王庭岳

蘭蘭在一家公司工作，在同事的眼中，她平日話語不多，不茍言笑，但待人真誠，善解人意，與人相處關系融洽；周圍鄰居說，蘭蘭待人寬厚，別人有什么難處，只要她知道了總會竭力相助，傾囊接濟也在所不惜；和她交往過的幾個小伙子則說，她的頭腦太復雜，整天心事重重的樣子，不知想的是什么，和她不能做伴侶，連一般朋友也難做?？赡苷驗榇?，26歲的她至今孑然一身。

半年前，人們看到一個比她小幾歲的男青年常在蘭蘭下班回家的路上等著她，從蘭蘭的日常言談中，也能覺察出她又一次墜入愛河。但在半個月前，蘭蘭又變得懶言寡語、精神恍惚起來，看來她的戀愛再次面臨危機。前日，公司接到她家人的電話，稱蘭蘭因男朋友提出分手，精神受了打擊，患了精神分裂癥，住進了醫(yī)院。

醫(yī)生向蘭蘭的母親仔細詢問了蘭蘭的病史，并了解到蘭蘭更多的情況。

蘭蘭讀小學二年級時，父母就離了婚，她隨母親生活。在一段時間內，母親的情緒很不穩(wěn)定，自暴自棄，生活懶散，經常在家傷心痛哭。而小小年紀的蘭蘭，卻顯得格外懂事，在母親情緒低落時，總是百般安慰母親，她不僅學習上不要母親操心，連燒飯、洗衣等事都努力去做。媽媽傷心之余說：“小蘭好懂事，像個大人，從小就不要大人操心!”

醫(yī)生分析說：蘭蘭早年屬于“成人化”的孩子。當一個孩子因受某些因素影響而過早承受太人的責任是很不幸的。對孩子一生造成的負面影響難以估量。

尚未進入青春期孩子的身心，還處在生長、發(fā)育之中，孩子應從家庭源源不斷地獲得許多“營養(yǎng)”。作為父母親，除了應提供孩子最基本的營養(yǎng)物質外，還必須從精神上滿足孩子心理發(fā)育的需求，提供持續(xù)而且一致的關心、接納與支持，讓孩子可以產生“有安全感的依附關系”。安全的依附關系是孩子成年后建立融洽的人際關系的重要基礎。孩子在獲得足夠的安全感后，才得以逐漸發(fā)展成擁有“自信”、“獨立”的個體，能夠承受外界的壓力與挫折，并懂得在必要時刻尋找旁人的協助與情緒支持。也就是說，父母必須盡父母的責任，不可過早地將生活的重擔撂到孩子肩上，應待孩子身心發(fā)育成熟，才能讓孩子逐步走向自立。如同老鷹在撫育幼鷹時，它們會讓幼鷹在鷹巢里安全長大。但一旦時機成熟，老鷹會“攪動鷹巢”，把小鷹推向天空。

而像蘭蘭這樣的孩子，年幼時處于雙親不全家庭，失去了在精神上得以依靠的重要對象。蘭蘭的母親在離婚后，情緒顯得脆弱，生活無序，不僅照顧不好蘭蘭，甚至連自己的事也懶得料理。蘭蘭涉世不深，但樸素的感情使她不愿讓母親承受更多的痛苦，也不想把自己的煩惱、壓力和需求向母親傾訴；她不僅要承擔部分家庭事務及學習方面的任務和壓力，還必須在情緒上照顧、安撫自己的母親，而她自己卻把所有的感覺和心理需求深藏內心，不敢向母親吐露，在大家面前竭力表現得很“懂事”、“普解人意”、“乖巧”。她母親對蘭蘭的如此表現，無疑會感到寬慰和滿足。醫(yī)生說：像小蘭蘭這樣心理過早“成熟”了的孩子，在心理學上又稱為“被成人化的小孩”。

這些被“成人化”的小孩所表現出的心理早熟，其實是一種畸形的早熟。小孩長大后容易出現情緒和精神方面的問題。心理學研究報告顯示，成人化的小孩在成年后有較多的酒精和藥物濫用現象，罹患抑郁癥的比例較高，甚至連他們的孩子也一樣容易被“成人化”(在其父母常以自己的經歷教育和影響下)。在社會生活中，有部分人習慣于犧牲自己的需要，去照顧別人的需要；習慣于壓抑自己的情緒而照顧別人的情緒。在親朋好友等緊密關系中，他們不敢將自己的需要告訴對方，往往認為別人沒有能力理解、照顧和幫助自己。他們不斷透過照顧別人來肯定自己的價值，最后卻感到內在有無限的空虛和失落感。長大了的蘭蘭在這些方面都顯得較典型。

為人父母者存必要提供孩子身心健康發(fā)育的氛圍和空間。鑒于容易造成“成人化的孩子”的家庭在現代社會有增多的趨勢，作為這些特殊家庭的父母，應謹記小孩不足以承大任，小孩無論如何都是小孩，切莫想當然地以為孩子“早成人”是好事，以為孩子足以承受自己的一切情緒困擾和精神壓力，造成親子關系角色錯位，為自己精神上的空虛和失落而一味地在孩子身上尋找自己的情緒滿足，從而導演出孩子的悲劇人生。

(編輯樊明)