣高效的營養(yǎng)都取代不了學習和教育。本書從頭至尾貫穿著理解腦功能的發(fā)展觀、辯證觀和生態(tài)觀，并且結合具體問題，通過實驗事例通俗地作了深入淺出的說明。