于漪

在《人民教育》50周年華誕之際，我作為一名老教師，特致以衷心的祝賀。

《人民教育》是我們教師自己的雜志，它宣傳教育法規(guī)，直傳國家的教育方針政策，開辟多種論壇，開闊視野活躍思維，及時報道教育教學(xué)先進典型、先進經(jīng)驗，及時反映全國各地教育改革動態(tài)，它是部豐富的、充滿時代氣息的教育讀本，我從中獲得過許多精神養(yǎng)料。有些文章我一而再.再而三地閱讀，聯(lián)系自己的工作實踐，明方向，找差距，訂措施，振奮精神，苦干實干努力創(chuàng)新。從這個意義上說，這本讀本是我教學(xué)生涯中的精神加油站，促使我產(chǎn)生了不懈的動力。

最令我難忘的是80年代后期人民教育雜志記者來我校果訪時的情景。他們不是走馬觀花，只聽學(xué)校負責(zé)人口頭述說，而是住進學(xué)校，沉到教師與學(xué)生當(dāng)中，從早鍛煉看到晚自惟熄燈：從課堂看到操場宿舍，看到課外活動;與師生座談、交流，個別訪問，深入實際，調(diào)查研究，這種眼睛向下、扎實工作的作風(fēng)，深受師生歡迎，也深得師生好評。尤其難能可貴的是他們深入基層認真調(diào)研的作風(fēng)，大大增加了通訊報道的可信度，使師生受到了教育。

來采訪的同志思想的敏悅也令人敬佩。當(dāng)時國家教委對師范教育抓得很緊，辦師范學(xué)校的條件很有利，但由于社會上有不少因素的干擾，師范學(xué)校要辦好，要辦出上乘質(zhì)量卻非易事。于是我們分析了大氣候、小環(huán)境等諸多有利與不利因素，認清現(xiàn)狀，明確目標(biāo)，展望未來，提出要抵御外面不良因素的漫染，首先是強內(nèi)，狠抓學(xué)校內(nèi)部的思想建設(shè)、道德建設(shè)，狠抓校風(fēng)、教風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設(shè)。以“一身正氣，為人師表“作為辦學(xué)的精神支柱，以“兩代師表起抓“建設(shè)教師隊伍和培養(yǎng)學(xué)生隊伍。記者對我們的種種做法提出一系列問題，追根尋源，創(chuàng)析得失。通過反復(fù)比較，反復(fù)插打，我們更堅定了辦學(xué)必須具備“三個制高點”的信念，即站在時代高度、戰(zhàn)略高度和與發(fā)達國家基礎(chǔ)教育競爭的高度來思考問題，指導(dǎo)行動，提商辦學(xué)質(zhì)量，窺斑可見全豹。我們第二師范學(xué)校是一所普通的基層學(xué)校，《人民教育》記者就花那么多的氣力來調(diào)查、了解、總結(jié)促進。從中可體會到這本雜志的編采人員對教育事業(yè)是何等的忠誠。

《人民教育》走過了50年不平凡的路，創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，而今，科教興國的戰(zhàn)略思想日益深入人心，關(guān)心教育、支持教育的力度不斷增強，教育事業(yè)前程似錦祝愿《人民教育》在新的世紀(jì)里再創(chuàng)輝煌！