孫曉蘭 土家族，26歲，1998年獲聯(lián)合國開發(fā)計劃署“國際青少年消除貧困獎”，湖南省湘西土家族苗族自治州永順縣大壩鄉(xiāng)小學(xué)教師。孫曉蘭從民族師范學(xué)校畢業(yè)后，來到最貧困、最艱苦的永順縣任教。她以強烈的責(zé)任感和愛心，幫助失學(xué)兒童重返校園、完成學(xué)業(yè)，讓土家山寨遠(yuǎn)離愚昧和落后。為了教會孩子，她付出了艱苦的努力，以愛心贏得了孩子們的信任，被孩子們親昵地稱為“媽媽老師”。

我的家鄉(xiāng)永順縣是典型的土家族聚居區(qū)，是國家重點扶貧縣。許多山民由于沒有文化，常做出讓人難以置信的事來。記得我8歲那年，有個同伴頭上長了虱子，她母親就用農(nóng)藥給她滅虱子，以致中毒身亡。當(dāng)時，我好害怕。這都是愚昧無知造成的悲??！每當(dāng)想到這些，我的內(nèi)心就會受到極大的震動。為了不再重演這樣的悲劇，我下定決心要好好讀書，做土家山寨科學(xué)知識和現(xiàn)代文明的傳播者。

教師的生涯本應(yīng)該從窗明幾凈的教室里開始，而我的教師生涯卻是在坎坷不平的山路上起步的。

開學(xué)的第一天，我很興奮，拿著學(xué)生的花名冊，想像著學(xué)生張張可愛的笑臉，想到自己就要成為他們的老師，高興地在黑板上寫下了一行大字“歡迎同學(xué)們”?？墒?，一直等到太陽落山，只來了3個學(xué)生。教室里冷清清的，我的滿腔熱情頓時涼了下來。

不行，我要找回他們！第二天，我開始一個村一個寨地登門勸學(xué)。

山里人家，居住分散，山高溝深，對面喊得應(yīng)，相會要半天。我奔忙了一整天，才勸回8名學(xué)生。我不甘心，繼續(xù)翻山走寨，一個個地將學(xué)生帶回學(xué)校。整整一個星期，我跑爛了腳扳，終于把學(xué)生全部勸回了學(xué)校。誠然，我也為此付出了代價。由于學(xué)生家庭大部分貧困，交不起書雜費，我把自己微薄的工資全都墊付給學(xué)生。盡管我自己的生活沒了著落，但我心里只有一個念頭：孩子讀書要緊！

短短幾年時間里，我先后為學(xué)生資助書雜費5000多元，墊交和擔(dān)保書雜費近兩萬元。然而，令人欣慰的是，我所帶的班級，入學(xué)率達到百分之百。我從教7年，所教學(xué)生的合格率也都達到了百分之百。一個孩子就是一個家庭、一個村寨的希望，百分之百，就是一個地區(qū)、一個民族的希望。從學(xué)生們身上，我看到了土家山寨告別愚昧、擺脫貧困、走向文明和富裕的希望，看到了土家人民正和著時代的節(jié)拍，走進新世紀(jì)的矯健步伐。