張善紅

每個(gè)寶寶出生時(shí)的大腦潛能，基本上相差不多。然而將來長大后，孩子能變得多聰明，就得看爸爸媽媽給他什么樣的學(xué)習(xí)環(huán)境了。學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)愈多，大腦潛能就開發(fā)得愈多，孩子就愈聰明；學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)愈早提供，寶寶的智能提升就愈早起步，而孩子也更早變得聰明。

其實(shí)，在生活中，有心的媽媽們隨時(shí)隨地都有機(jī)會(huì)開發(fā)寶寶的智力，比如做家務(wù)時(shí)，就可以讓寶寶愉快地在廚房中參與“操練”大腦的小游戲——

杯匙識(shí)音

閑暇時(shí)，媽媽可用湯匙輕敲空的玻璃杯，發(fā)出清脆悅耳的鏗鏘樂音，敲幾聲后，告訴寶寶：“這是湯匙敲玻璃杯的聲音?！庇脙蓚€(gè)鍋蓋互相輕碰，會(huì)發(fā)出類似鈸的聲音，做給寶寶聽時(shí)可以告訴他：“這是碰鍋蓋的聲音?！奔议L可隨意利用其他廚具發(fā)聲，只要寶寶覺得好玩，他都會(huì)用心聽。

青菜紅椒

廚房里的食物和用具，對(duì)寶寶都有無窮的吸引力。拿起一個(gè)紅蘿卜，放在寶寶眼前30公分左右，讓他注視6秒鐘，告訴他：“這是一個(gè)紅色的蘿卜。”換了一根青蔥，同樣讓他看6秒鐘：“這是一根綠色的青蔥?！狈彩怯袉渭兩实氖澄锒伎僧?dāng)教材：紅椒、白筍、綠豆、紫葡萄等等，都可使寶寶的視覺得到有益的刺激。

廚具觸摸

任何直徑比寶寶嘴巴大的廚具都可用來做觸覺智能提升。媽媽先收集些質(zhì)料不同的廚房用具，諸如擦碗布、海綿、塑膠量杯等等。在寶寶清醒時(shí)拿起這些“玩具”讓他摸，只要東西事先洗干凈，他要放在嘴巴上“品嘗”都不要緊。摸了這些“玩具”后，媽媽可把“玩具”拿來搔寶寶，讓他感覺“這是媽媽用海綿搔你的腳趾”，“這擦碗布搔你的肚皮好舒服噢!”

橡皮玩具拍拉

拿一條橡皮帶，約15公分長，一端貼在料理桌的邊緣， 另一端緊緊粘上一個(gè)輕小的東西，例如一個(gè)小球或一個(gè)小鈴鐺。讓這小東西吊離地面約1尺左右。把寶寶放在這吊著玩具的橡皮帶下，幫他抓住橡皮帶末端的小鈴鐺，當(dāng)他放手時(shí)，小鈴鐺就會(huì)在橡皮帶下跳舞搖蕩。這會(huì)吸引寶寶自己伸手再去抓住或拍動(dòng)橡皮帶末端的小玩具，操練他的用手智能。

爬追擦碗布

廚房的一個(gè)角落可以鋪上爬墊，媽媽在忙時(shí)可以讓寶寶趴在爬墊上。只要有一條顏色鮮艷的擦碗布就會(huì)讓寶寶手足動(dòng)起來，不知不覺之中就讓大腦的運(yùn)動(dòng)智能得到操練。

聞香識(shí)物

菜燒好了，可先把一點(diǎn)菜放在小盤上讓寶寶聞香?！斑@是鹵菜，好香好香!”吃完飯洗碟子時(shí)，也可把香皂讓寶寶嗅，“這香皂好香!”這樣可刺激他的嗅覺。

口味品嘗

用小吸管蘸些甘蔗汁，讓寶寶嘗味：“這是甘蔗汁，甜得很。”用醬油，讓寶寶嘗嘗咸味，用檸檬汁讓他知道酸味。寶寶很快就會(huì)懂得怎樣分辨這些基本味道。因?yàn)樗奈队X已通過這樣的刺激得到了鍛煉。