龐晶

鄰居有一個(gè)小學(xué)生叫小超，每到周六、周日，早上就不起床，怕起床后就得去補(bǔ)習(xí)班上課學(xué)習(xí)。學(xué)完數(shù)學(xué)、作文，再學(xué)外語(yǔ)，一天安排得滿滿的，每次都要大人一再呵斥，他才慢慢騰騰起來(lái)。有時(shí)候，好不容易起來(lái)就叫肚子疼、頭痛，真到醫(yī)院檢查又查不出什么病。有這種癥狀的孩子，一到周末就病情發(fā)作。起初，這些病往往是孩子們?yōu)榱颂颖懿磺樵傅臉I(yè)余學(xué)習(xí)裝出來(lái)的。但由于長(zhǎng)期處于這種周期性的精神緊張狀態(tài)，導(dǎo)致不少孩子真的得了神經(jīng)性頭疼等疾患。有關(guān)專家把這種癥狀稱之為“兒童周末恐懼癥”。

眼下相當(dāng)多的家長(zhǎng)望子成龍心切，一廂情愿地給上幼兒園的孩子安排了書法、繪畫、舞蹈、外語(yǔ)、鋼琴、電子琴及表演影視班等各種學(xué)習(xí)，使孩子在雙休日里不僅背上沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且由此產(chǎn)生極大的精神壓力。

據(jù)心理學(xué)家介紹，兒童自3歲起就有一種反抗意識(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，反抗意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，到13歲便進(jìn)入所謂的“危險(xiǎn)期”。由于家庭的壓力過(guò)大，兒童心理上的逆反也越強(qiáng)烈，久而久之，就形成了這種“周末綜合癥”。

專家指出：“兒童周末恐懼癥”的病因其實(shí)在家長(zhǎng)身上，不少家長(zhǎng)自己兒時(shí)有各種愛(ài)好，但沒(méi)有條件學(xué)，于是就將自己未能實(shí)現(xiàn)的理想寄托到孩子身上；還有的家長(zhǎng)見(jiàn)別人家的孩子學(xué)這學(xué)那，怕自己孩子不學(xué)，將來(lái)適應(yīng)不了越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)；也有的家長(zhǎng)是盼著將來(lái)孩子升學(xué)時(shí)能夠加分。

很多老師對(duì)孩子課余時(shí)間學(xué)得太多并不贊成。因?yàn)楹⒆拥木κ怯邢薜摹Ａ硗?，孩子根?jù)自己的愛(ài)好，應(yīng)該有作出選擇的機(jī)會(huì)和權(quán)利。

要知道，只有當(dāng)父母把孩子當(dāng)作平等的對(duì)象看待時(shí)，孩子才會(huì)更快地成熟起來(lái)。

學(xué)習(xí)是孩子生活中的一件事，雖然很重要，但仍然只是一件事。如果我們想到的只是孩子的學(xué)習(xí)，而把生活的其他內(nèi)容放在一邊，學(xué)習(xí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)。如果孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)做了負(fù)擔(dān)，一切教育也就會(huì)顯得蒼白無(wú)力。

“兒童周末恐懼癥”的社會(huì)心理疾患正在眾多兒童中蔓延。有關(guān)專家提醒家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)此給予充分重視。

圖/鄒 勤