編者寄語：親愛的教師朋友們，在金秋收獲的季節(jié)里，在新學年伊始之時，我們又一次迎來了自己的節(jié)日——教師節(jié)。借此機會，我們要真誠地對辛勤工作在教育崗位上的老師們說一聲：“老師，祝您節(jié)日愉快！”

在這個喜慶的節(jié)日里，我們向您介紹7位優(yōu)秀教師的感人事跡，他們都是教育部組織的全國優(yōu)秀教師師德報告團的成員。雖然他們來自不同的地區(qū)，年齡、性別、民族不同，所教學科不同，但他們都有共同的目標、共同的追求，那就是為中華民族的復興培養(yǎng)大量的優(yōu)秀人才，為祖國的教育事業(yè)奉獻出自己全部的聰明才智。讀一讀他們的事跡，您會由衷地感到教師職業(yè)的神圣和偉大。

包全杰 蒙古族，1999年12月逝世，終年58歲，生前為遼寧省鳳城市東方紅小學校長。包全杰從教40年，他愛生勝子、愛校勝家、愛教勝命，把全部生命和智慧獻給了他熱愛的教育事業(yè)。他銳意進取、勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造并實施了“小學作文教學循序訓練法”。他利用節(jié)假日及休息時間編寫的教育教學論著，總文字量達450萬字。他先后獲“遼寧省優(yōu)秀共產黨員”、“全國德育先進工作者”等多項榮譽稱號。他光輝的一生，是全心全意為教育事業(yè)無私奉獻的一生。

1999年12月5日清晨6點，載著包全杰校長的靈車駛進東方紅小學校園，在人們目光的注視下，緩緩繞行一周，向學校做最后的訣別。沒有人組織，沒有人相約，來自四面八方的群眾，匯合成了默默的人流，無聲地向學校涌動。操場上，校門外，站滿了胸戴白花的男女老少。在鳳城，這么多人自發(fā)地為一個人送葬的場面從未有過。一個普通小學校長的離去，怎會如此強烈地震撼了這么多人的心呢？

走進遼寧省鳳城市，最漂亮的學校當屬東方紅小學，現代化的教學設施一應俱全。一所縣級市小學，有如此大的規(guī)模、如此現代化的教學設施，在遼寧省也不多見。而它的前身是僅有4000多平方米的簡易平房！包全杰深知國家的困難，窮國辦大教育不易，政府一時還照顧不全。他沒有消極等待，而是勵精圖治、艱苦創(chuàng)業(yè)，在政府部門大力支持下，運用市場經濟手段，多方籌集資金，白手起家建起了23000多平方米的教學樓和教職工住宅樓。

東方紅小學能有今天，人們首先想到的是包全杰校長。教職工們公認包全杰是個只講奉獻、不講索取、勤政廉潔、一塵不染的好校長。他全心全意為人民服務，盡心竭力為教育事業(yè)奮斗，在個人待遇面前，他卻把標準降到最低點。

外出開會，他吃住儉樸。坐火車從來不坐臥鋪，也從沒進過餐車。他總是拎一個裝書的黑皮包，帶上一瓶礦泉水和一斤普通蛋糕。一次外出講學，同行的老師看他臉色蒼白，直冒虛汗，勸他補一張臥鋪票，可他說什么也不肯。他笑著說：“我身體沒那么金貴，一點小病算什么，挺一挺就過去了。”

在他身患絕癥住院時，學校決定讓他老伴陪床照顧，當他得知陪床費是公費25元，或私費10元且不開發(fā)票時，立即說是私費。這樣，包全杰在沈陽先后住院兩個多月，老伴的床費全部由他個人承擔。

1994年5月，學校綜合樓竣工時，承建工程的隊長很敬重包校長，一再表示要給他一筆回扣以示酬謝。包全杰說：“你非要送，就多送點吧?！标犻L問：“你要多少？”包全杰回答說：“至少也得五六萬。”隊長嚇了一跳。包全杰笑著說：“你看，學校的大門太破舊了，我想重建一個;學校鍋爐房也該擴建了。你若感謝我，就把這兩件事辦了，東方紅小學全體師生都會感謝你的！”隊長被深深折服了，他真的花了6萬元，為東方紅小學修建了一座校門、改建了鍋爐房。這筆特殊的“回扣”，使兩人日后成了知心朋友。

學校的綜合樓建起來了，包全杰又從自己的稿費和勞動報酬中拿出近40萬元，資助學校建起了微機室和語音室。就是在他病重的最后日子里，包全杰也時時刻刻地想著學校。

1999年11月，就在包全杰去世前的20天，省教育廳的領導專程到鳳城看望他，同時把授予他省優(yōu)秀校長證書和8000元獎金帶給他。包全杰接過證書和獎金后，對站在床邊的學校陳書記說：“這錢交給學校作為教學經費吧。”陳書記不肯，說：“你現在治病正需要錢，這些錢就留著治病吧！”包全杰堅定地說：“你不要考慮我，我治病有公費醫(yī)療，現在最需要錢的是學校?！标悤洘o奈，只好代表學校含淚把錢收下了。

為了不讓家鄉(xiāng)的孩子們再淌水過河上學，包全杰臨終時，把自己最后的一點積蓄，也全部捐獻給了為家鄉(xiāng)孩子建橋上。

包全杰走了，他無私奉獻的品德，他用熱血和生命鑄就的業(yè)績，將融入山川和大地、融入鳳城人的心底，教育和激勵著人們繼續(xù)向前奮進！