●周念麗

當(dāng)母親懷抱著出生不久的小寶寶，首先會(huì)想到的也許是如何讓他吸取更多的維他命和蛋白質(zhì)，使他有強(qiáng)壯的身體。然而，對(duì)小寶寶來(lái)說(shuō)，要健康地成長(zhǎng)，還必須得到精神上的維他命和蛋白質(zhì)--那就是他對(duì)媽媽的安全型依戀。

為什么安全型依戀對(duì)寶寶的成長(zhǎng)有著重要的作用？在這篇文章中我們就這些問(wèn)題作一些說(shuō)明。

什么是依戀

依戀（attachment），是由英國(guó)著名的精神分析學(xué)家鮑爾比（1907-1990）提出的一個(gè)心理概念，指的是嬰兒與母親（或能夠代理母親的人）之間所形成的由愛(ài)戀連接起來(lái)的永久性心理聯(lián)系。哺乳讓嬰兒得到生理上的滿足，而依戀則讓嬰兒得到的是一種情感上的滿足。大量的科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，就像維他命、蛋白質(zhì)對(duì)生命和健康所起的作用一樣，依然對(duì)嬰兒的精神發(fā)展和健康也是不可或缺的。

什么是依戀行為

依戀行為有這樣兩個(gè)特點(diǎn)：

渴求與依戀對(duì)象的接近；

想努力維持這樣的接近。

表現(xiàn)在嬰兒的行為上，有兩種模式：信號(hào)行為模式和接近行為模式。在信號(hào)行為模式中，有微笑、啼哭、注視和發(fā)出響聲等，目的在于把母親呼喚到身邊。而在接近行為模式中，有吮吸乳汁、抓住母親不放和用目光追視母親等，目的在于保持和母親的接觸。

隨著嬰兒的月齡和年齡的增長(zhǎng)，依戀行為逐漸地系統(tǒng)化和復(fù)雜化，它的發(fā)展經(jīng)過(guò)以下4個(gè)階段：

第1階段（出生到3個(gè)月）：對(duì)人物不加區(qū)別地定位和表現(xiàn)信號(hào)行為階段。雖然還不會(huì)識(shí)別某一個(gè)特定的人，如母親，但已會(huì)向人表現(xiàn)出信號(hào)行為，這種行為易激發(fā)母親的母性行為。因此，母親和嬰兒在一起的時(shí)間增多。

第2階段（3-6個(gè)月）：對(duì)特定人物進(jìn)行定位和表現(xiàn)信號(hào)行為階段。對(duì)母親或其他代理母親行使母親職責(zé)的人表現(xiàn)出自發(fā)性喜悅之情，并表示伴有喜悅情緒的社會(huì)反應(yīng)。

第3階段（6個(gè)月-3歲）：隨著信號(hào)行為的發(fā)展，極力維持與特定人物的接近。對(duì)陌生人表現(xiàn)出警戒和懼怕的情緒，經(jīng)歷過(guò)"陌生人焦慮"時(shí)期。如果能很好地對(duì)待嬰兒的信號(hào)行為，能夠減輕他們的懼怕和不安情緒。與此同時(shí)，嬰兒在探索行為中，開(kāi)始把母親作為安全基地。

第4階段（從3歲開(kāi)始）：與依戀對(duì)象建立確定的關(guān)系。不管什么時(shí)候，不管到什么地方，對(duì)母親或其他代理母親行使母親職責(zé)的人已形成一種永遠(yuǎn)的聯(lián)系。能對(duì)依戀對(duì)象的行動(dòng)進(jìn)行預(yù)測(cè)、能油察依戀對(duì)象的情感和動(dòng)機(jī)。在這個(gè)階段中，幼兒已擁有對(duì)依戀對(duì)象持續(xù)反應(yīng)的系統(tǒng)。

依戀的類型

鮑爾比的同事根據(jù)鮑爾比的依戀理論，設(shè)計(jì)進(jìn)行了"陌生情景"的實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中，為10-24個(gè)月的嬰兒設(shè)置的最關(guān)鍵的情景是，與母親的分離、再會(huì)和陌生人在一起。通過(guò)對(duì)嬰兒在這些情景中的行為表現(xiàn)的觀察，科學(xué)家們將母子依戀的類型進(jìn)行了以下3種分類：

