蔣微生

一位靦腆的姑娘坐在我面前，她叫小麗，是高中二年級(jí)的學(xué)生。經(jīng)過多次猶豫，她終于決定來做心理咨詢。小麗告訴我，每當(dāng)她見到異性時(shí)，就會(huì)情不自禁地感到緊張和害怕，嚴(yán)重影響正常的學(xué)習(xí)和生活。

通過交談，我得知小麗的這種情況是從初中三年級(jí)開始的。一天，在一位新來的男英語老師講課時(shí)，她突然覺得老師風(fēng)度翩翩，才華橫溢，內(nèi)心似乎有一種異樣的沖動(dòng)，想依偎在他的懷里。這時(shí)，耳邊有一個(gè)聲音在不停地指責(zé)她的念頭可恥、骯臟，于是小麗立刻感到心慌臉紅。從此以后，每當(dāng)她看見這位老師，就會(huì)害怕自己出現(xiàn)“可恥”的念頭而非常緊張，然而越是害怕就越無法控制自己。漸漸地發(fā)展到只要是男老師上課，小麗都會(huì)心慌臉紅，緊張得不敢抬頭。

按理說，這可能是青春期少女的“懷春”心理，我讓小麗多參加一些集體活動(dòng)，減少對(duì)異性的注意，相信會(huì)有效果?？墒?，一個(gè)月之后，小麗又來找我，說她的情況不僅沒有好轉(zhuǎn)，相反有愈演愈烈之勢(shì)。

通過進(jìn)一步的交談，我終于找到了問題的根源。在小麗五歲那年，她還和父母同睡一床。一天晚上，她半夜醒來，無意中碰到了父親勃起的陰莖，頓時(shí)覺得很好奇，便用手又摸了兩下，沒想到父親突然驚醒，厲聲斥責(zé)她是“壞孩子”。這一聲“壞孩子”深深地刺痛了她幼小的心靈，小麗傷心地流下了眼淚。平時(shí)在家中，父親最疼小麗，小麗也很聽話，是父母心目中的“好孩子”。此時(shí)父親卻罵她是“壞孩子”，她內(nèi)心深處也開始譴責(zé)自己的行為，同時(shí)在心目中也留下了深深的烙印:性是骯臟的、下流的。

其實(shí)，小麗幼年的這種好奇是非常單純的行為，并沒有性的含義，而一句“壞孩子”卻在其心里投下了陰影。在青春期，對(duì)異性產(chǎn)生沖動(dòng)本是很正常的現(xiàn)象，但這種沖動(dòng)卻喚起了幼年時(shí)的經(jīng)歷，進(jìn)一步加深了小麗的創(chuàng)傷，進(jìn)而形成了害怕與異性接觸的“異性恐怖”癥狀。

小麗心理障礙產(chǎn)生的原因在于家長忽視了對(duì)孩子的早期性教育。父親遇到這種情況，應(yīng)該坦然地告訴她，男性的陰莖就像眼睛、鼻子一樣，是身體的一部分，并沒有什么神秘的，如果當(dāng)時(shí)不是責(zé)罵，那小麗也許就不會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)在的情況了。

許多家長都不知道兒童早期性教育的重要性，一聽到“性”就退避三舍，甚至還認(rèn)為教給孩子性知識(shí)會(huì)讓其學(xué)壞。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，很大一部分兒童和成人的心理問題，都源于對(duì)兒童早期性教育的忽視。因此，為了下一代的健康，請(qǐng)父母們?cè)谛越逃跋取疤痤^” 來。