曾國(guó)平

希瑟為6個(gè)月的女兒擔(dān)憂，“詹妮對(duì)很大的響聲都沒有反應(yīng)?！彼龑?duì)醫(yī)生說。醫(yī)生在孩子耳邊搖響鈴鐺，詹妮回頭望鈴鐺，醫(yī)生說小姑娘沒事。

詹妮18個(gè)月了還不能說話，希瑟又看了兩位醫(yī)生，沒看出什么毛病。詹妮2歲半時(shí)，做了聽覺腦干反應(yīng)(ABR)測(cè)試，通過耳機(jī)傳送滴答響聲，而后檢測(cè)大腦。結(jié)果表明，詹妮聽力中度受損?？上н@種測(cè)試太晚，耽誤了她的語言發(fā)育。

聽力障礙是美國(guó)最普遍的生育缺陷，生下來就耳聾或有聽覺障礙的嬰兒近千分之三；同樣叫人擔(dān)憂的是被誤診，許多聽力嚴(yán)重喪失的孩子并沒有及早檢查出來。

從出生到6個(gè)月，所有的寶寶都會(huì)咿咿呀呀地練習(xí)發(fā)聲，但全是條件反射性的，對(duì)于3個(gè)月的孩子，聾的和聽力正常的難以分辨。嬰兒聽覺障礙是一種看不見的無形缺陷。

即使是聽力中度喪失的孩子也能聽見很大的響聲。像晃動(dòng)鈴鐺，也能引起聽力受損嬰兒的反應(yīng)。

由于誤診，不少有缺陷的孩子一直到上小學(xué)還沒做過聽力測(cè)試，他們不知道自己有問題，他們的異常也往往被誤解，老師認(rèn)為他們品行有問題，或是遲鈍和愚笨。

越來越多的事實(shí)表明，確診拖延越久，孩子語言發(fā)展和社交的成熟越困難。負(fù)責(zé)語言學(xué)習(xí)的大腦細(xì)胞，必須在孩子出生的最初幾個(gè)月就開始互相建立聯(lián)系。聲音進(jìn)入大腦的神經(jīng)通路必須得到開拓，如果孩子聽不見人們說話，大腦細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生其他方式的聯(lián)系，孩子們的語言潛能就再也得不到充分發(fā)展。

《兒科》雜志上的一篇論文認(rèn)為：及早的檢查和治療是語言發(fā)育的關(guān)鍵。出生6個(gè)月前如果得到診治，有聽力缺陷孩子的語言技能明顯比此后才診治的孩子要發(fā)達(dá)，語言發(fā)展的耽擱會(huì)影響孩子將來許多年的學(xué)業(yè)和社交能力。