（1）回避型這類嬰兒對(duì)母親采取一種回避態(tài)度。當(dāng)母親在場(chǎng)時(shí)，嬰兒很少理會(huì)，而當(dāng)母親離開(kāi)時(shí)，也是漠不關(guān)心。當(dāng)母親再回到身邊時(shí)，嬰兒仍回避與母親的交往，抱他時(shí)會(huì)掙脫或移動(dòng)身體。甚至對(duì)陌生人比對(duì)母親的回避還要少。

（2）安全型這類嬰兒與母親有著安全的情感連系。當(dāng)與母親在一起時(shí)，嬰兒喜歡與母親接近，但并不總是靠在母親身邊，而是放心地玩耍。當(dāng)母親離開(kāi)時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出不同程度的痛苦。當(dāng)母親回來(lái)時(shí)，會(huì)立即接近母親，尋求撫慰、并很快恢復(fù)平靜，繼續(xù)玩耍。對(duì)陌生人表現(xiàn)出不同程度的警戒和怕生，但也會(huì)表現(xiàn)出試圖接近和友好的態(tài)度。這類嬰兒的母親往往對(duì)嬰兒的情感需要比較敏感。

（3）矛盾型這類嬰兒對(duì)母親懷有矛盾的情感。當(dāng)母親離開(kāi)時(shí)，表現(xiàn)得極為痛苦，而當(dāng)母親回到身邊時(shí)，又拒絕同母親的接觸。母親回到其身邊后，要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間才能使其情緒平靜下來(lái)，這類嬰兒在陌生情景中哭得最多，玩耍最少。陌生人也難以接近，對(duì)人的反應(yīng)表現(xiàn)得消極被動(dòng)。

不同依戀類型對(duì)孩子今后發(fā)展的影響

研究表明，那些與母親形成回避型或矛盾型依戀的嬰兒，長(zhǎng)大后，容易形成不安定人格，性格孤僻多疑，對(duì)他人不能擁有真正的情愛(ài)，因而，離群索居，易除精神不安或走上犯罪道路。而與此形成對(duì)比的是，與母親之間形成安全型依戀的嬰兒，容易對(duì)母親以外的人持有信任感。有著安全依戀的嬰兒，以后的發(fā)展都比較好。例如，曾在1歲時(shí)被測(cè)定為安全型依戀的2歲嬰兒對(duì)陌生人的適應(yīng)要快得多，也比較聽(tīng)從母親的要求。還有對(duì)18個(gè)月時(shí)所測(cè)定到的依戀類型與3歲時(shí)在幼兒園的同伴關(guān)系進(jìn)行的研究表明，當(dāng)時(shí)被測(cè)定為安全型依戀的嬰兒，到了3歲后，很多成了同伴中的領(lǐng)袖人物，受到同伴的歡迎。這種現(xiàn)象維持到4-5歲，當(dāng)時(shí)被測(cè)定為安全型依戀的嬰兒，后來(lái)往往表現(xiàn)出很強(qiáng)的好奇心，對(duì)大人也較少有抵抗情緒（Arend et al,1979）。概括起來(lái)看，獲得安全型依戀的嬰兒，長(zhǎng)大成人后，易形成安定人格，性格開(kāi)朗，對(duì)他人能保持信任和友愛(ài)，容易受到他人的喜愛(ài)和尊敬。

不同的依戀類型會(huì)給嬰兒帶來(lái)如此重大的影響，做父母的一定很想知道形成不同的依戀類型的原因所在。作為母親，如何才能和寶寶形成安全型依戀？下面讓我們對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行一下探討。

造成不同依戀類型的原因

造成回避型依戀的原因有兩個(gè)，一是母親對(duì)嬰兒的情感需要不敏感，或缺乏溫情，表情呆滯，很少給嬰兒帶來(lái)愉快；二是嬰兒由多人撫養(yǎng)，沒(méi)有形成對(duì)母親或某一個(gè)固定的人的依戀。

造成矛盾型依戀的原因在于這類嬰兒的母親，往往是情緒變化大，對(duì)嬰兒的情感需要所作的反應(yīng)不一致。有時(shí)對(duì)嬰兒表現(xiàn)出親近、依戀；而當(dāng)嬰兒在出現(xiàn)痛苦和反抗時(shí)，又會(huì)對(duì)嬰兒表現(xiàn)得粗暴或冷淡。

