王宇虹

做教師的都希望自己的案頭有一部集教育知識百科于一體的綜合性工具用書?！吨袊處熜掳倏啤芳词且徊恳陨罨逃母?、全面推進素質教育為指導思想，以求新、求實、求活為編寫原則的綜合性、實用型工具書。該書主編柳斌同志明確指出，這本書的編寫著眼于提高中小幼教師的整體素質，為廣大教師服務：要求編撰者不是在純理論、純學術上進行更多的探討，而是把理論拿來，提供指導，幫助教師（及未來教師）解決一些實際問題。他一再強調這套書要對教育教學實踐具有指導性、可操作性，使老師把這本書放在案頭，遇到實際問題，就可以翻翻。

翻閱此書內(nèi)容，確實與當前教改課改結合得比較緊密，側重于為廣大教師研究和解決在深化教育改革、全面推進素質教育過程中遇到的種種疑難問題，提示科學的思維和方法，反映改革開放20年來教育領域出現(xiàn)的新理念、新課題、新事物、新觀點，力求貼近教師工作、生活，具有較強的現(xiàn)實性和實踐性。詞條選擇和撰寫多是根據(jù)教育第一線教師的緊迫需求來完成，以深入淺出的科學理論指導其教育行為、操作方式，有些詞條近乎是在面對面地與教師商討什么情況下應怎么做。

《中國教師新百科》具有相對完整而開放的體系。它以百科詞條的形式編撰，既遵循百科全書的基本風格，又不完全拘泥于百科全書形式的約束，各卷的主要內(nèi)容以教師專業(yè)化為導向，教師必備的現(xiàn)代教育理論知識和學科教育學及教育實踐為主體。全書著眼于當代中小幼教師必須掌握的知識領域。例如《小學教育卷》近600個條目圍繞彼此密切聯(lián)系的不同主題，分作8個板塊，加上附錄部分，各知識門類的篇幅配比較為得當，構成一個嚴整而又開放的體系。這些板塊，從較全面地闡述小學教育基本理論入手，隨后依次從學校、學生、教師、課程與教學、品德與心理教育、教育研究、教育評價等方面，完整展現(xiàn)了小學教師的活動舞臺和工作內(nèi)容，揭示其存在的機理、發(fā)展的基本規(guī)律。板塊內(nèi)所設置的條目，按照教育科學知識內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，分類分層排序，脈絡清楚。如小學教師板塊的全部條目，圍繞教師專業(yè)化這個主題，分作小學教師的專業(yè)地位、小學教師的專業(yè)素養(yǎng)、外學教師的專業(yè)發(fā)展”三大層次：外學教育評價”則圍繞教育改革的重要杠桿”這個主題，按照外學教育評價的基本理論”、外學教育評價的重要領域"、小學教育評價的方法與技術”的線索安排條目。

《中國教師新百科》分為《中學教育卷》、《小學教育卷》和《幼兒教育卷》。《中學教育卷》包括“中學教師的教育學基礎素養(yǎng)”、“中學教師的道德素養(yǎng)”、“中學教師的學科教學素養(yǎng)”、“中學教師的科技素養(yǎng)”等9個板塊?！队變航逃怼贩譃椤坝變航逃幕纠碚摗?、“幼兒教育科研方法”、“幼兒園課程實施”、“幼兒的學習與教學策略”等15個板塊。作為一部百科類工具書，提供給教師的教育知識應兼容眾多學派，因此有些詞條介紹了幾種觀點，體現(xiàn)了多元化、開放性的特點。

與現(xiàn)有的類似著述相比，這部新百科散發(fā)著強烈的時代氣息，充溢著反思的色彩，體現(xiàn)21世紀教育發(fā)展對教師的新要求，具有前瞻性、生成性和延展性。雖然全書條目的展開多受篇幅的限制，但多數(shù)詞條都有新視角、寬視野，反映世界教育領域出現(xiàn)的新理念、新術語、新課題、新經(jīng)驗、新事物等，特別注意吸納近年來國內(nèi)外中小幼教育領域的各種重要研究成果，有些詞條還描述了某一現(xiàn)象的當前和未來發(fā)展趨勢。同時，各分卷都以附錄的形式收錄了有關的教育法律規(guī)章，便于教師在工作中隨時查閱。本部書既可作為當代教師教育的優(yōu)質教育資源庫，又可作為各級各類師范院校培養(yǎng)未來的中小幼教師及培訓在職教師的教材。