夏　菡

從愛(ài)說(shuō)到不愛(ài)說(shuō)

鬧鬧快滿(mǎn)3歲時(shí)，對(duì)周?chē)l(fā)生的事情深感興趣，手不停、腳不停、嘴巴不停，整天在大人的身邊問(wèn)各種各樣的問(wèn)題。媽媽經(jīng)常不得不一邊忙著自己的事情，一邊應(yīng)付孩子的“為什么”。

盡管媽媽知道孩子愛(ài)提問(wèn)題是好事，可還是對(duì)不斷回答各類(lèi)“為什么”漸漸地感到厭煩，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題小先生實(shí)在是沒(méi)完沒(méi)了，真后悔當(dāng)初給他取了個(gè)“鬧鬧”的小名，說(shuō)不定叫“寧寧”就好了。可是沒(méi)想到，隨著鬧鬧逐漸長(zhǎng)大，他又不那么愛(ài)說(shuō)話了，問(wèn)的問(wèn)題也少了，見(jiàn)了熟悉的人也不像以前那樣愛(ài)打招呼了，倒是經(jīng)常自己嘀咕些什么。孩子的這個(gè)變化著實(shí)讓媽媽困惑和擔(dān)心起來(lái)，她現(xiàn)在甚至懷念起鬧鬧整天圍著自己?jiǎn)枂?wèn)題的那段時(shí)光了。

其實(shí)，不僅是鬧鬧的媽媽有這樣的感覺(jué)，其他一些父母也會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有類(lèi)似的變化，這是怎么回事呢？

首先，我們應(yīng)該弄清楚孩子為什么要說(shuō)話？不難看出，孩子說(shuō)話的動(dòng)機(jī)主要是為了交際，為了和別人溝通。比如：表達(dá)自己的愿望和要求；表示不滿(mǎn)；請(qǐng)求或命令別人做事；保持自己和別人的關(guān)系；發(fā)表自己獨(dú)特的看法、感覺(jué)和態(tài)度等等。此外，孩子要學(xué)習(xí)知識(shí)、理解知識(shí)、發(fā)展知識(shí)，也少不了語(yǔ)言的參與。那么孩子為什么又不愛(ài)說(shuō)話了呢？

“我長(zhǎng)大了，自己會(huì)說(shuō)”

樂(lè)樂(lè)2歲多的時(shí)候可有禮貌了，每次媽媽讓他叫“阿姨”、“叔叔”、“爺爺”、“奶奶”，不管是否認(rèn)識(shí)，他都奶聲奶氣地大聲打招呼，為此，沒(méi)少得到大人的夸獎(jiǎng)?？墒乾F(xiàn)在媽媽越是急著催他叫人，他越擰著勁不叫，甚至跑開(kāi)了，好幾次讓媽媽下不來(lái)臺(tái)。媽媽問(wèn)他為什么不聽(tīng)話，他歪著頭、翻著眼睛回答說(shuō)：“我長(zhǎng)大了，我不愿意叫，就不叫?！?/p>

是的，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的主觀意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，在越來(lái)越多的事情上有

了自己的想法。他們不愿意老被大人牽著走，喜歡時(shí)不時(shí)搞點(diǎn)獨(dú)立。有的孩子可能沒(méi)有像樂(lè)樂(lè)表白得這樣清楚，但實(shí)際要求是一樣的。如果大人還總是把他當(dāng)小嬰兒那樣對(duì)待，不厭其煩地教他，隨時(shí)隨地讓他呼這個(gè)，叫那個(gè)，過(guò)細(xì)地安排他的活動(dòng)，就不能滿(mǎn)足他的獨(dú)立性需要。假如父母總是強(qiáng)迫他做違心的事，還容易讓他產(chǎn)生逆反心理，開(kāi)始可能只是不愿意對(duì)他不喜歡的人打招呼，接著就可能發(fā)展到對(duì)所有的人都不愛(ài)打招呼，也不愿意和他們做進(jìn)一步的交談。因?yàn)槊慨?dāng)遇到這個(gè)情景就喚起了他和父母對(duì)著干的念頭，什么禮貌不禮貌的，那是大人之間的事。

“為什么我不能說(shuō)”

自從洋洋學(xué)會(huì)說(shuō)話那一天起，他就喜歡發(fā)表自己的高見(jiàn)。比如一次在公共汽車(chē)上，一位年輕的阿姨給洋洋和媽媽讓了座，洋洋說(shuō)完了謝謝之后就盯著阿姨的臉，看了一會(huì)兒說(shuō)：“阿姨，你臉上有那么多大紅包，是蚊子咬的吧?！眿寢尲泵ξ孀『⒆拥淖?，可是已經(jīng)晚了，話音未落，周?chē)艘黄鸪俏话⒁痰哪樕峡慈ィ笨吹盟ゎ^向車(chē)門(mén)擠去。又比如洋洋對(duì)奶奶說(shuō)“我喜歡去姥姥家”，對(duì)客人說(shuō)“你身上有一股難聞的味”……都說(shuō)童言無(wú)忌，可洋洋無(wú)忌的童言沒(méi)少給父母帶來(lái)麻煩和難堪。孩子小的時(shí)候父母還能容忍，上了幼兒園以后，父母覺(jué)得該管管了，于是，經(jīng)常不失時(shí)機(jī)地命令他“閉上嘴巴”，為了加強(qiáng)效果還懲罰過(guò)他。

果然，經(jīng)歷了幾次挫折后，洋洋不愛(ài)發(fā)表意見(jiàn)了，他說(shuō)話的積極性受到打擊，也不愛(ài)關(guān)心周?chē)氖虑榱恕ｏ@然這并不是父母期望的結(jié)果。

表達(dá)自己，是孩子語(yǔ)言能力發(fā)展的重要方面。孩子喜歡表達(dá)自己的獨(dú)特感受，把自己的內(nèi)心世界敞開(kāi)，本是好現(xiàn)象，當(dāng)成人站在自己的角度看問(wèn)題的時(shí)候，往往不能接受孩子的直率，常常壓制孩子的表達(dá)，這樣做不僅妨礙了孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展，也不利于孩子情感的健康成長(zhǎng)。其實(shí)，允許孩子表達(dá)出來(lái)，再耐心地引導(dǎo)，教他學(xué)著為別人著想，學(xué)著判斷什么時(shí)候該說(shuō)哪些話，才是父母應(yīng)該做的。