鄭新蓉

讀了璞華的故事《你是個"壞孩子"》我非常受感動。建議每個家長讀讀。因為成年人會為一些抽象的教育原則和價值傷了孩子的心。故事中的毛毛觸犯了大人們的"誠實原則"、面子以及經(jīng)濟利益，招致了痛打，當(dāng)眾羞辱，還由此被貼上了一個"壞孩子"的標簽。試想，孩子會多么誠惶誠恐地面對這一切。

像毛毛這樣所謂的"撒謊"現(xiàn)象，在孩子中是經(jīng)常發(fā)生的。其實，我們可以考慮一下，孩子為什么會"撒謊"？為什么成年人對兒童的撒謊又是深惡痛絕的（其實對成年人則未必）？

首先，我們想想，其實，生活中每一個人都有講假話的時候，有時候是像文中的毛毛那樣，當(dāng)事人對事實的真相并不完全知曉；有時候是出于善意的謊言；也有自我保護性的假話。孩子也是這樣，當(dāng)孩子在不安全的環(huán)境里也是會講假話的。不要用絕對的和抽象的"不撒謊"規(guī)則來要求兒童，而是要讓孩子明白：經(jīng)常撒謊可能招致你最親的人不信任你，在你最困難的時候不幫助你。

其次，我們也分析一下，為什么自己會對小孩子的撒謊大動肝火?其實，是因為孩子們挑戰(zhàn)了我們做父母的權(quán)威，"你居然敢跟我撒謊！"家長的潛意識里是：我的孩子應(yīng)該絕對聽我的。這樣對孩子是不公平的，也是不尊重的。我們是否能夠像對待我們的朋友一樣看待孩子的"謊言"，"他是否有難言之隱？""等過些日子，他可能會告訴我。""我去問問他，或許我能幫助他。"能夠用這樣的心態(tài)對待孩子的"謊言"，才會使孩子有講述事實的可能。

我們有些家長總認為自己是正確的，在未做任何調(diào)查之前，我們已經(jīng)判定了孩子"有罪"，有時，一些家長對待孩子的辯解，甚至?xí)靡恍┩{性、恐嚇性的語言，如："等我查清楚了再來收拾你！""你再不交待，看我到時候怎么處置你！"等等。想一想，在成人世界里出現(xiàn)類似的情況時，我們是否會使用這樣的語言?歸根結(jié)底，在我們成人眼里，孩子是沒有和我們平等的地位的。可是，他雖然年齡小，但他畢竟也是一個人。我們不能用成年人的威嚴來剝奪他受尊重的權(quán)利。

第三，孩子和成年人畢竟不一樣，他更需要我們?nèi)ズ亲o，因為和成年人相比，他既缺少辯解的能力，又沒有成年人"保持沉默"的權(quán)利，更不知道避免"撒謊"的策略和技巧，所以成年人處理小孩子的"撒謊"事件，要格外慎重，至少要注意：

1.你是否給了孩子說真話的環(huán)境和機會；

2.你的孩子在你面前是否有申訴和辯解的勇氣和能力；

3.你的孩子是否有"難言之隱"，說真話會不會有一種潛在的其他威脅，是否與小伙伴間有某種承諾；

4.你是否能夠允許你的孩子說"我現(xiàn)在不想說"、"我不想當(dāng)著人家說"、"我只能告訴……"、"我說了你一定……"等等，也就是說，你是否允許孩子有選擇說話對象的權(quán)力，有保持沉默的權(quán)利；

5.平常，你是否能夠為孩子保密，在乎孩子在乎的東西。

另外，還有很重要的一點就是，作為孩子的父母，我們有義務(wù)在自己不去傷害孩子的同時，也保護他免受來自其他成人的傷害。文中的男主人在毛毛和媽媽一起前來當(dāng)面道歉并賠償?shù)臅r候，還"板著臉教訓(xùn)誠惶誠恐的兒子"，甚至給毛毛扣上"壞孩子"的帽子，是一種極端自私、極端不負責(zé)任的行為。他可能不會去想，他的這句話對一個10歲的孩子意味著什么，對他的心靈會產(chǎn)生什么樣的影響。

毛毛的媽媽如果對男主人的態(tài)度事先有所了解，在處理這件事時，應(yīng)避免讓孩子直接和他見面。盡可能把這種傷害降低到最小程度。同時，毛毛媽媽在這件事情已經(jīng)水落石出后，不僅應(yīng)該安慰毛毛，而且應(yīng)該誠懇而明確地向孩子表示歉意："對不起，媽媽錯怪你了，現(xiàn)在我知道你不是故意撒謊的。"而對于來自其他成人的誤解和傷害，毛毛媽媽應(yīng)該毫不猶豫地站在孩子的一邊，并告訴孩子："他們說你是壞孩子是不對的，我們不要去理睬他。"讓孩子明白，媽媽是真心理解他的，他不是孤立無援的。

責(zé)任編輯/段冬梅