喬　喬

不知從什么時候開始，班里興起了風鈴熱。有好些男生在女生的剪剪折折中有了風鈴。聽著那叮鈴鈴的音樂，曉林羨慕得要命。

他是個性格內向的男孩，平時只和書刊、紙筆打交道。所以，他喜歡風鈴的秘密只有他一個人知道。

有時，風鈴聲響，埋頭“爬格子”的他會條件反射般抬起頭來，尋著那聲音的出處，看著那風鈴入神。要是我有一個風鈴該多幸福啊!他在心里反復地念著。

有時，他盯著女生剪剪折折的手出神。他想自己做一個?？吹木昧耍瑒e人忍不住回瞟他一眼，他吃驚地趕快把目光收回。幸好人們見慣了他這樣的目光，要不準得誤會他別有用心呢!于是，自己做一個的想法被打消了。

有時，他也會幻想，臉火辣辣的。一個美麗清純的女孩，手提風鈴，走到他面前:“曉林，送給你……”但他馬上清醒，這只是幻想而已。因為他跟女生講話都臉紅。

突然有一天，他驚奇地發(fā)現(xiàn)抽屜里有一個鼓鼓的薄膜袋。他掏出來，啊，風鈴!他的心跳立即加快，臉紅得發(fā)燙，眼前閃現(xiàn)出那秀美的女孩。風鈴……他激動了，他興奮了。竟有人關注他的秘密，并且是個女孩。為何不留下姓名，他好在心里念著她的名字說謝謝。他撫摸著風鈴，想象著那個女孩的天真與可愛，一種幸福感油然而生。

他把風鈴掛在床頭的鐵架上，窗外的風輕輕地一吹或者鐵架子床輕輕地一搖，風鈴就會發(fā)出醉人的音樂。他睡覺前總要對著那風鈴凝視一會兒，一篇清新秀麗的文章便在腦里形成；早晨起來，他也要望著風鈴出一會兒神，于是他精神抖擻，有了一天的好心情。因為有了風鈴，他也變得活潑開朗起來，原來生活中還有許多歡笑，原來班上的女生個個都那么可愛。因為有了風鈴，他更加熱情地投入寫作，有一次在省里的大賽中還拿了個頭等獎。他明白這些成績的取得離不開風鈴，離不開那個沒有留下一點“蛛絲馬跡”的可愛的女孩。他發(fā)誓要找到她，當面向她說聲謝謝。

他時時處處都在注意著他身邊的女孩，可是那個神秘的女孩卻始終不肯對他有半點的暗示。他幸福地苦苦地等待著她的出現(xiàn)。

學期快結束了。一天晚上，他忽然發(fā)現(xiàn)床頭鐵架上的風鈴不見了，他像丟了魂似的四處尋找，仍然不見。他忙問鄰鋪兼同桌的阿黃，阿黃說:“明天要回家了，我把它裝在包里。”“那是你的風鈴?”他吃驚地叫起來。阿黃詭秘地笑了:“你忘了?我叫同學幫我做的，她錯放到你的抽屜里了，你還幫我提上來掛在床頭……”

他好像在聽講故事，故事中有美麗的女孩、清脆的風鈴……

(晴日摘自《語文報》)