而形成安全型依戀的條件是母親必須成為孩子的"安全基地"！

所謂"安全基地"，就是當(dāng)寶寶在感到不安、恐懼或痛苦時(shí)，大人能為他及時(shí)解除這些消極情感，使他感受到安全和愉悅，從而他就會(huì)感到："媽媽的懷抱是我的安全基地"！

而讓嬰兒建立安全的依戀，作為養(yǎng)育者，最關(guān)鍵的是要有敏感性。當(dāng)孩子處于不適狀態(tài)時(shí)，大人能及時(shí)幫他解除；當(dāng)面對(duì)著孩子時(shí)，大人能經(jīng)常面露微笑或逗他玩；當(dāng)嬰兒發(fā)出咿呀之聲時(shí)，能及時(shí)作出積極反應(yīng)。通過(guò)這些行為，使嬰兒感覺(jué)到母親等養(yǎng)育者能減輕自己的痛苦，與自己共享快樂(lè)，由此，嬰兒便會(huì)對(duì)母親產(chǎn)生信任感。心理學(xué)家指出，嬰兒期的基本發(fā)展課題就是建立嬰兒對(duì)外界的信任感。因此，在這個(gè)時(shí)期使嬰兒獲得信任感是非常重要的，這將影響他以后一生的發(fā)展。

如果母親經(jīng)常對(duì)孩子的痛苦和要求置之不理，嬰兒就很難把母親當(dāng)成自己的"安全基地"，對(duì)這樣的依戀對(duì)象也就不容易產(chǎn)生信任感。所以說(shuō)，養(yǎng)育者對(duì)嬰兒的生理和心理的各方面需要作出敏感反應(yīng)，是促進(jìn)安全型依戀形成的重要因素。

但是，有的母親會(huì)發(fā)出這樣的感嘆："我的孩子吵個(gè)不停，我算得上敏感，也作出了積極反應(yīng)，可就是不見(jiàn)效。怎么辦？"

是的，在安全型依戀形成的過(guò)程中，嬰兒并不是安全處于被動(dòng)地位。嬰兒的個(gè)人氣質(zhì)也起著作用。由于養(yǎng)育者對(duì)不同氣質(zhì)的嬰兒會(huì)作出不同的反應(yīng)，因而直接影響到依戀的"質(zhì)"。比如被稱為"困難型嬰兒"，整天吵鬧不止，吃喝拉撒睡無(wú)規(guī)律，極少露出笑容，就較難引起母親或其他養(yǎng)育者的依戀之情。對(duì)那些久哭不止，哄他哄不住的嬰兒，久而久之，父母會(huì)慢慢地喪失信心，對(duì)嬰兒顯得很不耐煩。

心理學(xué)家對(duì)困難型嬰兒的母嬰關(guān)系進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，母親對(duì)12-18個(gè)月的困難型嬰兒提出的社會(huì)性要求和訓(xùn)練較少，這導(dǎo)致困難型嬰兒到18個(gè)月時(shí)撫育更加困難；2歲以后，困難型嬰兒的氣質(zhì)特征對(duì)母親的影響最大。此時(shí)母親更多地采用警告和禁令。態(tài)度生硬。為此，嬰兒的反抗增多，導(dǎo)致母嬰之間的沖突增加。

要讓這些嬰兒獲得安全依戀，作為養(yǎng)育者，就必須更敏感、更耐心。

父親也同樣應(yīng)該成為嬰兒的"安全基地"

心理學(xué)家們除了研究母子之間的依戀，還對(duì)父子之間的依戀進(jìn)行了研究。研究結(jié)果表明，12個(gè)月以上的嬰兒表現(xiàn)了對(duì)父親離去的痛苦，這與同母親的分離時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的一樣。而對(duì)陌生人則無(wú)此反應(yīng)。表明了父親也是嬰兒痛苦時(shí)尋求安慰的"安全基地"。父親積極參與撫育嬰兒的行為越多，嬰兒對(duì)父親的依戀也就越深。

如果您和小寶寶之間形成了安全依戀，那么毫無(wú)疑問(wèn)您能給他補(bǔ)充足夠的精神維他命和蛋白質(zhì)，使他能擁有心理的健康。為了寶寶的健康成長(zhǎng)，父母應(yīng)該成為孩子的"安全基地"！

（作者系華東師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)系教師）